外國詩二首學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1外國外國(wigu)詩二首詩二首第一頁，共50頁。一眨眼一呼吸(hx)的短時間。幽雅(yuy)寂靜，孤獨寂寞。 延續(xù)不斷。 形容雜草叢生的樣子。萋萋，形容詞，形容草長得茂盛的樣子。 愁悶。 19.外國詩二首第1頁/共50頁第二頁，共50頁。長時間地站著。指進入某種環(huán)境或生活(shnghu)范圍。因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望(xwng)得到或達到。處境困難，不好(b ho)處理。佇立：涉足：向往：尷尬：19.外國詩二首第2頁/共50頁第三頁，共50頁。 人的一生，猶如云卷云舒，潮起潮落；在成長路上，有陽光雨露，也有烏云密布。假如你覺得生活欺騙了你，你該如何(rh)面對？假如你處于人生

2、的十字路口，你又該如何(rh)選擇？今天俄國詩人普希金和美國詩人弗羅斯特將與你我進行對話交流。 19.外國詩二首第3頁/共50頁第四頁，共50頁。第4頁/共50頁第五頁，共50頁。普希金第5頁/共50頁第六頁，共50頁。普希金雕像(dio xin)第6頁/共50頁第七頁，共50頁。普希金的主要(zhyo)作品第7頁/共50頁第八頁，共50頁。寫作(xizu)背景：第8頁/共50頁第九頁，共50頁。假如/生活(shnghu)/欺騙了你， 不要/悲傷，不要/心急！ 憂郁的日子里/需要/鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的日子/將會來臨。心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來；現(xiàn)在卻/常是憂郁。一切/都是/瞬（shn）息，一切/

3、都將會/過去；而/那過去了的，就會/成為(chngwi)/親切的懷戀。視頻朗誦第9頁/共50頁第十頁，共50頁。 1.“假如生活欺騙(qpin)了你”這里的“騙”指的是什么？ 特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸(bxng)而身處逆境。 2.你認(rèn)為“假如(jir)生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人？ “你”指生活中所有不順利，碰到挫折、困難的事情。作者寫這首詩時正被流放，是自己真實生活的寫照。解題：第10頁/共50頁第十一頁，共50頁。 1.題目“假如生活欺騙(qpin)了你”是什么意思？ “假如生活欺騙了你”是指在生活中遭遇到了艱難困苦等不幸（這是特指(t zh)在生活中因遭遇艱難困苦而

4、身處逆境）。詩人寫這首詩時正遭流放，正處在不幸的逆境之中。 課文(kwn)講解： 2.“過去的”怎會成為“親切的懷戀”呢？ 首先，是一種積極樂觀的人生態(tài)度。 其次，人生的經(jīng)歷應(yīng)是豐富多彩的。無論哪種經(jīng)歷都是一種寶貴的財富，都有助于把握人生，即使是失敗，是痛苦。第11頁/共50頁第十二頁，共50頁。3、這首詩表達了詩人(shrn)怎樣的人生態(tài)度？ 勇于面對挫折、困難和失敗的積極(jj)樂觀的人生態(tài)度。課文(kwn)講解：4、你能用一句話把此詩的哲理表達出來嗎？ 面臨挫折要正確、樂觀地對待它，要鎮(zhèn)靜，要堅信未來是光明、美好的。 第12頁/共50頁第十三頁，共50頁。課外(kwi)拓展：第13頁/共

5、50頁第十四頁，共50頁。課外(kwi)拓展：第14頁/共50頁第十五頁，共50頁。寫作(xizu)特色：第15頁/共50頁第十六頁，共50頁。課堂(ktng)小結(jié)：第16頁/共50頁第十七頁，共50頁。 1.假如生活欺騙了你，_，_！憂郁的日子(r zi)里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，_ 。不要(byo)悲傷不要(byo)心急快樂的日子將會來臨 2.假如生活欺騙了你的作者是_ ， _詩人。著名詩作有 _ 、 _ 等。普希金俄國致大海自由頌課堂練習(xí)：第17頁/共50頁第十八頁，共50頁。 3.按照以下句式仿寫句子(j zi)。假如 ，不要 ，不要 ！ 需要 。相信吧， 。課堂練習(xí)：假如生活中遇到了困苦，

6、不要驚慌，不要沮喪！陰暗的日子(r zi)里需要信心，相信吧，開心的日子(r zi)定會到來。第18頁/共50頁第十九頁，共50頁。假如你欺騙了生活以為(ywi)神鬼不知，心安理得且慢，生活并沒有到此為止有一天，它會教你向它認(rèn)錯大地的心是誠實的孩子的眼睛是誠實的人生只有一步一個腳印才會有無憾的付出無愧的收獲假如你欺騙(qpin)了生活（宮璽x ） 拓展(tu zhn)閱讀:第19頁/共50頁第二十頁，共50頁。 屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?古今中外的詩人作家，對“路”都有過精彩的描寫(mioxi)。請欣賞相關(guān)圖片。第20頁/共50頁第二十一頁，共50頁。 辛棄疾說：“獨上高樓

