青龍二小課堂大練兵.教案設(shè)計

1、 青龍二小2012年秋季學(xué)期課堂大練兵“同課異構(gòu)”教案設(shè)計 落花生第二課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能、理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格。使學(xué)生懂得“人，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。2、初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。3、有感情地朗讀課文。背誦課文最后四個自然段。情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理?！窘谭ㄅc學(xué)法】教法：引導(dǎo)學(xué)生讀課文，質(zhì)疑、解疑。學(xué)法：帶著問題去讀書，學(xué)會質(zhì)疑，小組合作交流，聯(lián)系上下文

2、和生活實際理解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情?！窘虒W(xué)重點】、理解課文中含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。、初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法?！窘虒W(xué)難點】理解父親贊美花生的話的深刻含義。【教學(xué)準(zhǔn)備】pptt課件 課時目標(biāo)1、能正確讀寫“畝、嘗、吩、咐、茅、榨、榴”7個生字，正確讀寫 “便宜、吩咐、嘗嘗、石榴”等詞語。聯(lián)系上下文理解“居然”的意思，體會表達的效果，并用“居然”造句。2、通過感情朗讀，并能結(jié)合生活實際理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。3、知道圍繞花生寫了哪些事，了解文

3、章的表達順序，能用自己的話說出哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些是略寫的，并能初步體會這樣寫的好處。4、通過分角色朗讀，體會花生的好處，感悟它的每個好處分別比喻什么樣的人。初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。5、搜集其他借物喻人寫法的文章賞析。白楊禮贊、梅花魂等。教學(xué)過程一、揭示主題師：誰愿意上來寫寫自己的名字？（學(xué)生上黑板寫名字，老師請學(xué)生各自介紹自己名字的意思。）師：老師這兒也有一個名字，（板書：落華生）誰來猜猜這個名字所包含的意思是什么？（生根據(jù)自己的理解猜測之后）師：大家聯(lián)系預(yù)習(xí)的課文想想。生恍然大悟：這個名字是由“落花生”中變來的。師：把

4、華改為花，就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文。板書課題。（15 落花生）二、初讀課文，整體感知、學(xué)生朗讀課文，畫出生字新詞。、檢查朗讀，提示重點字詞與句段的讀音。三、再讀課文，理清思路1、同學(xué)們，如果讓大家來寫寫花生的話，你認(rèn)為可以寫些什么？2、交流小結(jié)：可以寫寫花生的外形、味道，花生的用途，對花生的喜愛等。3、那么，課文寫了些什么？用你習(xí)慣的方式讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。4、交流：根據(jù)學(xué)生的回答，隨機引導(dǎo)板書：種花生收花生吃花生議花生6、讓我們再來讀讀課文，看看課文中“種花生、吃花生、議花生、學(xué)花生”分別在哪些自然段？（種花生：第一自然段。吃花生、談花生：第二至第十四自然段。學(xué)花生：第十五自然段） 7、

5、集體讀第一段，了解種花生、收花生。重點體會“居然”一詞。讀出花生收獲后一家人的意外、驚喜。聯(lián)系生活，會用“居然”造句。種了就是想收的，為什么收了卻又說沒想到？沒想到什么？為什么沒想到？感悟、體會花生頑強的生命力。四、品讀課文，研析重點、花生頑強的生命力令我們驚喜、贊嘆，同樣也讓母親高興。在第二段中有一句話表現(xiàn)了母親的高興，誰能幫我們找出來讀一讀。從這些句子中，你能感受到什么？、讀一讀段，看看這熱愛生活、積極樂觀的一家人是如何邊吃邊議論花生的？讀“吃花生、議花生”的內(nèi)容。、默讀父親的話，學(xué)生質(zhì)疑，教師適時點撥解決。（出示演示文稿父親的一段話：花生的好處很多，多媒體展示）五、總結(jié)全文，深化主題朗讀

6、最后一段，找一找從哪個詞可以看出父親的話給“我”很深印象。體會“印”字用得準(zhǔn)確，體會父親的話對“我”一生的影響?！澳且灰刮覀冋劦缴钜共派?，花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上?！痹S地山是這樣說的，也是這樣做的。長大后他埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家。他也因此取了個筆名叫落花生。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人，讓我們一起讀一讀他說過的這句話：出示演示文稿：我要像花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻。六、作業(yè)1、推薦書籍（文章）、樂曲老舍的落花生、茅盾的白楊禮贊、陶鑄的松樹的風(fēng)格、陳慧英的梅花魂，樂