小學體育教學計劃2020

1、小學體育教學計劃2020小學體育教學計劃一、學生分析：二年級的學生年齡大多數(shù)在10 歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱， 但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，個人潛力的提高和思維方法發(fā)生了變化。二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必須的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌情緒已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容應(yīng)對。出現(xiàn)了競爭認識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動性和競爭認識。二、教學目標及重難點：( 一) 教學目標：1、掌握基本的體育基

2、礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行必須時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，個性是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、透過體育鍛煉培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。( 二) 教學重點：1、結(jié)合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有認識地進行這些方面的練習。( 三) 教學難點：二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不容易理解。三、教材分析：二年級的體育教學資料，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教

3、材資料都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本，選取以發(fā)展基本活動潛力為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操( 徒手的和使用輕器械的) 、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動( 包括簡易舞蹈) 、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲 ( 多種移動、躲閃、急停 ) 、跳躍游戲 ( 各種跳躍等 ) 、投擲游戲 ( 各種揮動、拋擲等 ) 和小球類游戲等。這些資料強調(diào)活動，所有教材資料均以示例

4、性為主，教師都能夠自行選取和組合，創(chuàng)造性地進行教學。四、課時安排：每周 3 課時，每期共 60 課時。五、教學措施及注意事項：( 一) 教學措施：在教學過程中教師主動引導(dǎo)學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、 自練、自評的潛力。 多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。( 二) 注意事項：1、學生年齡較小，在教學中應(yīng)多采用游戲教學。2、學生年齡小，好勝心比較強，能夠利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。3、因材施教，增強學生的自信心。小學一年級體育教學計劃一、學生分析一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮

5、的，他們都喜歡理解新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識理解比較慢，個性是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強 ; 女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生優(yōu)良的習慣。二、教材分析小學一年級的教材較為簡單，資料主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲 ( 輕物擲遠拋接球 ) 、體操( 團身前后滾動和前滾翻 ) 、隊列練習、走跑練習 (30 米跑和 300-500 跑走交替 ) 、基本步法練習。資料簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成優(yōu)良的動作習慣，對于難度較大的項目，教

6、師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學生基礎(chǔ)潛力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、教學目標及重難點教學目標1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，個性注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基矗教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：校園武術(shù)操、體操動作。四、教學措施1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離

7、較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。3、多鼓勵新生在教室上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。4、教學中教師注重培養(yǎng)學生優(yōu)良的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。5、教師要將學過的知識，有機地穿插到教室教學中去，以到達提高的目的。主動組織課外活動小組，引導(dǎo)學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。五、教研專題：學生學習活動的有效性六、具體的教學計劃：1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W

8、生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生優(yōu)良的組織紀律和創(chuàng)新精神。2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的好處、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操( 校園特色武術(shù)操 ) ，因此，學習廣播體操是上半學期的重點。5、技能方面：主要包括走：各種不同姿勢的走，直線走 ; 跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等 ; 跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠 ; 投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等 ; 技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì); 游戲快快集合、投準、拍球比多、大魚網(wǎng)、投沙

9、包、迎面接力、跳進去拍人 、老鷹捉小雞等 ; 簡單的韻律舞蹈動作學習。七、教學進度按照市教科研中心下發(fā)的教學進度表執(zhí)行。小學體育教學計劃一、指導(dǎo)思想及目標全面貫徹黨的教育方針，用心推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學生綜合素質(zhì)為根本的辦學目標。以學生體質(zhì)健康為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革， 提高體育教學質(zhì)量， 加強出操、 集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作潛力，增強學生群眾主義觀念，樹立群眾主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、用心進取的個性， 提高學生

10、克服困難、 戰(zhàn)勝困難的潛力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)及要求1、抓好兩課兩操一活動，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質(zhì)。兩課兩操一活動是校園體育工作的重點，兩課兩操一活動質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好兩課兩操一活動的思想觀念; 其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量 ; 第三是配合校園抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風; 第四是認真組織課

11、外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動資料、用心發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促校園保障每生每一天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。2、抓好體質(zhì)健康工作，注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的好處，注重結(jié)合我校學生實際狀況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質(zhì)。推行學生體質(zhì)健康標準上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材，但是對新教材資料的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育好處還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此，本學期體育工作的重

