下冊知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)思想品德

1、七年級(jí)思想品德（下）復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無價(jià)的自尊  自尊是人人都需要的1、自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果,而知恥是自尊的重要表現(xiàn)。3、知恥與自尊的關(guān)系：知恥的人首先會(huì)做到正確全面地看待自己，正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它，是對(duì)自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。7、虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。8、虛榮與自尊的區(qū)別：虛榮

2、心是因自己的愿望不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的一種自尊的誤區(qū)。虛榮心是指一種追求表面上榮耀、光彩的心理，它是扭曲的“自尊心”。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了。這種心理是不健康的。矯正虛榮心的方法：是按照正確的思維方法，明確自己真正需要的是什么，不盲目追求表面上的榮耀、光彩。9、如何感受自尊帶來的快樂:1)當(dāng)我們受到他人肯定，終于得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到分外高興，因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。2)我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的，為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與

3、欣賞，這樣，我們就會(huì)體驗(yàn)到人生價(jià)值所帶來的自尊的快樂。3)如果別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。無論是對(duì)自己價(jià)值的肯定，還是他人對(duì)自己價(jià)值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。4)生活中，當(dāng)我們遇到不盡如人意的事情時(shí)，只要不氣餒、不灰心、不放棄，相信自己、尊重自己，并進(jìn)一步地努力，找到并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就會(huì)贏得別人的尊敬，感受到自尊的快樂。10、一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。真正有自尊心的人，必定是知恥的人。尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無價(jià)。 尊重他人是我的需要1、關(guān)注他人的自尊：既然我們的自

4、尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人是影響自我尊重水平的重要因素，是幫助我們建立正確的自尊的重要依據(jù)。2、自我尊重與尊重他人的關(guān)系(尊重他人的重要性)：我們應(yīng)該尊重他人，因?yàn)椴蛔鹬厮说娜耸遣豢赡艿玫剿说淖鹬氐模鹬厮耸谦@得自我尊重的前提條件。3、如何尊重他人：1)尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。每個(gè)人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來感受自尊。尊重他人，就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對(duì)方，更要注意不做有損他人的事情。這樣，我們才能得到他人的尊重，

5、與人同享自尊的快樂。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。2)我們要把感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達(dá)給他人。這樣，人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。彼此尊重才能贏得尊重1、自尊的人最看重自己的人格:自尊的人最看重自己的人格。所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說的就是這個(gè)道理。自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣，如說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等。其重要的原因，就是這些不良習(xí)氣有損人格。有時(shí)，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。     從某種意義上來說，人格尊嚴(yán)是人的第二生命。人

6、格是人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。人格尊嚴(yán)包括三個(gè)方面：首先，它要求把人當(dāng)成真正的人，承認(rèn)作為一個(gè)人所應(yīng)有的最起碼的社會(huì)地位；其次，主體自尊和對(duì)他人尊重的統(tǒng)一；再次，人格尊嚴(yán)是對(duì)個(gè)人價(jià)值的主客觀評(píng)價(jià)的結(jié)合。2、自尊者豁達(dá)：生活中，人際交往不可避免。由于人與人的個(gè)性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風(fēng)格。有的人和善，有的人尖刻；有的人性急，有的人拖拉；有的人沉著冷靜，有的人暴躁魯莽不同個(gè)性的人生活在一起，組成了多姿多彩的世界。承認(rèn)世界因?yàn)椴町惗?，就不?huì)太在意他人的議論和態(tài)度。當(dāng)然，如果我們養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格，還可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。達(dá)觀是面對(duì)不同個(gè)體

7、、面對(duì)不同意見時(shí)的一種姿態(tài)，這種姿態(tài)的實(shí)質(zhì)是寬容大度。     自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活中的樂趣。當(dāng)然，對(duì)惡意的侮辱與詆毀，則要及時(shí)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。3、尊重他人的表現(xiàn)：尊重他人的主要表現(xiàn)是：對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推已及人，具體做到：1)要善于欣賞、接納他人，就是與人相處時(shí)，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長處，允許他人有超越自己的地方。每個(gè)人都有所長，也有所短，不可能事事都超越別人；

