秋天的圖畫教學(xué)案例與評析

1、秋天的圖畫教學(xué)案例與評析【案例】師：（板書：秋天的圖畫。）請齊讀課題，你知道本文主要寫什么？生：（齊讀課題）主要寫秋天的景色。師：你能說說描寫秋天詞語嗎？生：金秋時節(jié)、景色宜人、天高云淡、大雁南飛五谷豐登、瓜果飄香、秋風(fēng)秋雨漸漸涼師：秋天是一年中的第幾個季節(jié)？生：秋天是一年中的第三個季節(jié)。師：一年有哪幾個季節(jié)？生：一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。師：同學(xué)們，一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，你能用不同的顏色表示四個不同的季節(jié)嗎？想想：為什么要用這四種不同的顏色表示不同的季節(jié)？生：用綠、紅、黃、白表示春、夏、秋、冬四個季節(jié)。生：因為春天到了，小草、樹葉變綠了，所以用綠色表示春天。生：因為夏天到了，火紅

2、的太陽烤著大地，所以用紅色表示夏天。生：因為秋天到了，樹葉變黃了，稻子金燦燦的，所以用黃色表示秋天。生：因為冬天到了，下霧，到處白茫茫的，大地穿上了一件銀裝，所以用白色表示冬天。師：是啊，一年四季都很美，今天老師帶領(lǐng)大家走進秋天的圖畫，去欣賞金色的秋天。【評析】、上課一開始叫學(xué)生說有關(guān)秋天的詞語，學(xué)生剛學(xué)了識字寫字一，老師還布置了學(xué)生在課外去收集，學(xué)生已積累了大量的描寫秋天的詞語，學(xué)生興趣盎然，都努力地想表現(xiàn)自己，說了很多優(yōu)美的詞語，既起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用，又同時為學(xué)習(xí)本課起好了鋪墊作用，學(xué)生的精力一下得到了集中，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲。、在導(dǎo)入過程中巧妙設(shè)計了問題“用不同顏色歸納四個季節(jié)的不同特

3、點”，學(xué)生相互補充，說得有理有序，是一個非常好的聽說訓(xùn)練內(nèi)容。、在教學(xué)時不僅局限于本課的知識，讓孩子們在比較中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)提高，拓寬了語文的知識面?！景咐繋煟海ò鍟呵锾斓膱D畫。）請齊讀課題，你知道本文主要寫什么？生：（齊讀課題）主要寫秋天的景色。師：你能說說描寫秋天詞語嗎？生：金秋時節(jié)、景色宜人、天高云淡、大雁南飛五谷豐登、瓜果飄香、秋風(fēng)秋雨漸漸涼師：秋天是一年中的第幾個季節(jié)？生：秋天是一年中的第三個季節(jié)。師：一年有哪幾個季節(jié)？生：一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。師：同學(xué)們，一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，你能用不同的顏色表示四個不同的季節(jié)嗎？想想：為什么要用這四種不同的顏色表示不同的季

4、節(jié)？生：用綠、紅、黃、白表示春、夏、秋、冬四個季節(jié)。生：因為春天到了，小草、樹葉變綠了，所以用綠色表示春天。生：因為夏天到了，火紅的太陽烤著大地，所以用紅色表示夏天。生：因為秋天到了，樹葉變黃了，稻子金燦燦的，所以用黃色表示秋天。生：因為冬天到了，下霧，到處白茫茫的，大地穿上了一件銀裝，所以用白色表示冬天。師：是啊，一年四季都很美，今天老師帶領(lǐng)大家走進秋天的圖畫，去欣賞金色的秋天?！驹u析】、上課一開始叫學(xué)生說有關(guān)秋天的詞語，學(xué)生剛學(xué)了識字寫字一，老師還布置了學(xué)生在課外去收集，學(xué)生已積累了大量的描寫秋天的詞語，學(xué)生興趣盎然，都努力地想表現(xiàn)自己，說了很多優(yōu)美的詞語，既起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用，又同時為

5、學(xué)習(xí)本課起好了鋪墊作用，學(xué)生的精力一下得到了集中，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲。、在導(dǎo)入過程中巧妙設(shè)計了問題“用不同顏色歸納四個季節(jié)的不同特點”，學(xué)生相互補充，說得有理有序，是一個非常好的聽說訓(xùn)練內(nèi)容。、在教學(xué)時不僅局限于本課的知識，讓孩子們在比較中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)提高，拓寬了語文的知識面?！景咐繋煟海ò鍟呵锾斓膱D畫。）請齊讀課題，你知道本文主要寫什么？生：（齊讀課題）主要寫秋天的景色。師：你能說說描寫秋天詞語嗎？生：金秋時節(jié)、景色宜人、天高云淡、大雁南飛五谷豐登、瓜果飄香、秋風(fēng)秋雨漸漸涼師：秋天是一年中的第幾個季節(jié)？生：秋天是一年中的第三個季節(jié)。師：一年有哪幾個季節(jié)？生：一年有春、夏、秋、冬四個

6、季節(jié)。師：同學(xué)們，一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，你能用不同的顏色表示四個不同的季節(jié)嗎？想想：為什么要用這四種不同的顏色表示不同的季節(jié)？生：用綠、紅、黃、白表示春、夏、秋、冬四個季節(jié)。生：因為春天到了，小草、樹葉變綠了，所以用綠色表示春天。生：因為夏天到了，火紅的太陽烤著大地，所以用紅色表示夏天。生：因為秋天到了，樹葉變黃了，稻子金燦燦的，所以用黃色表示秋天。生：因為冬天到了，下霧，到處白茫茫的，大地穿上了一件銀裝，所以用白色表示冬天。師：是啊，一年四季都很美，今天老師帶領(lǐng)大家走進秋天的圖畫，去欣賞金色的秋天?！驹u析】、上課一開始叫學(xué)生說有關(guān)秋天的詞語，學(xué)生剛學(xué)了識字寫字一，老師還布置了學(xué)生在課外去收集，學(xué)生已積累了大量的描寫秋天的詞語，學(xué)生興趣盎然，都努力地想表現(xiàn)自己，說了很多優(yōu)美的詞語，既起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用，又同時為學(xué)習(xí)本課起好了鋪墊作用，學(xué)生的精力一下得到了集中，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲。、在導(dǎo)入過程中巧妙設(shè)計了問題“用不同顏色