小學(xué)寫字教學(xué)課程實(shí)施方案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上寫字教學(xué)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，按照創(chuàng)建特色化學(xué)校的要求，從校情、師情出發(fā)，從小處著眼，把寫字教學(xué)作為學(xué)校課改特色點(diǎn)之一認(rèn)真持久地開展下去。通過此方案的實(shí)施使學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能，提高學(xué)習(xí)效率；使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文和其他課程，有效地進(jìn)行書面交流；培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，并有初步的書法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)：通過寫字訓(xùn)

2、練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。三、工作思路：以“寫字教學(xué)”為抓手，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在各校以達(dá)成廣大教師的認(rèn)可，使此項(xiàng)工作得到充分落實(shí)。要本著“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作思路。1.以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新寫字教學(xué)管理，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2.立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來、激發(fā)興趣。從適應(yīng)未來社會(huì)需要的高度，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3.遵循教育規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法要科學(xué)。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等。4.習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，學(xué)生

3、在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、具體要求: (一)對(duì)學(xué)校的要求: 1.完善制度。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置專任教師教學(xué)寫字課，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。每學(xué)期要組織一次面向全體學(xué)生的寫字比賽，每學(xué)期要組織一次面向全體學(xué)生的升級(jí)考試，定期舉辦作業(yè)展覽等。2.營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級(jí)要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置业匿摴P字范帖;營造濃厚的書寫氛圍。校園門口的宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學(xué)校成

4、立專門的寫字展覽室，定期舉行學(xué)生作品展覽;在每堵墻的顯眼處刷上寫字的標(biāo)語和警言。使每堵墻，每個(gè)字都說話，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。3.確保時(shí)間。確保周一至周五每天20分鐘的練字時(shí)間。要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。（二）對(duì)教師的要求：l.教師要認(rèn)真鉆研教材，在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，明確各學(xué)期寫字教學(xué)目標(biāo)。 2.每位教師每星期交一張鋼筆字，選擇性地張貼在學(xué)校寫字作業(yè)展示欄中。由書法教師批閱。 3.教師要加強(qiáng)自身的示范、講解能力。（1）在常規(guī)教學(xué)中講解要點(diǎn)；（2）示范講解相結(jié)合；（3）示范筆畫要清楚便于掌握，關(guān)注學(xué)生榜樣的示范作用。4

5、.教師要加強(qiáng)對(duì)教材的理解，明確任務(wù)：正確、端正、整潔、美觀、有一定的速度。5.教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）對(duì)學(xué)生的要求：一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫拼音、寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確；會(huì)按照田字格里范字寫字，學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。（速度：抄寫每分鐘10個(gè)左右）二年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣，繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔；初步掌握正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上，逐步掌握其寫法，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（速度：抄寫每分鐘10個(gè)左

6、右）三年級(jí)：能比較熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度；練習(xí)用鋼筆寫字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系；繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右） 四年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求,培養(yǎng)審美能力。（速度：抄寫每分鐘15個(gè)左右）五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的寫鋼筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。（速度：抄寫每分鐘20個(gè)左右）六年級(jí)：能比較熟練地用鋼筆寫字，

7、有一定速度，抄寫漢字每分鐘不少于20個(gè)，字跡工整，行款整齊，養(yǎng)成較為良好的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)鑒賞審美能力。（四）作業(yè)要求:1.嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭(zhēng)一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。2.行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。3.在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。4.教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制1.評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。（1）自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。

8、當(dāng)寫好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以是在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對(duì)照，面對(duì)面地展開自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。（2）互評(píng)。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別的長處等?！碑?dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過互評(píng)不僅

9、能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。（3）點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。2.完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求，重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和每學(xué)期一次的升級(jí)考試考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。升級(jí)考試：每學(xué)期進(jìn)行一次升級(jí)考試制度。并按時(shí)發(fā)放登記合格證，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能達(dá)到六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別學(xué)生能達(dá)到八級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，以此調(diào)動(dòng)所有學(xué)生寫字積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指