8、對(duì)別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。2)學(xué)會(huì)尊重，還要不做有損他人人格的事。對(duì)于他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。取笑、歧視和侮辱他人，就是冒犯別人的尊嚴(yán)，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報(bào)復(fù)，最終令冒犯者自取其辱。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。我們需要?jiǎng)e人的承認(rèn)，我們也要承認(rèn)別人。4、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆  “我能行！”1、自信： 是對(duì)人自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。2、自信的表現(xiàn)：自信者都相信自己行，他們在言談、舉止、為人處世方面共有的特征表現(xiàn)為：活潑、坦誠、虛心、

9、大度、輕松、言行一致、開放、幽默、勇敢、果斷等。3、自負(fù)、自卑和自信的區(qū)別：自負(fù)的人往往會(huì)過高地估計(jì)了自己，誰也看不起，就覺得自己是最好的，別人誰都不如他。只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，他們所依據(jù)的事實(shí)是虛假的，所追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的，自負(fù)的人表現(xiàn)為“我什么都行”。自卑的人往往會(huì)過低估計(jì)了自己，認(rèn)為自己什么都不如別人，自己干什么都不會(huì)成功，即使可以做得很好也不敢嘗試。只看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果失去了可能成功的機(jī)會(huì)。自卑的人表現(xiàn)為“我什么都不行”。    自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海瓤吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)，能夠公正、客觀地

10、評(píng)價(jià)自己，以事實(shí)為依據(jù)，努力進(jìn)取、大膽嘗試。自信的人表現(xiàn)為“我能行”。4、走出自信的誤區(qū)：無論是自負(fù)的人還是自卑的人，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)都是不切實(shí)際的、不正確的。自負(fù)和自卑是自信的誤區(qū)。自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是；自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試;自負(fù)和自卑都會(huì)對(duì)我們的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響，使我們遠(yuǎn)離成功。自信是成功的基石1、自負(fù)與自卑都是以我為中心：許多失敗都與自卑和自負(fù)有關(guān)，二者是一對(duì)孿生子，二者都是以自我為中心，都是盲目自信或盲目不自信的體現(xiàn)，自負(fù)者是主觀的，自卑者是膽怯的，二者都缺乏具體分析的態(tài)度。就像一根潮濕的火柴，自

11、負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。自信才是成功之基。這是因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。2、自負(fù)和自卑都遠(yuǎn)離成功：自負(fù)者的追求所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開始就是虛假的。自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會(huì)即刻使他不知所措和沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。3、自信有助于成功：自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功呢？1)樂觀。一般來說，對(duì)于結(jié)果不甚明朗的事情，自信的人能沉住氣，相信自己

12、民，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)充滿希望。面對(duì)問題與失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己，我又找到一個(gè)遠(yuǎn)離失敗接近成功的通道。沒有這樣的樂觀與希望，很多事情就會(huì)半途而廢。2)好奇。自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計(jì)較功勞大小。他們的快樂不是來自于表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)，而是來自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的豁然開朗。這是一種精神的興奮與喜悅，是激勵(lì)自信者不斷思考、不斷奮斗的動(dòng)力。至于其他的東西，他們并不看重。3)專注。自信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，不會(huì)感情用事，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾。因此，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，心無旁騖，沒有雜念，注意力高度集中，全力以赴。他們用最平靜的心

13、態(tài)、最真誠的合作干事情。因此，他們把內(nèi)耗的精力降到最低，使時(shí)間的有效利用率最高。他們最自信，也最有希望成功。    總之，正是由于自信者樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。唱響自信之歌1、看到進(jìn)步與長處：有自信才能有成績，有成績就會(huì)更自信。成績并不僅僅指獎(jiǎng)杯與鮮花，也，包括我們每一天的進(jìn)步。別看事情小，只要進(jìn)步了，都是我們成長的足跡。經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勵(lì)。這樣，我們就會(huì)油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。2、怎樣

