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1、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整理與練習(xí)（ 2）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課題：整理與練習(xí)（ 2）本課初備課時共 2 課時，本課第 2 課時個人復(fù)備欄、進(jìn)一步感受分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算等所學(xué)知識的實際應(yīng)用 價值，提高解決實際問題的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生對自己在探究新知識過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用 知識解決實際問題的能力作出實事求是的評價。重點難點：理解總結(jié)出第 5 題的規(guī)律，并對所學(xué)知識進(jìn)行實事求是的自我評價。課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)（ 1）某校有 1500 人，戴近視眼鏡的占，戴近視眼鏡的 有多少人 ?（ 2）海豚每小時游 77 千米，比藍(lán)鯨的速度快，藍(lán)鯨每 時游多少千米 ?3）

2、甲倉庫存糧 480 噸，乙倉庫比甲倉庫少，乙倉庫 存糧是多少噸 ?二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對性地調(diào) 整教學(xué)。三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)（一）做“探索與實踐”的第 5 題先讓學(xué)生畫一個指定長、寬的長方形，并把這個長方形 的長、寬分別增加 12，算出各是多少厘米？，再畫一畫。然 后算出新長方形的面積以及新長方形的面積是原來長方形 面積的幾分之幾？（二）做“探索與實踐”的第 6 題 先讓學(xué)生作出猜想，再按要求畫圖操作，并進(jìn)行計算。 交流不同數(shù)據(jù)的計算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？（三）“評價與反思” 讓學(xué)生在小組里對照評價指標(biāo)說說自己的收獲與存在 的不足。根據(jù)自己的表現(xiàn)對自己笨蛋員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實事求 是的評價。四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)

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