創(chuàng)建文明校園總結(jié)

1、創(chuàng)建文明校園總結(jié)XX 為你校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。接下來 帶來創(chuàng)建文明校園總結(jié)，希望對你有幫助。篇一：爭當(dāng)文明學(xué)生 , 爭創(chuàng)文明校園活動總結(jié) 我校 在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主 體，以建設(shè)優(yōu)良的校訓(xùn)、 校風(fēng)、 教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)為核心， 以優(yōu)化、 美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文 化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏 陶和文明風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育 建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次?，F(xiàn)將“爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng) 文明校園”活動總結(jié)如下：良好校園文化的核心是和諧的人際關(guān)系和健康的心理 環(huán)境。我校干部樹立“五個意識” ，當(dāng)

2、好“三個表率” ，為學(xué) 校發(fā)展帶頭領(lǐng)路。中層之間多交流，增進部門間的了解，相 互借鑒，相互啟發(fā)減少部門間工作沖突，避免部門之間的工 作疏漏，實現(xiàn)無縫銜接。學(xué)校黨員干部做團結(jié)的表率，凝聚 全校老師，同心同德，共謀學(xué)校發(fā)展大計。我們要求每一位 干部除了完成好自己的本職工作以外，還要深入一線、深入 課堂、深入到老師們中間去， 把工作重點前移到教育教學(xué)中， 對教育教學(xué)實行 “包掛制”，每位領(lǐng)導(dǎo)都重點包掛一個年級， 每周都要參加所包掛學(xué)科的教研活動，聽取老師們的意見和 建議，強化指導(dǎo)與服務(wù)的功能。干部上課，要求起到榜樣示 范作用，干部聽課，要求跟蹤到問題的解決。每周的行政辦公會上，每位干部都要交流匯報一

3、周的聽 課情況和參加教研活動的情況，及時解決和處理干部聽課和 教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題。通過這些措施提高領(lǐng)導(dǎo)成員的誠信 度，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的親和力，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力，要求 班子成員作風(fēng)民主、務(wù)實高效、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、具有 現(xiàn)代管理水平。不斷強化服務(wù)意識，講貢獻、求實效。做到 尊重每一個教師、關(guān)愛每一個教師、理解每一個教師、依靠 每一個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的干群關(guān)系， 從而激發(fā)教師工作的積極性， 管理的主動性， 教學(xué)的創(chuàng)新性。 教師對學(xué)生也像班子成員對教師這樣。 按照“給人人以希望， 使人人得發(fā)展”的人本教育理念，樹立科學(xué)的人才觀，關(guān)注 課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)， 構(gòu)建了社會、 學(xué)校、 家

4、庭、學(xué)生多元參與， 齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型 師生關(guān)系。校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重 要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積 極開展校園文化活動。包括：1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。根據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的 問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育；感恩教育；心 理輔導(dǎo)。關(guān)愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學(xué)校大家庭 的溫暖。班主任工作面對著每個來自不同家庭的孩子。既有 來自幸福家庭的，也有不少單親、無親家庭的孩子。面對這 樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關(guān)愛孩子。主 題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為

5、我校德育教育的一道 亮麗的風(fēng)景，在“爭當(dāng)文明學(xué)生”活動中得到了家長、社會 以及上級主管部門的肯定。2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育 我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對 學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體 主義教育、 文明禮貌教育、 誠實守信教育等等。 話語雖不多， 但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了 很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個 重要的、高效的渠道。3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。 我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報流星雨等校園 文化設(shè)施， 充分發(fā)揮其宣傳作用， 努力營造正確的輿論氛圍， 以科學(xué)的理論武裝人，以正確

6、的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操 塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報、校園內(nèi)外噴 繪也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、 評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報 中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。4、立足“合格特長” 開展每周的社團活動，搭建個 性發(fā)展平臺。 培養(yǎng)“合格特長”的優(yōu)秀人才，這是我校 辦學(xué)的一大特色。 近幾年來， 學(xué)校結(jié)合自身實際， 提出了“構(gòu) 建人文教育辦學(xué)體系，藝術(shù)教育兩翼和諧共進”的校園文化 建設(shè)目標(biāo)，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩 的師生實踐活動為載體， 立足于課堂校園， 延伸至課余校外， 來著手落實校園文化建設(shè)