14、尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長處：發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)是我們樹立自信的基礎(chǔ)。古詩說：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡诓煌沫h(huán)境里，我們的優(yōu)點(diǎn)和長處顯露的機(jī)會(huì)并不均等，甚至根本就可能還沒有顯露出來。比如，學(xué)習(xí)上的佼佼者，未必是體育場上的高手；而文體活動(dòng)的佼佼者，不一定都有很好的文化成績。這就要求我們在評(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，更客觀更全面地認(rèn)識(shí)自我，這樣我們可能會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點(diǎn)與長處，我們的自信也就在不斷發(fā)現(xiàn)中增強(qiáng)了。3、增強(qiáng)信心與實(shí)力：相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。為此，我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心。同時(shí)，更要多做，力爭把事情做成，從中

15、受到更多的鼓舞。在嘗試中，會(huì)有些失敗和錯(cuò)誤。但重要的是：如果我們相信愛迪生所說的“沒有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)”，那么，對(duì)于前進(jìn)過程中的問題、困難乃至失敗，就能看得淡一點(diǎn)，從容應(yīng)對(duì)，把注意力集中到完成任務(wù)上，加速增強(qiáng)實(shí)力。實(shí)力的增強(qiáng)將有助于我們提高自信，只有自己的實(shí)力提高了，我們才能更加自信地克服各種困難。4、做自信的中國人：自信之歌，回蕩在個(gè)人成長的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。    新中國成立以后，我們的國家日益興旺發(fā)達(dá)。這

16、使我們每一個(gè)中國人，都能在國際舞臺(tái)上感受到前所未有的自尊和自信。當(dāng)然，隨著我國與世界各國的交往越來越頻繁，我們更需要與各國人民平等相待。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國格的事情。5、實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。第二單元  做自立自強(qiáng)的人 第三課走向自立人生  自己的事自己干1、自立：就是自己的事情自己干。   自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造自己的生活。所以，

17、自立是一種人生觀，是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度。2、自立的表現(xiàn)：自立是一種人生觀，是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度。自立表現(xiàn)在生活的方方面面。1)獨(dú)立地、科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。2)自主地、科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。3)自主處理自己所遇到的社會(huì)問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。3、人生需要自立：自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德，品質(zhì)的鍛煉過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步地學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)

18、，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。4、自立的必要性：1)我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。2)現(xiàn)在不儲(chǔ)備自立知識(shí)，鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，將難以在未來的社會(huì)中自立。3)我國婚姻法第二十一條明確規(guī)定：“父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。”也就是說，成年子女如無特殊情況，父母將不再承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)。5、自立所需的能力：1)展示自己、推銷自己的能力。2)與人溝通、善解人意、說服他人的能力。3)運(yùn)用

19、多種技術(shù)特別輥現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。4)運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力。5)組織與決策的能力。6)不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力。告別依賴走向自立1、自立與幫助、依賴的關(guān)系：自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。自立不是獨(dú)立，不是脫離社會(huì)而獨(dú)立存在。在社會(huì)生活，人與人之間就需要相互幫助、相互依靠。自立并不意味著我們必須獨(dú)立解決生活中的所有問題，當(dāng)遇到我們不能獨(dú)立解決的問題時(shí)，就可以尋求其他人的幫助，這有利于更快更好地解決問題。在遇到升學(xué)、就業(yè)等重大問題時(shí)，就要征求和聽取有經(jīng)驗(yàn)的長輩們的意見，以幫助自己做出正確的選擇。所以，自立應(yīng)該是既有自己的主見，又善于聽取別人的意見，也善于接受別人的幫助，而不是拒絕別人的幫助

