高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第三部分 文化生活 第4單元 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 第九課 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)課件 (1060)

1、英語(yǔ)英語(yǔ)外外 研研 版版寫(xiě)作素能培養(yǎng)寫(xiě)作素能培養(yǎng)第三部分 在英語(yǔ)寫(xiě)作中，學(xué)生最大的困擾是無(wú)法寫(xiě)出正確的句子，而傳統(tǒng)“以考代練”的訓(xùn)練模式收效甚微。要從根本上提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，必須從認(rèn)識(shí)句子的構(gòu)成要素開(kāi)始，先明白各種句子成分，會(huì)寫(xiě)基本的簡(jiǎn)單句，再寫(xiě)好各種高級(jí)復(fù)雜句，最后寫(xiě)出完美的精彩文章。第一講明白句子成分寫(xiě)出準(zhǔn)確第一講明白句子成分寫(xiě)出準(zhǔn)確的簡(jiǎn)單句的簡(jiǎn)單句 .八種句子成分 句子由各個(gè)組成部分構(gòu)成，這些組成部分叫作句子的成分。句子的成分可分為主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、同位語(yǔ)。弄清句子成分有利于在短文寫(xiě)作中寫(xiě)出正確的句子；有利于在語(yǔ)法填空題型中對(duì)考點(diǎn)的判斷；有利于在閱讀中對(duì)長(zhǎng)句的理解

2、。 一、主語(yǔ)句子的主體 主語(yǔ)是句子的主體，是句子所要說(shuō)明的人或事物，表示句子描述的是誰(shuí)或什么。更確切地說(shuō)，主語(yǔ)是說(shuō)明謂語(yǔ)所表示的動(dòng)作或狀態(tài)的執(zhí)行者。主語(yǔ)通常由名詞(短語(yǔ))、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))、動(dòng)名詞(短語(yǔ))或從句等充當(dāng)。 Internet voting is quite popular nowadays. (2016江蘇高考書(shū)面表達(dá)) 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)投票非常流行。(動(dòng)名詞作主語(yǔ)) The most obvious problem in our class is lack of interaction and teamwork. (2015廣東高考讀寫(xiě)任務(wù)) 我們班最明顯的問(wèn)題是缺少互動(dòng)和

3、協(xié)作。(名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)) 二、謂語(yǔ)主語(yǔ)的行為 謂語(yǔ)用來(lái)描述主語(yǔ)的行為動(dòng)作、狀態(tài)或特征。實(shí)義動(dòng)詞(短語(yǔ))可以單獨(dú)作謂語(yǔ)，有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化；系動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，系表結(jié)構(gòu)才可以作謂語(yǔ)；助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞也不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，“助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞實(shí)義動(dòng)詞”可以作謂語(yǔ)。 I should be available any time after school next week. (2016全國(guó)卷書(shū)面表達(dá)) 下星期我應(yīng)該在放學(xué)后的任何時(shí)間都在學(xué)校。(“情態(tài)動(dòng)詞實(shí)義動(dòng)詞”作謂語(yǔ)) Half an hour later, I managed to find the right answer.(2015湖北高考

4、短文寫(xiě)作) 半小時(shí)后，我設(shè)法找到了正確答案。(實(shí)義動(dòng)詞作謂語(yǔ)) 三、賓語(yǔ)動(dòng)作的對(duì)象 賓語(yǔ)是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，一般位于及物動(dòng)詞和介詞的后面?？梢杂米髻e語(yǔ)的有：名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動(dòng)名詞和從句等。 I know you take good pictures and youve always wanted to do something for environmental protection. (2016全國(guó)卷書(shū)面表達(dá)) 我知道你攝影技術(shù)很好，而且你總是想為環(huán)境保護(hù)做些事情。(名詞作賓語(yǔ)) I managed to persuade my classmates into accepting

5、 my idea.(2015浙江高考書(shū)面表達(dá)) 我設(shè)法說(shuō)服我的同學(xué)們接受我的想法。(不定式作賓語(yǔ)) 四、表語(yǔ)主語(yǔ)的特征 表語(yǔ)與前面的系動(dòng)詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)(系表結(jié)構(gòu))，用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的特征、類屬、狀態(tài)、身份等?？梢杂米鞅碚Z(yǔ)的有：名詞(短語(yǔ))、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、不定式(短語(yǔ))、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語(yǔ)和從句等。 I will be very grateful if you can help me. (2016全國(guó)卷書(shū)面表達(dá)) 如果你能幫助我，我將非常感激。(形容詞作表語(yǔ)) Although the answer seemed a little strange, nobody but I do

