小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

1、三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷班級(jí)姓名成績一、讀拼音寫詞語： ( 10 分)jìng x ù xw àn mòf án yánsh ù bn p o()()()()()b luó xintián liánshu n fi w yán rè()()()()()二、形近字組詞：（ 10 分）促（）織（）糧（）佳（）異（）捉（）知（）娘（）掛（）導(dǎo)（）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填空：（9 分）（）頭（）氣大（）失（）千（）萬（）自（）自（）一本（）（）歡（）亂

2、（）我們（），（），那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們遍尋不著，只好（）地坐在田埂上。四、按要求寫句子：（8 分）1、迎面走來了一位白發(fā)蒼蒼的。（ 修改病句）2、救 護(hù)車 把傷 員送 進(jìn)了 醫(yī)院 。（改 為“ 被” 字句 ）3、清 涼的 飲用 水被 解放 軍叔 叔送 來了 。（改 為“ 把” 字句 ）4、小林看書。小林做筆記。（用關(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子合并為一句話）三年級(jí)上冊(cè)五、在括號(hào)里填上合適的詞語：（8 分）匆匆地()快活地()悄悄地()炎熱的()拼命地()輕輕地()好奇地()遼闊的()六、按課文內(nèi)容填空。（10 分）1. “知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@首詩的題目是，作者是代詩人。2.

3、 九 月九 日憶 山東 兄弟中“山東”指，這 首 詩抒發(fā)了詩人的感情。這 首詩中最能體現(xiàn)這種感情的詩句是，。3. 秋天的雨，有一盒的顏料，藏著非常好聞的氣味，帶給大地的是一曲的歌，帶給小朋友的是一首的歌。七、先把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整，再按要求回答問題：（15 分）秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹， ，扇哪扇 哪，扇 走了 。它把紅色給了楓樹， ，飄哇飄哇，郵來了 。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅 色是 給果 樹的，橘子、柿子 ，爭(zhēng) 著要 人們 去摘 呢！菊 花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的 。1、本 段文 字節(jié) 選自 課文 ，本段 是圍 繞那 一

4、句 話來 寫的， 請(qǐng)你用 “ ”把它劃出來。（3）2、將 短文 中缺 少的 部分 補(bǔ)充 完整。（ 6）3、請(qǐng) 你圈 出這 段話 中表 示顏 色的 詞語。（ 4）4、文中運(yùn)用了多種修辭方法才將秋天的雨描繪得如此美麗，請(qǐng)從短文當(dāng)中找出比喻句和擬人句各一個(gè)，并摘抄在下面。 (2)比喻句：三年級(jí)上冊(cè)擬人句：八、課外閱讀(12 分)秋 云秋云的天空真藍(lán)呀，藍(lán)得清澈，藍(lán)得純凈，像琢磨（ mò mó）得異常高貴的藍(lán)寶石。最引人注目的是浮在藍(lán)寶石上片片潔白的云。它們形態(tài)各異，千變?nèi)f化。最東邊的一片云， 像一朵盛開的“白月季”?；ǘ浯T大，每片“花瓣”是不規(guī)則的梯形，一層又一層。“花瓣”正中似

5、乎還伸出一根細(xì)絲，它也許是“花蕊”向吧。只見那“花瓣”緩慢地向前伸展，“花蕊”向四周擴(kuò)張“，白月季”不見了，變成了一堆棉絮。不對(duì)，那是一個(gè)“白玉仙桃，”下面還有兩片橢圓的葉子。這大概就是西游記里王母娘娘蟠桃會(huì)上那個(gè)最大的桃子。這個(gè)“桃子”呀，準(zhǔn)是為了紀(jì)念蟠桃會(huì)上那個(gè)最大的桃子，王母娘娘命令用玉做的。 我正呆呆地想著，“玉桃”又變了變，成個(gè)胖乎乎的“娃娃，”圓圓的“臉，”噘起的“小嘴，”真可愛。莫不是在天空游蕩的風(fēng)娃？一定是的， 他噘著“嘴”是在吐風(fēng)呢！吃罷午飯，我又去探望白云。啊“藍(lán)寶石”不知到哪兒去了，可愛的白云被墨墨的烏云遮住。那烏云一會(huì)兒像披頭散發(fā)（f à f）的妖精，一會(huì)兒像張牙舞爪的惡狼，一會(huì)兒像鋪天蓋地的大掃帚我生氣地叫起來：“壞東西！快滾開！”可轉(zhuǎn)念一想，這烏云會(huì)帶來晶瑩的水，心里就不生烏云的氣啦，反而覺得也挺有意思的。1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 （ 2分）2、文中的“藍(lán)寶石” 、“白玉仙桃”指的是什么？（2分）“藍(lán)寶石”指：3、在寫云的形狀變化時(shí), 先寫 (),然后又變成 ();接著變成 ();“白玉仙桃”指：)云像()又寫()云, 先像(。（8分）花 , 接著變成),又像九、作文 (18 分