2021高考?？忌飳W史總結歸納十篇

1、2021高考?？忌飳W史總結歸納十篇 當我們學習生物學的時候,我們不僅要知道很多知識,而且要學會正確的學習方法。下面是我為大家分享的20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納，希望能幫助到大家!   20_(請自填)高考常考生物學史總結歸納1 一、種群的概念和數(shù)量特征 1、概念：在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體。 2、種群各個特征的關系： (1)在種群的四個特征中，種群密度是基本特征，與種群數(shù)量呈正相關。(2)出生率、死亡率以及遷移率是決定種群大小和種群密度的直接因素。 (3)年齡組成和性別比例則是通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的，是預測種群密度(數(shù)

2、量)未來變化趨勢的重要依據。 二、種群密度的調查方法 1、估算植物種群密度常用方法 (1)樣方形狀：一般以正方形為宜。 (2)取樣方法：五點取樣法和等距取樣法。 2、動物種群密度的調查方法標志重捕法 測量方法：在被調查種群的活動范圍內，捕獲一部分個體，做上標記后再放回原來的環(huán)境中，經過一段時間后進行重捕，根據重捕到的動物中標記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，估計種群密度。 3、調查種群密度的意義 農業(yè)害蟲的監(jiān)測和預防，漁業(yè)上捕撈強度的確定，都需要對種群密度進行調查研究。 一、種群概念和種群數(shù)量特征的理解 1、種群概念的理解 (1)兩個要素：“同種”和“全部” (2)兩個條件：“時間”和“空間” (3)

3、兩個基本單位 種群是生物繁殖的基本單位。 種群是生物進化的基本單位。 2、種群數(shù)量特征的分析 (1)種群密度：是種群最基本的特征。種群密度越高，一定范圍內種群個體數(shù)量越多。 (2)出生率、死亡率以及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。 (3)年齡組成和性別比例則是通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的。 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納2 二、種群密度的取樣調查 1、植物種群密度取樣調查的常用方法樣方法 (1)步驟：確定調查對象選擇調查地段確定樣方設計計數(shù)記錄表實地計數(shù)記錄計算種群密度 (2)原則：隨機取樣，不能摻入主觀因素。 2、動物種群密度調查的常用方法

4、標志重捕捉法 (1)主要方法：捕獲一部分個體做上標記，放回原來環(huán)境中，經過一段時間再進行重捕。 (2)計算公式：標記總數(shù)/N=重捕個體中被標記的個體數(shù)/重捕總數(shù)(N代表種群內個體總數(shù)) (3)操作注意事項： 標記個體與未標記個體在重捕時被捕的概率相同。 調查期間沒有大規(guī)模遷入和遷出，沒有外界的強烈干擾。 標記物和標記方法必須對動物的身體不會產生對于壽命和行為等的影響。 標記不能過分醒目，以防改變與捕食者之間的關系。 標記符號必須能夠維持一定的時間，在調查研究期間不會消失。 20_(請自填)高考常考生物學史總結歸納3 1.解旋酶：作用于氫鍵，是一類解開氫鍵的酶，由水解ATP來供給能量它們常常依賴

5、于單鏈的存在，并能識別復制叉的單鏈結構。在細菌中類似的解旋酶很多，都具有ATP酶的活性。大部分的移動方向是53，但也有35移到的情況，如n蛋白在174以正鏈為模板合成復制形的過程中，就是按35移動。在DNA復制中起作用。 2.DNA聚合酶：在DNA復制中起作用，是以一條單鏈DNA為模板，將單個脫氧核苷酸通過磷酸二酯鍵形成一條與模板鏈互補的DNA鏈，形成鏈與母鏈構成一個DNA分子。 3.DNA連接酶：其功能是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。如果將經過同一種內切酶剪切而成的兩段DNA比喻為斷成兩截的梯子，那么，DNA連接酶可以把梯子的“扶手”的斷口處(注意：不是連接堿基對，堿基對可以依靠氫鍵連

