《六國論》練習題

1、六國論練習題能力演練題庫【跟蹤試題】一 選擇題 :1.下列有關(guān)文學常識不正確的一項是:A.蘇洵，字明允,號老泉,唐宋八大家之一.B 六國論和過秦論的論都是一種議論文的文體.C.蘇洵的嘉祐集之 ''嘉祐二字取自蘇洵的書齋名.D 六國論的中心句是六國破滅, 非兵不利 , 戰(zhàn)不善 , 弊在賂秦 .2. 下列加點詞語的注音和解釋正確的一組是: 率賂秦耶率 : 全部思厥先祖父厥 : 代詞, 其暴霜露 , 斬荊棘暴:bao暴露暴秦之欲無厭厭 : 厭煩與贏而不助五國也與 : 結(jié)交始速禍焉速 : 很快洎牧以讒誅洎:ji等到當與秦相較當 : 應當或未易量易:輕易而為秦人積威之所劫劫 : 侵略A.

2、B. C. D.3. 下列句子中有相同的詞類活用的一組是;鑄以為金人十二, 以弱天下之民后秦擊趙者再, 李牧連卻之以事秦之心禮天下之奇才日削月割, 以趨于王能謗譏于市朝, 聞寡人之耳者能守其土, 義不賂秦A. B.C. D.4. 下列四組句點詞, 含義相同的一組是 :A.小則獲邑,大則得城8. 勝負之數(shù) , 存亡之理此言得之興盡悲來 , 識盈虛之有數(shù)C.或曰：六國互喪，率賂秦耶D.有如此之勢，而為秦人積威之所劫當與秦相較或未易量桂殿蘭宮 , 即岡巒之體勢二 填空題 :5. 分別解釋下列加點詞語的古今意義:與戰(zhàn)勝而得者 , 其實百倍古義 :今義 思厥先祖父古義 :今義 至于顛覆古義 :今義 可謂

3、智力孤危古義 :今義 而從六國破亡之故事古義 :今義6. 中國文學史上往往有作家并稱的現(xiàn)象, 如三曹是指.; 初唐四杰是指.; 唐宋八大家是指. 三蘇是指.; 元曲四大家是指.【提高試題】三閱讀下面一段選文, 完成 7-10 題 :秦以攻取之外 , 小則獲邑 , 大則得城 . 較秦之所得 , 與戰(zhàn)勝而得者, 其實百倍 ; 諸侯之所亡, 與戰(zhàn)敗而亡者, 其實亦百倍. 則秦之所大欲, 諸侯之所大患 , 固不在戰(zhàn)矣 . 思厥先祖父, 暴霜露 , 斬荊棘 , 以有尺寸之地. 子孫視之不甚惜, 舉以予人 , 如棄草芥 . 今日割五城, 明日割十城, 然后得一夕安寢. 起視四境 , 而秦兵又至矣 . 然則

4、諸侯之地有限, 暴秦之欲無厭, 奉之彌繁 , 侵之愈急 . 故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣. 至于顛覆, 理固宜然 . 古人云 : 以地事秦, 猶抱薪救火, 薪不盡 ,火不滅 . 此言得之.7.下列加點虛詞含義和用法相同的一組是:A.秦以攻取之外8. 與戰(zhàn)勝而得者以地事秦 , 猶抱薪救火與戰(zhàn)敗而亡者C 猶抱薪救火D. 然后得一夕安寢猶有可以不賂而勝之之勢然則諸侯之地有限8與至于顛覆, 理固宜然的理字含義和用法相同的一句是:A 當窗理云鬢, 對鏡貼花黃B 則勝負之數(shù), 存亡之理, 當與秦相較C 不以木為之者, 文理有疏密D 我知種樹而已, 理 , 非吾業(yè)也9本段層次切分正確的一項是:A / / B. /

5、 / C / / D./10. 對本段內(nèi)容分析不正確的一項是:A.通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比，證明了 ''賂的損失遠遠超過戰(zhàn)爭的損失.B.割地賂秦不但不可能換來和平保全自己，反而助長了秦的侵略野心和實力，造成 顛覆的下場.C.將賂秦比作 ''抱薪救火形象地說明賂秦的危害.D.這一段以駢文的排比句和對偶句為主，又簡雜一些散句，語言顯得既有氣勢又有 變化 .四閱讀下面一段蘇洵的心術(shù) , 完成 11-14 題 .凡主將之道, 知理而后可以舉兵, 知勢而后可以加兵, 知節(jié)而后可以用兵. 知理則不屈 , 知勢則不沮 , 知節(jié)則不窮. 見小利不動, 見小患

6、不避; 小利小患 , 不足以辱吾技也 , 夫然后有以支大利大患 . 夫惟養(yǎng)技而自愛者, 無敵于天下. 故一忍可以支百勇一靜可以制百動 .兵有長短 , 敵我一也 . 敢問 : 吾之所長, 吾出而用之 , 彼將不與吾校; 吾之所短 ,吾蔽而置之 , 彼將強與吾角 , 奈何 ?曰 : 吾之所短 , 吾抗而暴之, 使之疑而卻; 吾之所長 , 吾陰而養(yǎng)之, 使之狎而墮其中 . 此用長短之術(shù)也.善用兵者 , 使之無所顧 , 有所恃 . 無所顧 , 則知死之不足惜 ; 有所恃 , 則知不至 于必敗.尺第當猛虎，奮呼而操擊；徒手遇蜥蜴，變色而卻步，人之情也.知此者，可 以將矣 . 袒裼而按劍 , 則烏獲不敢逼