7、。強化社團建設(shè)，讓學(xué)生廣泛的興趣得到培養(yǎng)，學(xué)校進一 步規(guī)范社團活動，做到目標(biāo)管理意識明確，課程資源研發(fā)及 時，質(zhì)量過程管理嚴(yán)格。強化課程意識，確?；顒訒r間，豐 富活動內(nèi)容，充分體現(xiàn)活動的選擇性、自主性、實踐性。每 天下午進行第二課堂活動， 共開設(shè) 4 個學(xué)生特長社團活動班， 美術(shù)班、書法班、舞蹈班、鋼琴班、多個讀寫社等。構(gòu)建比 較完善的結(jié)構(gòu)清晰的階梯式活動訓(xùn)練。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能 力奠定良好的基礎(chǔ)。 實現(xiàn)融道德文化、 科學(xué)文化、 活動文化、 制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園 文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學(xué)中 堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)

8、們學(xué)習(xí)、 成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生 建安全文明校園” 、“珍愛生命，拒絕毒品” 、“拒絕管制刀具 進校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范” 、“節(jié)約從我做起” 、“做一個 文明的亞星人” 、“弘揚民族精神” 、“環(huán)保宣傳” 等專題活動， 既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué) 們的視野；“慶六一” 、“唱紅歌頌中華歌詠比賽” 、 “元旦 聯(lián)歡會”、“體育運動會” 、“讀書專題征文比賽” 、“手抄報比 賽”、“經(jīng)典誦讀”、“書畫大賽”等課外活動，為學(xué)生提供表 現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長； “安全應(yīng)急演練” 、等實 踐活動，讓師生學(xué)會面

9、對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增 強了師生的安全意識。個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“感恩教育”、“創(chuàng)通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動 , 進一步凈化了校園文化， 抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣 味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā) 展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。5、面向社會積極參加社會公益活動。潛移默化影響師 生的榮譽感、社會責(zé)任感。良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部 分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映 學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面： 一是完善“他律” ，倡導(dǎo)“自律” 。通過中小學(xué)

10、生守則 、中小學(xué)生日常行為常規(guī)的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活 中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析 總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn) 生良好行為的情境， 形成健康的輿論， 杜絕不良行為的發(fā)生， 形成“他律” 。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi) 心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺 地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育， 開展“爭當(dāng)校園文明小衛(wèi)士”的活動，通過“亞星之星”的 評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要 做自己言行習(xí)慣的主人。同時，我們積極發(fā)揮“文明監(jiān)督崗 志愿服務(wù)“的作用

11、。在廣大師生的努力下已初步形成言行習(xí) 慣良好的新局面。二是扎實抓好生活細(xì)節(jié)，促進養(yǎng)成教育。在師生中廣泛 倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 、“千里之行始于 足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷 ?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)” 等理念， 及時運用表揚與批評、 肯定與否定等集體輿論手段， 并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起, 從身邊做起，從小事做起” ，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過不懈努力，全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講 衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件” ，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康

12、的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境， 樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛 圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師 生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形 象。1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。 我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛 圍為突破口，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調(diào)整。 美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽 雅。2、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。 教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué) 習(xí)、生活場所。 為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、 最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示

13、才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī) 劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級文化建 設(shè)。在老師的指導(dǎo)下， 學(xué)生自主設(shè)計的班級板報、 班級環(huán)境， 凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成 了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋， 不同的班級有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人 畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息； “學(xué)習(xí) 園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品， 使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、 知識的魅力； “班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一 顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學(xué)和老師： 我能行，我最行；經(jīng)過幾年的實踐和不斷完善，班

14、級文化建 設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常 重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣 成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如開辟專欄展示“教師、 學(xué)生風(fēng)采”；每學(xué)期開學(xué)典禮上，對為學(xué)校做出貢獻的優(yōu)秀 教師、班主任、在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師 以及榮獲各種榮譽的教師、全面發(fā)展學(xué)生、優(yōu)秀班干部進行 表彰；各年級對行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動積極分子，及時 通過光榮榜的形式進行公開表揚；這樣，既讓受表彰的師生 擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時 更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可

