幼兒園語言活動教學(xué)反思

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材幼兒園語言活動教學(xué)反思教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Reflect ions on the teach ing of Ian guage activities in kin dergarte ns教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design幼兒園語言活動教學(xué)反思教材說明：本教學(xué)反思資料適用于幼兒園語言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、i說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得I實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式Ii編寫

2、，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。I活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo)1. 樂于朗誦兒歌。2. 感受玩風(fēng)車的樂趣?；顒訙?zhǔn)備小風(fēng)車人手一只活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點(diǎn)）1. 風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？2. 你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時(shí)候，風(fēng)車的葉子怎 么樣？3. 教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。4. 引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design5. 教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點(diǎn)）1. 幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。2教師可以提問：如

3、果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時(shí)，你要怎么說？活動內(nèi)容科學(xué)活動：變變變活動目標(biāo)1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。2. 體驗(yàn)用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21頁。活動過程：一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。1. 教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面， 它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。1. 幼兒自由地玩滌綸紙。2. 提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點(diǎn)）原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。1. 說說自己拿到的紙是什

4、么顏色？2. 感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。3. 說一說：你看到了什么樣的變化？（重點(diǎn)）活動延伸：完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn) 活動內(nèi)容科學(xué)活動：各種各樣的紙活動目標(biāo)1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.2. 感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。活動準(zhǔn)備面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干， 每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第24頁?；顒舆^程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一 說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design三、比一比。分別拿出面巾紙和硬紙板

5、、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣， 豐富詞匯硬、軟、厚、薄 （重點(diǎn)）四、送紙回家。（難點(diǎn)）1. 先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。2. 再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。五、觀察紙制品，了解紙的用途1. 出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以 做成許許多多的物品。2. 我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪 些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和 書本?；顒觾?nèi)容藝術(shù)活動：快樂彩帶舞活動目標(biāo)1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2. 感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演。活動準(zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2根。美工第21頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excell

6、ent Teaching Design音樂磁帶或cd?；顒舆^程：一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣。1小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)， 想不想看？ ”老 師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。1. 引導(dǎo)幼兒觀察： 小朋友們看，老師手里拿的象什么？ ” 讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、 絲巾、繩子等等。3師幼一起舞動彩帶。（重點(diǎn)）二、表演彩帶舞。鼓勵(lì)幼兒大膽地為大家表演自己的彩帶舞的動作。選擇2-3中幼兒想象表演的典型動作，集體學(xué)習(xí)。播放背景音樂幸福拍手歌，分批請幼兒來為大

7、家表演， 鼓勵(lì)幼兒跟著歌曲的節(jié)拍做動作。（難點(diǎn)）活動內(nèi)容科學(xué)活動：誰會唱歌活動目標(biāo)1. 探索各種紙發(fā)出的不同聲音。2. 能用紙來為歌曲伴奏，體驗(yàn)玩紙的樂趣。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design活動準(zhǔn)備復(fù)印紙、塑料紙、滌綸紙、卡紙若干。音樂磁帶或cd?；顒舆^程：一、嘗試操作，發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的方法1. 小朋友們你們看，老師給你們帶來了什么？告訴小朋友一個(gè)秘密，這些紙還會發(fā)出美妙的聲音呢！”2. 請小朋友去試 一試，用哪種方法可以讓這些紙唱歌 呢？ ”（引導(dǎo)幼兒抖動紙、用手指彈紙、用嘴吹紙等）（難點(diǎn)）二、 自由探索讓紙發(fā)出聲響的辦法。（重點(diǎn)）教師：誰的紙會唱歌？鼓勵(lì)幼兒自由選

8、擇紙大膽嘗試。教師：你的紙是怎么唱歌的？請幼兒為大家演示。三、游戲：紙的大合唱播放一段歡快、熱烈的背景音樂，請幼兒嘗試用紙來為 音樂伴奏。幼兒相互交換手中的紙，體驗(yàn)不同的歌聲”?；顒友由欤簩⒉煌募埛旁诒硌輩^(qū)內(nèi)，供幼兒自由探索不同的紙發(fā) 出的聲音?；顒觾?nèi)容語言活動：熊寶寶的餐巾紙活動原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design目標(biāo)1、樂意傾聽故事，學(xué)說故事中的句子。2、了解紙巾的作用。3、激發(fā)幼兒樂意幫助別人?；顒訙?zhǔn)備掛圖熊寶寶的面巾紙、cd、小熊手偶、每人一包紙 巾、幼兒用書活動過程：一：出示小熊引發(fā)幼兒對故事的興趣1.師：小熊口袋里裝了什么東西？你們知道嗎？2 .師：面巾

9、紙可以拿來干什么用呢？二：聽錄音：熊寶寶的面巾紙1.邊出示掛圖邊聽故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2 .師：剛才你們聽到故事中有誰？師：他們在干什么？師：熊寶寶又做了什么？師：他是怎么說的？三：幼兒邊看圖邊看故事（重點(diǎn)）1.師：小狗、小鴨和小貓得到了小熊寶寶的幫助后他 們是怎么說的？師：熊媽媽是怎樣夸獎(jiǎng)熊寶寶的？四：幼兒嘗試講和老師一起講故事原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design1 .教師講再次故事。2 .鼓勵(lì)幼兒和教師一起邊講故事邊做動作（難點(diǎn)）。活動內(nèi)容藝術(shù)活動：漂亮的小紙袋活動目標(biāo)1. 嘗試用蘸印或粘貼的方式來裝飾紙袋。2. 體驗(yàn)裝飾紙袋的快樂?；顒訙?zhǔn)備幼兒人手一只紙袋，各色紙片，膠水，抹布。調(diào)好各色 顏料的顏料盤，紙球若干?；顒舆^程：一、出示紙袋，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。教師以紙袋的口吻說：春天到了，小朋友都穿上了漂亮的衣服，我也想要一件漂亮的新衣服，誰愿意來幫助我呀？二、嘗試創(chuàng)作。（重點(diǎn)，難點(diǎn)）1. 教師講解紙球蘸色的方法。2. 幼兒在老師的指導(dǎo)下練習(xí)紙球蘸色。3. 幼兒自由選擇裝飾紙袋的材料。4. 幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)幫助與指導(dǎo)。5. 教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的裝飾方法，并及時(shí)給予鼓 勵(lì)