幼兒教師教育實習總結(jié)

1、幼兒教師教育實習總結(jié)經(jīng)歷了幾個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教 師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业膶W生們一起走過的日子，不禁想 起自己的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份 頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要 求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象， 還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任 務是班主任工作和課程教學工作。班主任是班級工作的組織 者、管理者和策劃者， 也是學校管理的中間力量和骨干分子， 對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班 主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習 期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班

2、主任對學生的 思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程， 只有真正了解了學生的內(nèi)心世界， 做到有的放矢， 方法得當， 才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工 作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談 自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及 和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會。一、作好計劃，繁而不亂 班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展 班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡 的工作計劃。古語有云： “凡事預則立 , 不預則廢?！倍⒘私鈱W生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才 能做到“因材施

3、教”。我作為一個實習班主任，對學生的基 本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任 了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方 式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn) 狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、 作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深 入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通 過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔 助管理工作做好了準備。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作 用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理 及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，

4、情感脆弱，對身邊發(fā)生 的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能 力。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還 是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方 面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到 了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才 能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的 威信，這是班主任工作的基礎。四、尊重學生，貴在坦誠在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待， 尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立 威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和 諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政 策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服 是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才 是目的。五、鉆研教學，發(fā)展自己要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂嵙暺陂g，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好， 積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課， 進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對 于班主任工作是至關(guān)重要的。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社 會的不斷進步，使學校對教師的要求