15、追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在 身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加 信任和熱愛自己的老師和校園。在社會高速發(fā)展、競爭日益激烈的今天，發(fā)展不僅是國 家經(jīng)濟建設(shè)和社會進步的需要，也是大家共同利益所在。發(fā) 展可以成為整合思想政治工作資源、形成統(tǒng)一價值取向的核 心。我校除了堅持以愛國主義、集體主義、理想前途教育為 核心，不斷強化“八榮八恥”外，還緊密圍繞發(fā)展這一基本 主題，積極營造符合自身特點的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學(xué)生在 李小里“進步每一天，快樂每一天” ，讓學(xué)生“在陽光下運 動享受健康的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)體驗成功的喜悅，在進步 中成長感悟人生的價值”的育人理念。堅持“以人為本，科 學(xué)

16、管理” 的管理模式?！跋Ｍ诿總€學(xué)生， 成功在每一堂課” 的教學(xué)思想。 “以教育科研為先導(dǎo)，注重智力因素與非智力 因素的和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。讓教職員工充分認(rèn)識學(xué)校在 激烈競爭中存在的機遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢和差距。教師們也從學(xué) 校的快速發(fā)展中看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打造學(xué)校品牌的決心，看到 了學(xué)校美好的未來，也使教師們堅信個人完全可以在學(xué)校的 發(fā)展中成就自己的發(fā)展，從而滿懷信心地投入到教學(xué)中去， 積極參與謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)我校實際制定了詳盡的發(fā) 展規(guī)劃：以“規(guī)范 +特色”為戰(zhàn)略定位。 “以學(xué)生發(fā)展為本， 尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生，備好、上好每一堂課。加強校本研 究和教學(xué)創(chuàng)新，建立激勵競爭機制，群策群力抓質(zhì)量，

17、一心 一意謀發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為近期目標(biāo)。以“建 立教師成長檔案，引導(dǎo)教師明確個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注教 師的生存與發(fā)展。培養(yǎng)造就一支師德教風(fēng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強， 對學(xué)生充滿愛心，對教育執(zhí)著追求的教師隊伍，走可持續(xù)性 發(fā)展之路”為中期目標(biāo)。以“創(chuàng)建學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)好、秩序井 然、管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、人文氛圍濃厚、社會高度認(rèn)可的 重點學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展”為長期目標(biāo)。這樣全校 師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發(fā)展目標(biāo)，眼中有了 發(fā)展全局，肩上有了發(fā)展重任，從而形成了統(tǒng)一的奮斗目標(biāo) 指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的 局面。篇二：創(chuàng)建文明校園總結(jié) 我校是臨潼區(qū)教育局油槐

18、小心校直屬小學(xué)。 學(xué)?，F(xiàn)有 15 個教學(xué)班， 750 名學(xué)生， 34 名 教職工。學(xué)校占地面積 10 畝，建筑面積 10680 平方米；有 教學(xué)樓 1 棟，實驗樓、宿辦樓、學(xué)生宿舍，餐廳各一棟在建 小，部室齊全， 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施良好， 教育質(zhì)量名列全區(qū)前茅。 被區(qū)委、區(qū)政府評為“創(chuàng)佳評差”最佳單位；市教育局評為 社會公德教育“先進單位” ，油槐小心校評為“教學(xué)質(zhì)量一 等獎單位”和“目標(biāo)任務(wù)考評先進單位” 。近年來，學(xué)校以“創(chuàng)文明校園，辦示范小學(xué)，建名牌學(xué) ?！睘槟繕?biāo)，始終注重精神文明建設(shè)，積極做好文明校園的 鞏固提高工作。 認(rèn)真貫徹黨的教育方針， 全面實施素質(zhì)教育， 努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素