7、, 冠胄衣甲 , 據(jù)兵而寢 , 則童子彎弓殺之矣 . 故善用兵者以形固 . 夫能以形固 , 則力有余矣 .11. 下列各加點詞的解釋全都正確的一項是:A.知理而后可以舉兵舉 : 發(fā)動知勢則不沮沮 : 沮喪夫然后有以支大利大患支 : 應付 . 支撐B.不足以辱吾技也辱 : 玷污吾蔽而置之蔽 : 隱藏使之狎而墮其中狎 : 陰險C 此用長短之術(shù)也術(shù) : 本領(lǐng)使之無所顧顧 : 回頭知此者 , 可以將矣將 : 出發(fā)D 烏獲不敢逼逼 : 靠近冠胄衣甲衣 : 衣服據(jù)兵而寢兵 : 武器12. 下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是A.故善用兵者以形固固不在戰(zhàn)矣B.夫能以形固,則力有余矣故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣C

8、.夫惟養(yǎng)技而自愛者向使三國各愛其地D.夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦知勢而后可以加兵13. 下列各句在文中的含義和作用的理解, 不正確的一項是:A.小利J小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患 說明行軍打仗要有全局戰(zhàn)略眼光, 不能貪小失大.B.吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而卻 意為要盡量掩蓋自己的短處, 使 敵人發(fā)現(xiàn)不了而猶豫不決.C.善用兵者,使之無所顧,有所恃 用兵打仗既要無所顧忌 , 又要懂得利用外物 .D.故善用兵者以形固.夫能以形固,則力有余矣 善于用兵的人懂得憑借和利用形勢, 那么就有多余的力量了 .14. 下列各個句字編為四組 , 全都說明作者所主張的用兵心術(shù)的一項是 :知理則

9、不屈 , 知勢則不沮 , 知節(jié)則不窮見小利不動，見小患不避；夫然后有以支大利大患兵有長短, 敵我一也 .吾之所長, 吾陰而養(yǎng)之, 使之狎而墮其中故善用兵者以形固 . 夫能以形固 , 則力有余矣 .冠胄衣甲 , 據(jù)兵而寢 , 則童子彎弓殺之矣 .A. B . C.D.【創(chuàng)新試題】五閱讀下面一段蘇轍的六國論 , 完成 15-16 題 :六國論夫秦之所與諸侯爭天下者 , 不在齊 . 楚 . 燕 . 趙也 , 而在韓 . 魏之郊 ; 諸侯之所與秦爭天下者 , 不在齊 . 楚 . 燕 . 趙也 , 而在韓 . 魏之野 . 秦之有韓 . 魏 , 譬如人之有腹心之疾也 . 韓 . 魏塞秦之沖 , 而蔽山東之

10、諸侯, 故夫天下之所重者 , 莫如韓 . 魏也 . 昔者范雎用于秦而收韓, 商鞅用于秦而收魏. 昭王未得韓. 魏之心 , 而出兵以攻齊之剛 .壽 , 而范雎以為猶, 然則秦之所忌者可以見矣 !秦之用兵于燕. 趙 , 秦之危事也. 越韓過魏而攻人之國都, 燕 . 趙拒之于前, 而韓 .魏乘之于后 , 此危道也 . 而秦之攻燕. 趙 , 未嘗有韓 . 魏之憂 , 則韓 . 魏之附秦故也. 夫韓 . 魏 , 諸侯之障 , 而使秦人得出入于其間 , 此豈知天下之勢耶?委區(qū)區(qū)之韓. 魏以當虎狼之強秦, 彼安得不折而入于秦哉?韓 . 魏折而入于秦, 然后秦人得通其兵于東諸侯 , 而使天下遍受其禍.夫韓 .

11、 魏不能獨當秦, 而天下之諸侯藉之以蔽其西 , 故莫如厚韓親魏以擯秦 , 秦人不敢逾韓. 魏以窺齊 . 楚 . 燕 . 趙之國 , 而齊 . 楚 . 燕 . 趙之國因得以自完于其間矣.以四無事之國佐當寇之韓. 魏 , 使韓 . 魏無東顧之憂, 而為天下出身以當秦兵; 以二國委秦 ,而四國休息于內(nèi)以陰助其急 . 若此可以應夫無窮, 彼秦者將何為哉?不知出此, 而乃貪疆埸尺寸之利 , 背盟敗約以自相屠滅. 秦兵未出 , 而天下諸侯已自困矣 . 至使秦人得伺其隙以取其國 , 可不悲哉 !15. 比較蘇洵 . 蘇轍六國論兩文的異同點 , 填寫下表 :篇名 項目 蘇洵六國論 蘇轍 六國論觀點 同異結(jié)構(gòu)同

12、異 寫法同異16. 試以六國新論為題 , 從人才的利用和革新變法的角度寫一篇文章, 總結(jié)六國滅亡的教訓 , 闡述新的觀點 . 不少于 700字.【參考答案】1.C（宋仁宗年號）2.B3.C（使動用法）4.B5.古義 : 那實際上,今義 : 副詞 , 承上文轉(zhuǎn)折古義 : 泛指組輩,今義 : 父親的父親古義 : 以至于 ,今義 : 表示另起話題的發(fā)語詞古義 : 智謀和力量, 今義 : 智慧古義 : 舊例 ,今義 : 有情節(jié)的事情6. 曹操 . 曹植 . 曹丕 ; 王勃 . 盧照鄰 . 楊炯 . 駱賓王 ; 韓愈 . 柳宗元 . 歐陽修 . 王安石 . 蘇洵 . 蘇軾 . 蘇轍 . 曾鞏 ; 蘇洵 . 蘇軾 . 蘇轍 ; 關(guān)漢卿 . 馬致遠 . 白樸 . 鄭