6、接)，即兩條DNA黏性末端之間的縫隙“縫合”起來。據此，可在基因工程中用以連接目的基因和運載體。與DNA聚合酶的不同在于：不在單個脫氧核苷酸與DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而是將DNA雙鏈上的兩個缺口同時連接起來，因此DNA連接酶不需要模板 4.RNA聚合酶：又稱RNA復制酶、RNA合成酶，作用是以完整的雙鏈DNA為模板，邊解放邊轉錄形成mRNA，轉錄后DNA仍然保持雙鏈結構。對真核生物而言，RNA聚合酶包括三種：RNA聚合酶I轉錄rRNA，RNA聚合酶轉錄mRNA，RNA聚合酶轉錄tRNA和其她小分子RNA。在RNA復制和轉錄中起作用。 5.反轉錄酶：為RNA指導的DNA聚合酶，催化以RNA

7、為模板、以脫氧核糖核苷酸為原料合成DNA的過程。具有三種酶活性，即RNA指導的DNA聚合酶，RNA酶，DNA指導的DNA聚合酶。在分子生物學技術中，作為重要的工具酶被廣泛用于建立基因文庫、獲得目的基因等工作。在基因工程中起作用。 6.限制性核酸內切酶(簡稱限制酶)：限制酶主要存在于微生物(細菌、霉菌等)中。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并且能在特定的切點上切割DNA分子。是特異性地切斷DNA鏈中磷酸二酯鍵的核酸酶(“分子手術刀”)。發(fā)現(xiàn)于原核生物體內，現(xiàn)已分離出100多種，幾乎所有的原核生物都含有這種酶。是重組DNA技術和基因診斷中重要的一類工具酶。例如，從大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)的一種限制酶

8、只能識別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。目前已經發(fā)現(xiàn)了200多種限制酶，它們的切點各不相同。蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因，就能被某種限制酶切割下來。在基因工程中起作用。 7.纖維素酶和果膠酶：植物細胞工程中植物體細胞雜交時，需事先用纖維素酶和果膠酶分解植物細胞的細胞壁，從而獲得有活力的原生質體，然后誘導不同植物的原生質體融合。 8.胰蛋白酶：在動物細胞工程的動物細胞培養(yǎng)中，需要用胰蛋白酶將取自動物胚胎或幼齡動物的器官和組織分散成單個的細胞，然后配制成細胞懸浮液進行培養(yǎng)?；蛴糜诩毎麄鞔囵B(yǎng)時將細胞從瓶壁上消化下來。 9.淀粉酶：主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胰腺分泌的胰淀粉酶和腸腺

9、分泌的腸淀粉酶，可催化淀粉水解成麥芽糖。 10.麥芽糖酶：主要有胰腺分泌的胰麥芽糖酶和腸腺分泌的腸麥芽糖酶，可催化麥芽糖水解成葡萄糖。 11.脂肪酶：主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和腸腺分泌的腸脂肪酶，可催化脂肪分解為脂肪酸和甘油。肝臟分泌的膽汁乳化脂肪形成脂肪微粒后，有利于脂肪分解。 12.蛋白酶：主要有胃腺分泌的胃蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶，可催化蛋白質水解成多肽鏈。作用結果是破壞肽鍵和蛋白質的空間結構。 13.肽酶：由腸腺分泌，可催化多肽鏈水解成氨基酸。 14.轉氨酶：催化蛋白質代謝過程中氨基轉換過程。如人體的谷丙轉氨酶(GPT)，能夠把谷氨酸上的氨基轉移給丙酮酸，從而形成丙氨酸和a酮戊二酸。

10、由于谷丙轉氨酶在肝臟中的含量最多，當肝臟病變時谷丙轉氨酶就大量釋放到血液，因此臨床上常把化驗人體血液中這種酶的含量作為診斷是否患肝炎等疾病的一項重要指標。 15.光合作用酶：是指與光合作用有關的一系列酶，主要存在于葉綠體中。 16.呼吸氧化酶：與細胞呼吸有關的一系列酶，主要存在于細胞質基質和線粒體中。 17.ATP合成酶：指催化ADP和磷酸，利用能量形成ATP的酶。 18.ATP水解酶：指催化ATP水解形成ADP和磷酸，釋放能量的酶。 19.組成酶：指微生物細胞中一直存在的酶。它們的合成只受遺傳物質的控制，如大腸桿菌細胞中分解葡萄糖的酶。 20.誘導酶：指環(huán)境中存在某種物質的情況下才合成的酶，