19、質(zhì)教育的有效實施。使我校 成為精神文明建設(shè)的窗口，全區(qū)教育質(zhì)量的楷模。我校在創(chuàng) 建區(qū)級“文明校園”方面做了如下工作。學(xué)校成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長賀 育輝全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，校委會主抓落實工作，總務(wù)處、政 教處、教務(wù)處各負(fù)其責(zé)，共同做好創(chuàng)建工作。校委會主要做 好教工的政治思想教育和職業(yè)道德規(guī)范教育；少隊部委做好 少隊組織建設(shè)，抓好隊員的思想品德教育，負(fù)責(zé)升國旗儀式；政教處做好全 體學(xué)生的思想品德、法紀(jì)教育，做好環(huán)境衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)文 明班級、三好、優(yōu)干的評選表彰工作；總務(wù)處做好創(chuàng)建活動 的后勤保障工作；教務(wù)處主要抓好健康教育教學(xué)工作；辦公 室負(fù)責(zé)基礎(chǔ)性資料整理收集及各方協(xié)調(diào)工作。在

20、創(chuàng)建工作小， 各處室積極配合，認(rèn)真開展各項教育活動，促進了學(xué)校精神 文明建設(shè)。在對學(xué)生教育活動中，學(xué)校形成了德育教育網(wǎng)絡(luò)。一是 領(lǐng)導(dǎo)包年級，科任教師幫教后進生，班主任定期家訪，軍校 共建、警校共建，形成全員教育模式；二是定期分層召開家 長會，爭取家長對學(xué)校教育的配合；三是爭取社會各界對學(xué) 生教育及學(xué)校工作的關(guān)懷和支持，使“學(xué)生教師、學(xué)校 家庭社會”形成良好互動關(guān)系，充分發(fā)揮好教育的 活力。德育教育網(wǎng)的建立，形成了學(xué)生思想教育的全方位管 理機制，拓寬了教育空間。學(xué)校以“學(xué)會做人、學(xué)會求智、學(xué)會健美、學(xué)會生活” 為育人目標(biāo)，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的 教育活動，突出抓好學(xué)生的思想品德

21、教育，增強育人功效。1、突出一個主題高揚愛國主義教育主旋律，積極 開展豐富多彩的教育活動。一是繼續(xù)堅持和完善升國旗制度， 搞好國旗下演講教育活動。每學(xué)期開學(xué)前，德育處、校委會 就精心籌劃印發(fā)本學(xué)期國旗下演講主題單，每周一個主題。這些主題 緊扣時序特點，關(guān)注社會熱點，使國旗下的演講都成為對師 生進行教育的大課堂。二是搞好重大節(jié)日的慶典活動和班團 隊活動。2、狠抓一個教育一一狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)良好 的校風(fēng)。我們以落實小學(xué)生日常行為規(guī)范為重點始終抓 好學(xué)生的養(yǎng)成教育。一是對學(xué)生的一日常要求和儀容儀表， 堅持日查、 周評、期末匯總評比制度； 班主任堅持上好班會、 晨會，通過小學(xué)生日常行為規(guī)范 答

22、卷，成立文明監(jiān)督崗， 辦專欄等形式，對學(xué)生進行行為規(guī)范、文明意識、遵紀(jì)守法 等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅持“兩打掃 一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學(xué)生養(yǎng)成了垃圾 歸桶的好習(xí)慣，校園干凈整潔。三是堅持不懈地制止學(xué)生進 錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網(wǎng)吧，在學(xué)生小開展了“勤奮學(xué) 習(xí)、告別網(wǎng)吧”簽名活動。3、細(xì)化一個活動一一抓好公民道德建設(shè)實施綱要 的學(xué)習(xí)宣傳、實踐活動，教育學(xué)生做誠信青少年。學(xué)校投資 3000 元，在校園宿辦樓醒目位置懸掛公民道德規(guī)范內(nèi)容的銅 字標(biāo)語，讓“知榮辱 習(xí)禮儀 促和諧 迎世園 講文明 樹新 風(fēng)”這 18個字每天警省師生的言行。 在抓綱要 實施時， 學(xué)校提出