6、ubted it.(2015湖北高考書(shū)面表達(dá)) 盡管答案有些奇怪，但只有我對(duì)此產(chǎn)生了懷疑。(形容詞作表語(yǔ)) 五、定語(yǔ)名詞的修飾語(yǔ) 定語(yǔ)是用來(lái)描述名詞的品質(zhì)與特征的修飾語(yǔ)，它常和名詞構(gòu)成名詞短語(yǔ)?？梢杂米鞫ㄕZ(yǔ)的有：形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、不定式、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語(yǔ)和從句等。 All were very happy with those unexpected gifts, especially little kids and elderly people. (2016 北京高考書(shū)面表達(dá)) 所有人對(duì)收到那些意想不到的禮物都非常高興，特別是小孩子和老人。(分詞作定語(yǔ)) Finally, I

7、 would like to ask a few questions about his personal life, which must be very interesting.(2015安徽高考書(shū)面表達(dá)) 最后，我要問(wèn)一些關(guān)于他個(gè)人生活的問(wèn)題，這一定很有趣。(從句作定語(yǔ))六、狀語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞或句子的修飾語(yǔ)狀語(yǔ)是用于修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子的一種成分?？梢杂米鳡钫Z(yǔ)的有：副詞、名詞、數(shù)詞、形容詞、不定式、分詞、介詞短語(yǔ)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和從句等。Among the four seasons in a year, summer is my favorite. (2016四川高考書(shū)面表

8、達(dá))在一年的四個(gè)季節(jié)中，我最喜歡夏天。(介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ))Time permitting, I expect to have more spare time to spend with my friends so that we can have a better relationship.(2014全國(guó)卷滿分作文)時(shí)間允許的話，我希望有更多的業(yè)余時(shí)間和朋友一起度過(guò)，這樣我們就會(huì)有更加良好的關(guān)系。(獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和從句作狀語(yǔ)) 七、補(bǔ)足語(yǔ)賓語(yǔ)或主語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明 補(bǔ)足語(yǔ)是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)或主語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)等的一種句子成分。補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)意義的句子成分叫做主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)意義的句子成分叫做賓語(yǔ)補(bǔ)足

9、語(yǔ)?？梢杂米餮a(bǔ)足語(yǔ)的有：形容詞、名詞、不定式、分詞和介詞短語(yǔ)等。 Although I was then too young to understand the meaning of the film, I remember my family were moved to tears. (2016上海翻譯) 雖然當(dāng)時(shí)我年幼，不理解這部電影的含義，但我記得我的家人都被感動(dòng)得落淚了。(介詞短語(yǔ)作主補(bǔ)) Hopefully, these books will help the students to know and learn Chinese better.(2015天津高考書(shū)面表達(dá)) 這些書(shū)籍有

10、望幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)和理解漢語(yǔ)。(不定式短語(yǔ)作賓補(bǔ)) 八、同位語(yǔ)同等重要的修飾語(yǔ) 對(duì)句子中的某一成分作進(jìn)一步解釋、說(shuō)明，與前面的成分在語(yǔ)法上處于同等地位的句子成分叫做同位語(yǔ)?？梢杂米魍徽Z(yǔ)的有：名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)名詞和從句等。 I am Li Jin, president of the Student Union from Chenguang Middle School. (2016天津高考書(shū)面表達(dá)) 我是李津，晨光中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席。(名詞作同位語(yǔ))狀語(yǔ) 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 狀語(yǔ) 狀語(yǔ) 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 賓補(bǔ) 狀語(yǔ) 主語(yǔ) 定語(yǔ) 謂語(yǔ)(系動(dòng)詞表語(yǔ)) 狀語(yǔ) 主

11、語(yǔ) 謂語(yǔ) 主補(bǔ) 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 同位語(yǔ) .五種基本句式 句子可以分為簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句。掌握好簡(jiǎn)單句的五種基本句式是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，因?yàn)槠渌鞣N句式都是由這五種句式轉(zhuǎn)換而來(lái)。需要注意的是，只有包含了主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞等的句子才是完整的簡(jiǎn)單句，否則就是不完整的句子(祈使句、省略句和特殊句式除外)。主語(yǔ)系動(dòng)詞表語(yǔ) 主語(yǔ)謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)間接賓語(yǔ)直接賓語(yǔ) 主語(yǔ)謂語(yǔ)(不及物動(dòng)詞) 4Should we sacrifice our childrens future for our own interests? _ 5Friends made my life full of excitement，imaginati

12、on and romance. _主語(yǔ)謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)賓語(yǔ) 主語(yǔ)謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)賓語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) are becoming more and more popular when to discuss the problem again told e a very interesting story 4每天早上我們都能聽(tīng)到他大聲朗讀英語(yǔ)。(主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)) Every morning we hear him _. 5和孩子們?cè)谝黄鸸ぷ鲗?duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的事。(主語(yǔ)系動(dòng)詞表語(yǔ)，動(dòng)名詞作主語(yǔ)) _ is a pleasure for me. 6最近10年，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大變化。(主語(yǔ)謂語(yǔ)) _ in my hometown in the past ten years.read English aloud Working with children Great changes have taken