20、。善于聽取別人的意見、接受別人的幫助也并非就是依賴。2、依賴心理的危害：1)依賴使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。2)依賴使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。3) 依賴使人只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。3、自立就要明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任：自立的一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。所以對(duì)生活中的各種事情，首先要分清哪些是自己的事情，是自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，并且一旦明確責(zé)任，就要勇敢地去承擔(dān)，而不是依賴他人，這樣才是真正的自立。4、自立與自主的關(guān)系：自主是自立的前提。告別依賴，走向自立的一個(gè)重要表現(xiàn)是

21、獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。而自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。所謂自主，就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。遇事沒有主見，獨(dú)立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個(gè)沒有主見的人，一個(gè)人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。所以，自立的前提是自主。5、自立能力的培養(yǎng)：1)培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。2)培養(yǎng)自立能力還應(yīng)在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐。6、培養(yǎng)自立能力，參加社會(huì)實(shí)踐，有益于我們在競爭中取勝：要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身于社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提

22、高自立能力。7、請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。第四課人生當(dāng)自強(qiáng) 人生自強(qiáng)少年始1、自強(qiáng)：是指對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取的一種精神。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大的作用，是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。2、自強(qiáng)的表現(xiàn)：自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。3、自強(qiáng)精神的意義：(1)自強(qiáng)精神對(duì)個(gè)人的意義。1)自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必

23、備品質(zhì)。2)自強(qiáng)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。(2)自強(qiáng)精神對(duì)國家和民族的意義。自強(qiáng)不息是我們民族千年熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。4、自強(qiáng)與成功的關(guān)系：自強(qiáng)是通向成功的階梯。一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說明了自己強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。5、自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的：所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。而自強(qiáng)則是指對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，

24、奮發(fā)進(jìn)取的精神。一個(gè)自強(qiáng)的人從不在困難面前低頭，而勇于開拓，積極進(jìn)取，努力為成就一番事業(yè)而奮斗。由此可見，自棄與自強(qiáng)是根本對(duì)立的。少年能自強(qiáng)1、理想與自強(qiáng)的關(guān)系：理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先就要樹立堅(jiān)定的理想。2、所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是為人生的理想執(zhí)著追求：真正的強(qiáng)者確定了自己的目標(biāo)后，就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，直到成功。3、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵：人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)。有的學(xué)習(xí)不愛思考，有的做作業(yè)馬馬虎虎，有的怕吃苦，有的懶惰，有的缺

25、乏耐心，等等。這些東西把人往后拖，使人無法前進(jìn)，使人不能自強(qiáng)。如果不克服這些弱點(diǎn)，一個(gè)人再有美好的理想，再有聰明的頭腦，也不可能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。4、怎樣戰(zhàn)勝自我，成為自強(qiáng)的人：1)要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是敢于正視自己的弱點(diǎn)，勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。2)要戰(zhàn)勝自我，就要不放任自我。每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人碌碌無為，其主要原因是意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂。所以，要戰(zhàn)勝自己就要學(xué)會(huì)克制自己，不放任自我，而只有這樣，才能自強(qiáng)，才會(huì)進(jìn)步。5、揚(yáng)長避短

26、，自強(qiáng)的捷徑：1)每個(gè)人都有自己的長處和短處。相應(yīng)來說，自強(qiáng)的方法也有兩種：一是發(fā)揚(yáng)自己的長處；二是把自己的短處變?yōu)殚L處。后者適用于具有非常的信心和毅力的人。而對(duì)于一般人而言，發(fā)揚(yáng)自己的長處才是更切實(shí)可行的方法。所以，根據(jù)自己的長處、天賦、興趣以及社會(huì)需要來確定自己的努力方向，即揚(yáng)長避短是成功的捷徑。2)自強(qiáng)的人善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此確定前進(jìn)的方向。這樣我們的主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮。即使十分辛苦，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不會(huì)灰心喪氣。這樣，我們就能在自強(qiáng)之路上較快地取得成功。6、少年怎樣才能自強(qiáng)？樹立正確的理想；戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短。就能在自強(qiáng)的人