11、如大腸桿菌細胞中分解乳糖的酶。 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納4 1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體。 2、內環(huán)境：由細胞外液構成的液體環(huán)境。內環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。 3、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量較少。 4、細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度、溫度。 5、血漿中酸堿度：7.357.45 調節(jié)的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4 6、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa 正常的溫度：37度 7、穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調節(jié)作用，使

12、各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動、共同維持內 環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內環(huán)境的成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中。 8、穩(wěn)態(tài)的調節(jié)：神經體液免疫共同調節(jié) 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納5 向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。 生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。 在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。 植物的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調節(jié)，而是

13、由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。 下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐。 相關激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。 神經系統(tǒng)調節(jié)動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射弧。 神經元受到刺激后能夠產生興奮并傳導興奮;興奮在神經元與神經元之間是通過突觸來傳遞的，神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。 在中樞神經系統(tǒng)中，調節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。 動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。 判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的級形式，是大腦皮層的功能活動，也是通過學習獲得的。 動物行為中，激素調節(jié)與神經調節(jié)是相互協(xié)調作用的，但神經調節(jié)仍處于主導的地位。 動物行為是在神經系統(tǒng)、內分泌

14、系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)調下形成的。 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納6 新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區(qū)別。 酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA. 酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。 ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。 滲透作用的產生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。 植物根的成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩

15、個相對獨立的過程。 糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。 高等多細胞動物的體細胞只有通過內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質交換。 正常機體在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。 對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現(xiàn)在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納7 一、糖類化學通式：(CH2O)n(水解后的組成單位：葡萄糖(C6H12O6) 1、作用：生命活動的主要能源，組成生物體結構的基本原料 2、分

16、類 A、單糖：葡萄糖(糖中的主要能源物質)、果糖、核糖(5碳糖) B、雙糖：(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖-植物;乳糖-動物 C、多糖：淀粉(植物內糖的儲存形式，人類糖的主要來源) 纖維素(植物細胞壁的主要成分) 糖原(動物體內糖的儲存形式)肝糖原(與血糖保持動態(tài)平衡) 3、多糖+脂質=糖脂 多糖+蛋白質=糖蛋白 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納8 二、脂質：(不溶于水而溶于有機溶劑) 1、脂肪：(貯能物質;減少熱能散失，維持體溫恒定) 組成單位：脂肪酸飽和脂肪酸：動物脂肪 甘油不飽和脂肪酸：植物油(脂溶性維生素的溶劑) 注：組成元素C、H、O 2、磷脂：細胞膜、核膜等有膜結構的

17、主要成分 空氣-水界面為單層，兩端為液體的呈雙層 注：組成元素C、H、O、N、P 3、膽固醇：調解生長、發(fā)育及代謝(血液中長期偏高引起心血管疾病) 組成細胞膜結構的重要成分注：組成元素C、H、O 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納9 1.基因是有遺傳效應的DNA片斷，基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。 2.基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的。 蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩步。 轉錄的主要場所是細胞核，模板是DNA的一條鏈，原料是四種游離的核糖核苷酸，產物是RNA; 翻譯場所是核糖體，模板是mRNA，原料是四種游離的脫氧核糖核苷酸，產物是多肽(蛋白質)。 3.信

18、使RNA上相鄰的3堿基決定一個氨基酸，這3堿基叫做一個密碼子。 密碼子的種類共有64種，其中決定氨基酸的有61種，另有3種是終止密碼子。 4.一種密碼子只能決定一種氨基酸，而一種氨基酸可以有多個密碼子，密碼子的這種簡并性可增強其容錯性。一種tRNA運輸一種氨基酸，一種氨基酸可以由一個或多個tRNA運輸。 5.基因控制性狀的途徑： 一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物性狀; 還有一些基因是通過控制蛋白質的結構直接控制性狀。 6.基因突變是指基因結構的改變，包括DNA堿基對的增添、缺失或改變。 基因突變具有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性和有害性。 基因突變是新基因產生的途徑，是

