【林溪鎮(zhèn)小學(xué)第二批跟崗簡(jiǎn)報(bào)】柳州市2020年“國(guó)培計(jì)劃”貧困地區(qū)“一對(duì)一”城鄉(xiāng)中小學(xué)精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目

1、2020年柳州市“國(guó)培計(jì)劃”貧困地區(qū)“一對(duì)一”中小學(xué)精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目報(bào)道三江縣林溪鎮(zhèn)中心小學(xué)到景行小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)第二批7月6日，柳州市2020年“國(guó)培計(jì)劃”貧困地區(qū)“一對(duì)一”城鄉(xiāng)中小學(xué)精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)第二批學(xué)員在景行小學(xué)總部啟動(dòng)召開，景行教育集團(tuán)黃慶峰書記在培訓(xùn)會(huì)議上對(duì)林溪鎮(zhèn)中心小學(xué)老師的到來(lái)表示歡迎，并向老師們介紹景行學(xué)校的建校歷史，學(xué)校學(xué)區(qū)，以及景行小學(xué)與校外學(xué)習(xí)的聯(lián)合與聯(lián)絡(luò)工作等相關(guān)事項(xiàng)。培訓(xùn)會(huì)議結(jié)束后，林溪小學(xué)的老師們就開始了第一天的學(xué)習(xí)課程。一、低年段班會(huì)課寬容謙讓黃勤老師黃老師這節(jié)班會(huì)課的意圖很明確，為了使低年級(jí)學(xué)生改掉小事情愛告狀的習(xí)慣，通過(guò)游戲、模擬情景等方式，讓孩子們學(xué)會(huì)與人合作，

2、通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作拉近同學(xué)之間的距離，并從中教會(huì)孩子們要學(xué)會(huì)寬容和謙讓。二、寬容謙讓班會(huì)課評(píng)課陸穎老師寬容是學(xué)生重要的品質(zhì)之一，心理健康教育課是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)重要課程。一年級(jí)開始，要學(xué)會(huì)寬容，養(yǎng)成寬容他人的習(xí)慣，通過(guò)心理游戲，讓學(xué)生潛移默化的學(xué)會(huì)寬容他人的重要性。三、五年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)介紹陸穎老師陸老師的一句話給我們很大的觸動(dòng):“孩子成就班主任”。她的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓孩子天性有發(fā)展空間、有良好的行為習(xí)慣、老師的教育方式，活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系、以及建立良好的家校合作橋梁、關(guān)注學(xué)生身心健康的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。四、六年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)介紹吳瓊瑛對(duì)于準(zhǔn)備畢業(yè)的六

3、年級(jí)學(xué)生，吳老師更多的是從學(xué)生的心理需求出發(fā):講一點(diǎn)公平；持一點(diǎn)信任；聽老師談一點(diǎn)過(guò)去；每個(gè)人都被重視。五、六年級(jí)復(fù)習(xí)課:直述句改轉(zhuǎn)述句弓敏老師弓老師的這節(jié)課，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，兩種方法，六種技巧，并合理設(shè)計(jì)題型，深刻把握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。六、二年級(jí)數(shù)學(xué)找位置肖雪霞老師肖老師的課，讓我們領(lǐng)略一堂好課的風(fēng)采。肖老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，老師與學(xué)生似朋友，課堂氛圍活躍，使學(xué)生在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”。同時(shí)，肖老師還把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去體會(huì)知識(shí)，使數(shù)學(xué)符號(hào)簡(jiǎn)潔明了，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。七、一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)厘米李少娟老師在李老師的課上，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，首先是要深刻掌握教材，挖掘教材，了

4、解學(xué)生，通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生播下了計(jì)量單位的種子，使今后他們能更快的成長(zhǎng)。八、聽評(píng)課九、校史室參觀十、報(bào)告:教務(wù)管理肖副校長(zhǎng)向林溪小學(xué)的老師們傳授了景行小學(xué)低年級(jí)組織、大隊(duì)部活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面的管理方法，一一的解決了老師們的疑惑。十一、總結(jié)提升本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然是短暫的2天，對(duì)我們而言，卻受益匪淺。同時(shí)，我還要感謝“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)為我們林溪鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師提供這么好的學(xué)習(xí)空間，與難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次的學(xué)習(xí)給了我很多的收獲，并在今后的工作中，我們會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步！學(xué)員心得體會(huì)（部分）：聽了肖雪霞老師和吳瓊瑛老師的課，我受益匪淺，從思想上，專業(yè)上得到了

5、充實(shí)，并將在今后的工作中，努力備好課，不斷梳理和反思自我。楊思。聽了黃勤老師的班會(huì)課，令我收獲良多，不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)置不同的主題，做到循序漸進(jìn)，切實(shí)提高班會(huì)課的有效。王輝雄 聽了肖敏老師的課后，我覺得在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生經(jīng)歷收獲的過(guò)程，提高思維能力，是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該注重的重要環(huán)節(jié)。楊愛良聽了弓敏老師的課，讓我收獲很多，知道在語(yǔ)文的課堂中，讓學(xué)生多想，多練，教師舉一反三的講解，才能讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，掌握知識(shí)。吳雄正聽了肖雪霞老師和李少娟老師的課，讓我受益匪淺，我反思了自己在教學(xué)上的不足，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要深刻掌握教材，挖掘教材，了解學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量。榮文靜組長(zhǎng):榮文靜組員:楊思、吳雄正、楊愛良、王輝雄編輯:榮文靜