27、生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。 第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人  第五課  讓挫折豐富我們的人生   人生難免有挫折1、挫折:就是“碰釘子”，是人們有目的活動(dòng)受到阻礙時(shí)產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤的心理反應(yīng)，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。2、挫折產(chǎn)生的原因：1)可能遇到的不能預(yù)測和防范的天災(zāi)人禍。2)各種人為因素造成的。3)由于個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素造成的。3、挫折是人生的一部分：雖然人人希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)、事事順利，但是，“萬事如意”、“心想事成”畢竟只是人們的一種良好愿望。從古到今，沒有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。

28、相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的?？梢哉f，挫折是人生的一部分。4、面對(duì)挫折時(shí)的三種人：1)膽怯、懦弱的人。2)意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。3)意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。5、面對(duì)挫折的三種態(tài)度：1)放棄目標(biāo)。2)拼搏一陣，不能堅(jiān)持到底。3)勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。挫折面前也從容1、挫折的作用：消極作用,使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極作用,磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）2、挫折的有效方法？樹立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。會(huì)自我疏導(dǎo)。3、遇到挫折

29、時(shí)，尋找解決方法應(yīng)注意三點(diǎn)：1)行動(dòng)目標(biāo)制訂得要合適。2)要揚(yáng)長避短。3)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。4、自我疏導(dǎo)的方法：合理宣泄法，移情法，目標(biāo)升華法。5、人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。因此在困難面前，不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng),處事果斷。在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對(duì)勝利和成功，不驕傲、不自滿。能夠以頑強(qiáng)的精神、

30、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。）2、堅(jiān)強(qiáng)意志：是人們在進(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。3、 堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的意義（作用）？堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。4、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。鋼鐵是這樣煉成的1、我的意志品質(zhì)：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能不怕艱難險(xiǎn)阻，充分發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造出人間奇跡。人的

31、堅(jiān)強(qiáng)意志不是憑空產(chǎn)生的，它是生活磨煉的結(jié)果。好的意志品質(zhì)必須從小開始養(yǎng)成，經(jīng)過長期錘煉才能最后在人的心里穩(wěn)定下來。     如果我們在自己的“意志銀行”里有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)的意志較少，別泄氣，從現(xiàn)在開始，采取正確的方法，我們的堅(jiān)強(qiáng)意志會(huì)得到發(fā)展。2、磨礪意志 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)：1)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。2) 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。3) 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。4) 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。3、品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來第四單元 做知法守法用法的人 第七課感受法律的尊嚴(yán)  走近法律1、社會(huì)生活中

32、的規(guī)矩：是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。2、為什么社會(huì)的公共生活要有共同準(zhǔn)則：社會(huì)是由人集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。因此，社會(huì)生活離不開規(guī)則。3、生活中的規(guī)矩：在社會(huì)生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)矩、規(guī)則有很多種，各種規(guī)定、章程、準(zhǔn)則總稱為規(guī)則。歸納起來，主要有三種類型：道德、紀(jì)律、法律。道德是在社會(huì)生活中自然形成的，依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持和調(diào)整人與人之間以及個(gè)人和社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范，它力求在人們心中定出準(zhǔn)則。

33、紀(jì)律規(guī)章是社會(huì)的各種組織和團(tuán)體，根據(jù)本單位、本團(tuán)體、本組織的利益的需要而制定出來的，要求本單位、本團(tuán)體、本組織的成員或者進(jìn)入一定場合的人們必須遵守的、在局部范圍內(nèi)適用的準(zhǔn)則。法律是由國家制定或認(rèn)可，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。4、法律是特殊的行為規(guī)范：法律是社會(huì)行為規(guī)范。但法律與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有三個(gè)最為顯著的特征：1)法律由國家制定或認(rèn)可。(創(chuàng)制形式)2)法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。(從實(shí)施來看)3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(從適用對(duì)象和范圍看)5、法律規(guī)范人們的行為：我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義

34、務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。     法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效準(zhǔn)繩。6、法律具有保護(hù)作用：日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”。國家治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。7、法律的作用：規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）保護(hù)作用(法律具有保護(hù)作用的內(nèi)容)。法不可違