19、生物變異的根本來源，為生物進化提供原始材料。 7.基因重組是指生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。包括： 在生物減數(shù)分裂產生配子時，非同源染色體上的非等位基因自由組合; 減數(shù)分裂形成四分體時，同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換。 交叉互換的的是等位基因，重組的的是非等位基因! 8.染色體變異指光學顯微鏡下可見的染色體結構的變異和染色體數(shù)目變異。基因突變和基因重組在光學顯微鏡下不可見。 9.易位發(fā)生在非同源染色體的非姐妹染色單體之間; 交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間。 10.細胞中一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信

20、息，這樣的一組染色體稱為一個染色體組。 11.體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)的的個體叫做單倍體，單倍體植株高度不育的原因：減數(shù)分裂時染色體無法正常聯(lián)會(聯(lián)會紊亂)，不能產正常的配子。 12.多倍體育種的原理是染色體變異，獲得多倍體的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。 秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，作用的時期在有絲分裂前期。 13.誘變育種的原理是基因突變，優(yōu)點是提高突變頻率，在較短的時間里獲得更多的優(yōu)良變異類型。 14.單倍體育種的原理是染色體變異，方法是花藥離體培養(yǎng)后再用秋水仙素處理幼苗，優(yōu)點是明顯縮短育種年限，獲得的后代能穩(wěn)定遺傳。 15.單基因遺傳病是受一對等位基因控制的遺傳病，多基

21、因遺傳病是受兩對或兩對以上等位基因控制的遺傳病。 16.染色體異常遺傳病可以不攜帶致病基因。 16.產前診斷有羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因診斷。近親結婚是指三代以及三代以內的直系和旁系血親禁止結婚，原因是近親之間攜帶相同隱性致病基因的概率較大。 17.人類基因組計劃測定人類基因組的全部DNA(22+X+Y)序列，解讀其中包含的遺傳信息。測定的是人類24條染色體上的堿基組成。 18.拉馬克進化學說的理論要點是用進廢退、獲得性遺傳; 達爾文的自然選擇學說的理論要點是過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。 自然選擇學說的進步性是能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的多樣性和適應性，局

22、限性是不能科學地解釋遺傳和變異的本質; 對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學的解釋;對生物進化的解釋僅局限于個體水平。 19.現(xiàn)代生物進化理論的主要內容： 種群是生物進化的基本單位; 突變與基因重組為生物進化提供原材料; 自然選擇決定生物進化的方向; 隔離是物種形成的必要條件。 20.生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變。 21.物種是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結構和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能互相交配，并產生出可育后代的一群生物個體。 22.隔離是指同一物種不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，包括地理隔離和生殖隔離。 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納9

23、 1、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。 2、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)，它們在結構和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調。 維持細胞內環(huán)境相對穩(wěn)定生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率 核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁 3、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態(tài)容易被堿性染料染成深色 功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心 4、植物細胞內的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細胞液 原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質 植物細胞原生質層相當于一層半透膜;質壁

24、分離中質指原生質層，壁為細胞壁 5、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜 自由擴散：高濃度低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 協(xié)助擴散：載體蛋白質協(xié)助，高濃度低濃度，如葡萄糖進入紅細胞 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納10 物質跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?1、對礦質元素的吸收 逆相對含量梯度主動運輸 對物質是否吸收以及吸收多少，都是由細胞膜上載體的種類和數(shù)量決定。 2、細胞膜是一層選擇透過性膜，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。 二、比較幾組概念 擴散：物質從高濃度到低濃度的運動叫做擴散(擴散與過膜與否無關) 、(如：O2從濃度高