7、，望盡天涯路?！钡?1頁/共50頁第二十二頁，共50頁。 李白說：“行路難，行路難，多歧路，今安在?！?第22頁/共50頁第二十三頁，共50頁。 陸游說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！钡?3頁/共50頁第二十四頁，共50頁。 溫庭筠說：“槲h葉落山路，枳zh花明驛墻?！?第24頁/共50頁第二十五頁，共50頁。 常建說：“竹徑通幽處，禪房花木深?！钡?5頁/共50頁第二十六頁，共50頁。 魯迅說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！钡?6頁/共50頁第二十七頁，共50頁。 西游記的主題歌：敢問路在何方？路在腳下。第27頁/共50頁第二十八頁，共50頁。作者簡介：第28頁/共50

8、頁第二十九頁，共50頁。羅伯特弗羅斯特第29頁/共50頁第三十頁，共50頁。弗羅斯特的農(nóng)場(nngchng)第30頁/共50頁第三十一頁，共50頁。 未選擇的路刻在弗羅斯特的農(nóng)場的一條(y tio)路上。第31頁/共50頁第三十二頁，共50頁。黃色的樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時去涉足，我/在那路口/久久(jiji)佇立，我/向著/一條路/極目望去，直到它/消失在/叢林深處。但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條小路上，很少/留下/旅人的足跡。那天/清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！但我知道/路徑(lj

9、ng)/延綿無盡頭，恐怕我/難以/再回返。也許/多少年后/在某個地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹林里/分出兩條路而我選擇了/人跡更少的/一條，從此/決定了/我一生的道路。視頻朗誦第32頁/共50頁第三十三頁，共50頁。 第一節(jié)：站在道路岔口，遭遇道路選擇時的無奈。一經(jīng)選擇便無從回頭。 第二節(jié)：作者選擇了極富挑戰(zhàn)性的一條(y tio)路，這條路“荒草萋萋，十分幽寂”，但它“更誘人，更美麗”。 第三節(jié)：寫詩人踏上選擇之路，卻留戀那條未選擇的路，擔(dān)心踏上一條(y tio)錯路而無法返回。 第四節(jié)：詩人對未來的遙想。將來回顧往事，那條未選擇的路是不是比選擇的路更好些呢？可惜現(xiàn)實已不能回頭。第33

10、頁/共50頁第三十四頁，共50頁。路表面(biomin)：自然界的道路(dol)實際(shj)：暗示人生之路象征詩的表面是寫自然界的道路，實則借寫自然界的路來表達詩人對人生之路的思考。第34頁/共50頁第三十五頁，共50頁。 1.本詩中詩人選擇(xunz)了自己的路，為什么題目卻是“未選擇(xunz)的路”？ 目的(md)是為了提醒人們在面對人生選擇的時候要謹(jǐn)慎，從而引起人們對選擇的思考。 課文(kwn)講解：第35頁/共50頁第三十六頁，共50頁。 2.怎樣理解詩歌中所說的“路”？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？請從學(xué)過的課文中找出類似的例子。課文講解：第36頁/共50頁第三十七頁，共50頁。3.象征

11、手法(shuf)的定義：象征用具體形象的事物暗示(nsh)特定事理的方法。象征是一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，比喻是一種修辭手法。象征是貫穿全篇，比喻是單個句子。課文(kwn)講解：第37頁/共50頁第三十八頁，共50頁。“黃河(hun h)”象征“中華民族”第38頁/共50頁第三十九頁，共50頁?！八砂?sn bi)”象征“堅強勇敢”第39頁/共50頁第四十頁，共50頁?！爸褡?zh zi)”象征“品節(jié)高潔”第40頁/共50頁第四十一頁，共50頁。“康乃馨”象征(xingzhng)“母愛”第41頁/共50頁第四十二頁，共50頁?！凹t玫瑰”象征(xingzhng)“愛情”第42頁/共50頁第四十三頁，共5

12、0頁。 這里所說的路是人生之路，他告訴我們： （1）人生之路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重。 （2）人生道路上不要隨波逐流(su b zh li)，要經(jīng)過自己的思考，作出獨立自主的選擇。疑難(y nn)解析：第43頁/共50頁第四十四頁，共50頁。 2.從表現(xiàn)的情緒方面(fngmin)，假如生活欺騙了你和未選擇的路有何不同？ 假如生活欺騙了你情緒(qng x)積極樂觀，給人精神鼓舞，使人笑對人生；未選擇的路情緒(qng x)表現(xiàn)得比較憂郁。 疑難(y nn)解析：第44頁/共50頁第四十五頁，共50頁。疑難(y nn)解析： 人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選

13、擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思考(sko)，作出獨立自主的選擇。 第45頁/共50頁第四十六頁，共50頁。課堂(ktng)小結(jié)：第46頁/共50頁第四十七頁，共50頁。 1.未選擇的路的作者(zuzh)是_， _詩人。弗羅斯特美國(mi u) 2.象征(xingzhng)是詩人常用的表現(xiàn)手法，它是_。 用具體的事物表達某種特殊的意義課堂練習(xí)：第47頁/共50頁第四十八頁，共50頁。生活(shnghu)（汪國真）你接受了幸福，也就接受了痛苦。你選擇(xunz)了清醒，也就選擇(xunz)了糊涂。你征服了別人，也就被別人征服。你贏得了一步，也就失去了一步 。你擁抱(yngbo)了晨鐘