12、心放在注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的好處，注重結(jié)合我校學生實際狀況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。三、教學措施1、用心鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。2、本學期關(guān)注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持構(gòu)成體育鍛煉規(guī)范化要求。3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期用心開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。4、以據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括午后、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生用心鍛煉身體，

13、激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感。5、要用心配合好教務(wù)處、政教處工作，認真組織管理好每一天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。6、各任課教師要認真組織、細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。7、用心倡導(dǎo)學生在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好校園衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)心好學生每一天的眼保健操。小學體育教學計劃一、指導(dǎo)思想：以學生健康為第一的思想為指導(dǎo)，一切為了學生，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新，在體育教學中以學生發(fā)展為中心，

14、重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。二、教學目標1. 增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。2. 培養(yǎng)運動興趣和愛好，構(gòu)成堅持鍛煉的習慣。3. 提高對個人健康和群體健康的職責感，構(gòu)成健康的生活方式。4. 發(fā)揚體育精神，構(gòu)成用心進取、樂觀開朗的生活態(tài)度5. 培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)三、教學目的在大綱中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：透過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體

15、的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。4、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。5、掌握基本體操、快速跑( 站立式起跑、途中跑); 耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。6、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑; 發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;7、以速度力量練習和耐力練習的課( 跳躍

16、性、耐力性的反復(fù)練習 ) 來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。8、并采用小重量和不負重量的方式，透過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。教學重點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握基本體操、快速跑( 站立式起跑、途中跑); 耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。教學難點 :1、以速度力量練習和耐力練習的課( 跳躍性、耐力性的反復(fù)練習 ) 來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2、并采用小重量和不負重量的方式，透過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。四、學生狀況分析三年級28 人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學

17、來說。當務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，透過合理的運

18、動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣 ; 提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。五、教材分析：小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑( 跑、跳、投 ) ，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高 ; 并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)校園要求，本學期共講20 周，每周體育授課為 3 學時，共60 學時。每個學期實際上課定為16 周，共 48 學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的

19、練習。配以基本體操、快速跑( 站立式起跑、途中跑 ); 耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑 ; 發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起， 原地抱膝跳， 跳臺階、 免子跳等 ;多上速度力量練習和耐力練習的課 ( 跳躍性、耐力性的反復(fù)練習 ) 來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，透過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材 ( 如：跑步或 ; 立定跳遠 ) 其余 ( 如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì) ) 訓練將作每次課的準備部分資料。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游

20、戲。六、教學要求體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的三基教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的用心性，不斷提高教學質(zhì)量。1. 認真?zhèn)湔n， 精心寫好教案， 不備課， 無教案不準上課。2. 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。3. 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神禮貌的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。七、小學三年級體育教學計劃具體措施堅持健康第一的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育

21、運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益 ; 重視學生的情感和體驗， 改變傳統(tǒng)的教學方法， 吸引學生上好每一堂課，使學生構(gòu)成堅持鍛煉的習慣。1、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能到位;3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習用心性;4、重點訓練學生的隊列隊形;5、重點強化課堂常規(guī)。6、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，務(wù)必經(jīng)校園領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。7、在教學中，

22、加強與重視三基教學同時要注意對學生潛力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。8、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。9、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導(dǎo)和改善教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及用心分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。小學體育教學計劃一、指導(dǎo)思想1、以校園體育工作條例為校園體育工作的基本法規(guī)。2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。3、以科學的管理促進校園體育的全面健康發(fā)展。二、總體目標4、逐步探索科學的管理體系

23、，全面貫徹落實條例5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。6、爭創(chuàng)校園的體育特色，培養(yǎng)合格+特長的學生。三、具體工作1、不斷健全科學的管理體系今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化。即校長體育分管校長分管教導(dǎo)體育教研組長各體育教師各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學化。2、常抓六認真今年將繼續(xù)開展體育教學工作八認真，使之構(gòu)成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。 體育教師要嚴格對照 教學工作常規(guī)十條和師德規(guī)范以及體育教師崗位職責上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。3、搞好教科研為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會，教師務(wù)必寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