先學后教教案樣本

1、累計第課時 授課時間：月日課 題我們生活的大洲亞洲課時1教學目標知識與技能：1 初步認識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)。 2 能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。3 學會總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點。 4 理解河流分布與地形之間的關(guān)系。過程與方法：1通過讀圖6.2、6.4、6.5分析歸納亞洲位置、范圍、地形、河流特點。2學生獨立思考后，在小組內(nèi)進行匯報展示。3教師點評與學生評價相結(jié)合解決重難點。情感、態(tài)度與價值觀：1 培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自豪感。 2 通過參與觀察，分析，討論等課堂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神。教學重點1 亞洲的位置特

2、點； 2 亞洲地形與河流分布的關(guān)系。 教學難點運用地圖分析歸納位置、范圍、地形、河流特點。教學方法讀圖分析、小組交流、歸納總結(jié)教學準備步驟與時間教 學 過 程引入新課（3分鐘）請大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的景觀在哪里？（播放一段關(guān)于亞洲的錄像資料，如長城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等） 學生發(fā)言：中國、亞洲、日本 導入新課 我們生活的大洲亞洲學習目標（3分鐘）1知道面積最大、跨緯度最廣、東西距離最長的大洲-亞洲。2通過讀圖明確亞洲的位置和范圍。3通過讀圖掌握亞洲地形和河流的特點。4師生分析亞洲地形和河流的關(guān)系。5掌握亞洲地理集錦。步驟與時間教師活動學生活動自學提示一（5分鐘

3、）1讀圖6.1用語言描述亞洲在世界在的位置。（提示從東西、南北半球說明）2讀書第2頁總結(jié)亞洲為什么被稱為世界第一大洲。（結(jié)合圖6.3）3讀圖6.2找出亞洲的范圍。（提示從西北、東北、東南、西南四個方向讀圖）4讀圖6.2找出亞洲分幾個地區(qū)。教師板書1學生獨立完成這三個任務(wù)。（要求：在書中、圖上做標記）2小組交流成果，把不同意見做記錄。3反饋學習情況，小組出線的疑難問題由其他學生解決，解決不了的由教師講解。鞏固訓練（5分鐘）完成書中第3頁活動學生獨立完成并反饋。解疑答難（3分鐘）亞洲是世界第一大洲：1面積最大。2跨緯度最廣。3東西距離最長。4位置優(yōu)越。我們居住的大洲-亞洲（要珍惜和保護好我們賴以生

4、存的大洲，激發(fā)學生的自豪感）。 1學生要注意力集中聽并要在書中做好記錄。2說說怎樣珍惜和保護好我們賴以生存的大洲。（要結(jié)合學生學習和生活實際）自學提示二（4分鐘）1讀圖6.5找出亞洲的主要河流及注入的海洋。（提示河流流向從陸地向海洋）2讀圖6.5找出亞洲主要的地形區(qū)，通過分層設(shè)色地形圖歸納亞洲的地勢特點。（通過顏色看高低）3自學閱讀材料（亞洲地理集錦），同桌互相提問。1同桌合作完成，在書中、圖上做標記。2匯報展示，對于出線的疑難問題由其他學生解決，解決不了的由教師講解。鞏固訓練（5分鐘）1完成填充圖冊（教師給出答案和標準，學生批完后要進行改正）2完成書中第5、6頁活動1學生獨立完成。2小組互批，展示成果。解疑答難（4分鐘）1亞洲地形與河流分布的關(guān)系1） 亞洲地勢特點。2） 水往低處流。3） 亞洲北、東、南瀕臨海洋。亞洲河流發(fā)源于中部山地、高原，呈放射狀流向周邊的海洋。1傾聽、理解。2表達匯報。反饋練習（6分鐘）在練習冊中精選試題進行檢測。（學生互批或教師批閱）課堂小結(jié)：（1分鐘）布置作業(yè)：（1分鐘）板 書 設(shè) 計1、 世界第一大洲一） 亞洲為什么被稱為世界第一大洲1. 跨緯度最大 2.東西距離最大 3.面積最大 4.位置優(yōu)越。二）亞洲的位置和范圍二、地形和河流 1.地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀 2.