25、的地方向濃度低的地方運動) 滲透：水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散又稱為滲透 、(如：細胞的吸水和失水，原生質層相當于半透膜) 半透膜：物質的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大小 、(如：動物膀胱、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等) 選擇透過性膜：細胞膜上具有載體，且不同生物的細胞膜上載體種類和數(shù)量不同，構成了對不同物質吸收與否和吸收多少的選擇性。 (如：細胞膜等各種生物膜) 20_(請自填)高考?？忌飳W史總結歸納十篇 【以下內容免費閱讀：高一歷史新教師年度工作總結5篇！】 作為一名高一教師，你怎么寫一份高一歷史新教師工作總結呢？在以后的教學工作中要給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心

26、，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。你是否在找正準備撰寫“高一歷史新教師工作總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 高一歷史新教師工作總結1 本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20_年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。 在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文怎樣說好一節(jié)物理課榮獲溧陽市職教論文二等獎。經過仔細修改后，論文怎樣說好一節(jié)物理課又榮獲20_年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文紅專并進、為人師表和淺談以問題為中心的教

27、學創(chuàng)新模式等校級交流論文。 在班主任工作方面，向有經驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任_01班見習班主任和_16班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20_年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從20_年9月至今，本人擔任_19電子商務專業(yè)綜職班班主任，在20_學年上半學期，班級被評為保護財產先進集體值周工作先進班級在首屆校運會上，班級榮獲精神文明風尚獎 通過學習本人基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用Flash、PPT和Authorware制作教學課件以及網頁制作技術。由本人制作的課件牛頓第一運動定律榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站走進電子商務在

28、20_年溧陽市專題學習網頁評比中榮獲三等獎。在20_年3月開通個人主頁教學與課件資源交流(校主頁七色彩虹教師空間曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平臺。 本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓，在20_年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓，被選為溧陽市信息技術與課程整合骨干培訓教師。 在畢業(yè)班教學中，所帶畢業(yè)班_16班和_01班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過省單招技能考核。 高一歷史新教師工作總結2 高一音樂鑒賞已經修完36學時，同時也完成了高一年段學生的學分評定。對于平山中學的高中生來說，高一音樂鑒賞里的欣賞內容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀末到十

29、九世紀所出現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義。尤其是現(xiàn)在高一年沒有開設美術鑒賞課，可以想象學生對這些內容的陌生程度了。以下是我這一學期的教學總結。 一、師德表現(xiàn) 關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生，做學生的朋友。 二、課堂教學 高一年的音樂課內容是音樂鑒賞，要求一學年完成全部學時，共兩學分。下學期的內容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我盡量讓學生參與到課堂中來，讓他們唱起來、勇敢地去表演。如舒伯特的藝術歌曲，我邀請四位學生來表演話劇魔王，很多學生都會在原

30、有的臺詞里加入自己的語言，使得表演更為生動。又如西出陽關無故人，讓學生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學生在玩樂中學習。在課堂教學中，多讓學生去聆聽、感受、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內活動都無法開展，很遺憾! 三、教學工作 為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。 高一歷史新教師工作總結3 一年來，

31、我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序

32、及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個

33、層次的學生都得到提高。 三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 四、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因 素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 五、工作成績。除了完成日常的教學工作外，我經常通過網絡去

34、收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我校教師在由我參與、組織的首屆教師藝術節(jié)上取得了優(yōu)秀成績，此外，在上學期我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經有很大的進步。參加了學?！八囆g社團進社區(qū)”活動的文藝演出。 六、努力目標。 1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己

35、。 在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。 高一歷史新教師工作總結4 理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。所以教師必須在理解、尊重、愛護學生的情感基礎上，為他們創(chuàng)設一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自我的認識。我認為： 一、師德是教育工作者的靈魂 國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，僅有真的愛學

36、生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以往說過：“要使學生的品德高尚，教師自我首先應當是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?二、教書育人是師德的關鍵 在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達夢想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。

37、胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是經過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。 三、熱愛學生是師德教育的核心。 教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。 愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。我們應當用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。 高一歷史新教師工作總結5 在緊張而又忙碌的生活中，我充實的度過了工作的第一年，說充實是因為體驗了很多，學到了很多，經歷了更多，想說的真是太多太多。 說到最多的那還是當班主任的體會吧，自己真正經歷過，才知道做一名班主任的艱辛，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。在學年末的時候來回想一下自己的過去，同時展望未來。 一、思想方面