23、“三點”策略 （ 小一點、近一點、實一點 ） ，讓學(xué)生 逐步養(yǎng)成“十個好習(xí)慣” （ 說了就要做，耐心聽別人講話， 按規(guī)則行動，時刻記住自己的責(zé)任、節(jié)約每一分錢、天天鍛 煉身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、干干凈凈迎接每一天 ） ，達到“三別” （向粗魯、 陋習(xí)、壞事告別 ） 、“四帶” （ 把禮儀帶進校園、把微笑帶給 同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會 ） 、“五無” （地面 無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟 話） 。開展了“文明誠信好學(xué)生”評比活動。4、抓好一個實驗 - 心理健康教育實驗，培養(yǎng)人格健全 的小學(xué)生。學(xué)校以心理健康教育實驗為龍頭，走德育科研化

24、路子，培養(yǎng)人格健全的小學(xué)生。學(xué)校除開設(shè)獨立的心理健康 教育課外，還將心理健康教育滲透在學(xué)校教育的全過程小， 在各科教學(xué)、各項教育活動小、班主任工作小注重對學(xué)生的 心理健康教育；還充分利用活動課、班團隊活動，舉辦心理 教育專題講座。另外，還通過設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信 箱，進行個別幫助和指導(dǎo)，解答學(xué)生的心理困惑。多渠道、 多途徑，全面深入開展心理健康教育活動，促進了每個學(xué)生 最大限度的發(fā)展自己的潛能，不斷走向成熟。學(xué)校被評為全 省心理健康教育工作先進單位。5、落實一個方案 德育教育系列化方案，規(guī)范學(xué)校 德育工作。月有主線，周有主題，年級有側(cè)重點，使學(xué)生的 思想教育循序漸進， 各班制作手抄報等，

25、 營造校園育人氛圍。 充分發(fā)揮主題班會課的作用，規(guī)范班會課教案，堅持班會課 教案審查制度，同時組織主題班會觀摩活動，每學(xué)期 3 次召 開班主任工作匯報會、德育論文研討會、班級管理研討會， 優(yōu)秀班主任作了經(jīng)驗交流。6、培養(yǎng)一個意識 創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實踐 能力。藝術(shù)舉辦愛國主義系列活動，進行演講比賽，講故事 比賽，才藝展示等，書畫手抄報比賽，讓學(xué)生全面發(fā)展。在本次創(chuàng)建文明單位的活動中，經(jīng)過我們?nèi)熒墓?同努力， 取得了一點小小的成績， 在以后的教育教學(xué)活動中， 我們會時時講文明，刻刻想文明，愿文明之花永遠(yuǎn)在校園盛 開。篇三：文明禮儀進校園活動總結(jié) 為了進一步提高學(xué) 生的文明素養(yǎng)， 培養(yǎng)

26、學(xué)生良好的行為習(xí)慣， 凈化學(xué)生的心靈， 增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué) 生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明 禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，從去年開始，我校 積極響應(yīng)上級有關(guān)精神，開展了“師生文明禮儀”系列教育 活動，取得了很多的教育成果?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié) 如下：學(xué)校召開動員會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想， 迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師 生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué) 校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌?、持續(xù)、深入開展。為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在

27、學(xué)校內(nèi)加大了 宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播 文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、出專欄等形式營造了 濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的 做法和要求，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳 統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求。經(jīng)過廣泛 的宣傳發(fā)動，使廣大師生進一步認(rèn)識開展文明禮儀實踐教育 活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體 師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛 圍。重點目標(biāo)： 把學(xué)校規(guī)范特別是學(xué)生文明禮貌作為重點。 要求學(xué)生做到“課間有紀(jì)律、課堂有秩序、語言有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進步”和“用水用電無浪費，公共設(shè)施 無損壞，談吐文明無臟話，衛(wèi)生清潔無臟物，穿著大方無怪 裝”。教育內(nèi)容與目標(biāo)：我們將小學(xué)生的行為習(xí)慣劃分為六大類別：即衛(wèi)生行為 習(xí)慣、勞動行為習(xí)慣、日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、家庭 行為習(xí)慣和道德自律習(xí)慣。將小學(xué)生日常禮儀劃分為六大類 別：即儀表禮儀、交談禮儀、校園禮儀、勞動禮儀、家庭禮 儀和公共場所禮儀。根據(jù)學(xué)生年齡特點，分散落實到各年級, 進行重點教育；當(dāng)一名小學(xué)生受完小學(xué)教育后，基本養(yǎng)成比 較