35、1、誰都不可以違法：如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行為的，底線。我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)則，尤其不能違反法律。2、違法行為的含義和類別：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)其違反的法律，違法行為可分為行政違法、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。(如違反治安管理處罰法、義務(wù)教育法、環(huán)境保護(hù)法的行為)民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。(如違反民法的行為)刑事違法行為就是違反刑法的行為。(如殺人、放火、搶劫等)3、一般違法行為：民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比

36、較輕微，相對(duì)刑事違法行為而言，對(duì)社會(huì)危害性較小，因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為。4、犯罪：是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。5、犯罪具有三個(gè)基本特征：1)具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。2)一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。3)應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。6、刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。7、刑罰的種類：根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、

37、沒收財(cái)產(chǎn)三種。8、犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到嚴(yán)厲的刑事處罰。防患于未然1、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系：人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，行為上就不會(huì)做出違法犯罪的事情。道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。2、違法犯罪心理分析：犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。如果有道德的約束、法律的準(zhǔn)繩，他會(huì)理智地做出正確的行為選擇；如果沒有這些約束，就會(huì)胡作非為，只顧自己不顧他人，只圖當(dāng)前不顧長遠(yuǎn)。這些人自以為占了便宜、圖了痛快，而犯罪

38、對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有百害而無一利，因此其實(shí)他們所付出的代價(jià)太大。3、青少年要遠(yuǎn)離違法犯罪：我們正處于未成年階段，受到國家司法的特殊保護(hù)。但是，犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無一利。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。4、要從小事做起，預(yù)防違法犯罪：作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。5、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法：1)制定目的：我國預(yù)防未成年人犯罪法，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。2

39、)制定意義：預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定了對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。6、防微杜漸，防患于未然：社會(huì)是復(fù)雜的。人是社會(huì)的人，必然受社會(huì)環(huán)境的影響。“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。無數(shù)事實(shí)證明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。第八課法律護(hù)我成長 特殊的保護(hù)特殊的愛1、專門保護(hù)未成年人的兩部法律：未成年人是指未滿18周歲的公民。未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

40、然而，未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。黨和國家對(duì)我們未成年人的健康成長無限關(guān)懷，制定了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，專門保護(hù)我們的合法權(quán)益。在未成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)做出了明確的規(guī)定，為保護(hù)我們設(shè)置了四道防線。這種特殊的保護(hù)，體現(xiàn)的是一種深深的情、濃濃的愛。2、家庭要依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)：1)什么是家庭保護(hù)：家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。2)家庭保護(hù)的重要性：家庭是社會(huì)的基本單位，是未成年人成長的搖籃和主要活動(dòng)場所，他們的性格、道德品質(zhì)、思想情

41、操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有著很大關(guān)系。3)家庭保護(hù)的作用：1使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。2為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。3、學(xué)校要對(duì)未成年人進(jìn)行教育，對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)：1)什么是學(xué)校保護(hù)：學(xué)校是指有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。2)學(xué)校保護(hù)的意義：學(xué)校保護(hù)，對(duì)整個(gè)未成年人的保護(hù)工作起著舉足輕重的作用，是我國未成年人保護(hù)的重要方面。因?yàn)槲闯赡耆擞泻荛L的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。3)學(xué)校保護(hù)涉及的內(nèi)容：學(xué)校保護(hù)涉及未成

42、年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。4、全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境：1) 社會(huì)保護(hù)的含義：全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。2)社會(huì)保護(hù)的重要性：人是社會(huì)的人，每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)環(huán)境中。社會(huì)環(huán)境中存在著積極的因素，也有消極的因素，積極的因素對(duì)未成年人的成長起促進(jìn)作用，消極因素對(duì)未成年人的成長會(huì)產(chǎn)生不良的副作用。因此，社會(huì)保護(hù)對(duì)未成年人的成長起著十分重要的作用。3)社會(huì)保護(hù)包括：對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。5、公檢法及司法行政部門要依法對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)：1)司法保護(hù)的含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法