一年級數(shù)學(xué)下冊知識點(diǎn)梳理.

1、 基本知識點(diǎn)梳理第一單元：位置1、上、下（1）在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。2、前、后（1）在具體場景中理解前、后、最×的含義，以及前后的相對性。（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的方位，會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。3、左、右（1）在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的位置。（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。4、位置（1）明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個(gè)”、“第

2、幾組第幾個(gè)”的含義。（2）在具體情境中，會用2個(gè)數(shù)據(jù)（2個(gè)維度）描述人或物體的具體位置。（3）在具體情境中，能依據(jù)2個(gè)維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。第二單元：20以內(nèi)的退位減法1、主題圖（10頁、11頁）（1）能從圖中搜集數(shù)學(xué)信息，并利用信息提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題。（2）理解減法的兩個(gè)基本含義，并能利用此含義列出減法算式。2、12頁例1（1）能依據(jù)減法的含義看圖列式（已知總數(shù)和去掉的一部分，求還剩多少的運(yùn)算）。（2）經(jīng)歷自主探究算法、交流優(yōu)化算法的過程。（3）能恰當(dāng)選擇算法，正確計(jì)算十幾減9的減法算式。（4）能解決相關(guān)的實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)應(yīng)用意識。3、15頁例2（1）在具體情境中進(jìn)

3、一步理解減法的含義（已知總數(shù)和其中的一部分，求另一部分的運(yùn)算）。（2）經(jīng)歷進(jìn)一步優(yōu)化算法的過程，并進(jìn)一步理解“破十法”和“想加算減”的算理。（3）能正確計(jì)算十幾減幾的退位減法，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。4、19頁例3（1）能準(zhǔn)確的搜集情境中的數(shù)學(xué)信息，提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題。（2）能依據(jù)加法和減法的含義，正確列式，解決相關(guān)的實(shí)際問題。（3）能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，熟練完?0以內(nèi)的退位減法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。5、整理與復(fù)習(xí)（1）引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中的規(guī)律。（2）正確掌握“一圖四式”的內(nèi)容。（3）涉及20以內(nèi)的退位減法的連加、連減、加減混合運(yùn)算。（4）優(yōu)生能求“5根手指的中間一共有多

4、少個(gè)縫隙”類型的數(shù)學(xué)思考題。 第三單元：圖形的拼組1、通過折紙活動，理解并掌握長方形和正方形的邊長特征。2、通過“拼、組、剪”等活動進(jìn)一步掌握學(xué)過的各種平面圖形的特征及它們之間的關(guān)系。3、通過動手的“搭、組、卷”等活動，進(jìn)一步掌握學(xué)過的各種立體圖形的特征，并初步掌握它們之間的關(guān)系。4、在學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣及與同學(xué)交往、合作的意識。說明：練習(xí)六3題：能正確數(shù)出拼組的小正方體的個(gè)數(shù)。            4題：知道長方體和正方體各個(gè)面的形狀，能連線。      &

5、#160;     5題：能正確數(shù)出缺少的墻磚和地磚的塊數(shù)。       6題：能給打亂的平面圖案重新拼組。          7題：知道長方體和正方體對面的含義，并能判斷最簡           單的正方體平面展開圖中的每一組對面。第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。2、能正確的數(shù)出、寫出、讀出100以內(nèi)的數(shù)，

6、并知道100以內(nèi)的數(shù)的順序和組成，進(jìn)一步體會基數(shù)與序數(shù)的不同含義。3、了解“十進(jìn)制”，能估計(jì)100以內(nèi)的數(shù)量，能比較100以內(nèi)的數(shù)的大小，并能完成相關(guān)的模糊表述（多一些、多得多、少一些、少得多、差不多、最接近、更接近），逐步發(fā)展數(shù)感。4、知道三個(gè)數(shù)位的數(shù)位順序表，知道數(shù)位數(shù)位順序表中各個(gè)數(shù)位的意義，能看計(jì)數(shù)器寫數(shù)、讀數(shù)，并能根據(jù)給出的數(shù)在計(jì)數(shù)器上撥（或畫）珠。5、能熟練計(jì)算“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)”的加法及相應(yīng)的減法，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。（滲透加法交換率）第五單元：認(rèn)識人民幣1、在具體情境中了解人民幣的作用與價(jià)值，知道人民幣的基本單位，并能認(rèn)識各種面值的人民幣。2、正確掌握人民幣基本單位之間的進(jìn)率

7、，并能完成相關(guān)的清點(diǎn)與互換。3、能認(rèn)識“小數(shù)記法”的商品單價(jià)，學(xué)會簡單的購物，并能利用給出的信息完成簡單的計(jì)算。4、對學(xué)生進(jìn)行合理使用人民幣、愛護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等方面的教育。 第六單元：100以內(nèi)的加法和減法（一）1、能在自主探索、合作交流的過程中理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，并能熟練掌握算法、正確計(jì)算。2、進(jìn)一步理解加減法的含義（包括“多幾”、“少幾”的應(yīng)用），能利用給出的信息嘗試提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題，解決相關(guān)的實(shí)際問題，感受計(jì)算與生活的聯(lián)系。3、能熟練計(jì)算相關(guān)的連加、連減、加減混合，并能解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和能力。 第七單元：認(rèn)識時(shí)間1、

8、通過觀察和操作，掌握鐘面上有12個(gè)大格和60個(gè)小格，并知道時(shí)針走1大格分針正好走1圈，即：1時(shí)60分。2、能認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)刻，能寫出已知時(shí)刻“過幾分”或“過幾時(shí)”后的時(shí)刻。3、通過觀察、思考、交流等方式培養(yǎng)學(xué)生合理安排作息時(shí)間的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識。 第八單元：找規(guī)律1、通過觀察和操作，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握一組圖形中所包含的“11”、“111”、“1和幾”、“幾和1”、“幾和幾”的排列規(guī)律，并能完成下一組的選擇或填空。2、通過觀察和思考，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握一組數(shù)列中所包含的遞增或遞減規(guī)律，并能完成下一組的選擇或填空。3、能根據(jù)所學(xué)知識獨(dú)立設(shè)計(jì)有規(guī)律的一列圖形或一列數(shù)，發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造數(shù)學(xué)的美。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、推理能力、動手能力。 第九單元：統(tǒng)計(jì)1、經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程，初步學(xué)習(xí)搜集、整理、分析