祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上7*祖父的園子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過自學(xué)，能理解“螞蚱”、“倭瓜”、“蚌殼”、“水瓢”等詞；積累“胖乎乎”、“圓滾滾”、“毛嘟嘟”、“藍(lán)悠悠”等詞。2、通過自主閱讀，了解內(nèi)容，體會(huì)出作者在園子里自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的快樂心情，感受作者童年生活的情趣，有感情地朗讀課文。3、了解課文借物抒情的寫作方法，學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過自主閱讀，能把握課文的主要內(nèi)容，并從字里行間體會(huì)作者在園子里自由自在、快樂無(wú)憂的童年生活，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。學(xué)前準(zhǔn)備：課件。課時(shí)安排：一課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課。童年冬陽(yáng)下的一隊(duì)隊(duì)駱駝，給作者留下了難忘的

2、記憶。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文中的哪些情景，讓“我”對(duì)童年生活久久不能忘懷呢？讓我們一起走進(jìn)祖父的園子欣賞欣賞吧?。ò鍟n題）二、初讀課文，把握內(nèi)容。1、檢查預(yù)習(xí)生字情況。（出示課件）螞蚱 倭瓜 啃樹皮 櫻桃 蚌殼水瓢 毛嘟嘟 圓滾滾 藍(lán)悠悠2、自由朗讀課文，說說作者在祖父的園子里難忘的事有哪些？ 種菜 鏟地 澆菜（板書）三、品讀課文，體會(huì)情感。過渡：有人說，一個(gè)愛你的親人可以給你造一個(gè)天堂，祖父也是愛“我”的，正因?yàn)檫@種愛，“我”在祖父的園子里獲得了什么？生：自由、快樂、幸福（板書）師：不光是“我”自由、快樂、幸福，園子里里的東西都是自由、快樂、幸福的，你從哪兒看出它們是自由、快樂、幸福的？

3、（課件出示問題）生：從17自然段里體會(huì)到的。（出示17自然段內(nèi)容）1、齊讀17自然段，找出園子里的東西都是自由、快樂、幸福的句子？2、學(xué)生反饋問題。（指名找出句子）小結(jié)：是啊，這些倭瓜、黃瓜、玉米等，它們?cè)敢庠鯓泳驮鯓?，多自由??！因?yàn)椤拔摇笔亲杂傻?，所以覺得園子里的一切都是自由的，快樂、幸福的。這種寫法就是借物抒情。3、還可以從文中哪些語(yǔ)句看出“我”是快樂的？請(qǐng)找一找。（課件出示問題）小結(jié)：這些快樂是祖父的慈愛、祖父的寬容帶給“我”的，正因?yàn)檫@樣，我才能在這園子里盡情地玩鬧，這園子不就是祖父給我造的一個(gè)天堂嗎？ 四、拓展。這種童年生活，你羨慕嗎？在你的生活中，有過這樣的快樂嗎？請(qǐng)寫一寫。五、總結(jié)。在這這篇課文里，我們讀到了一個(gè)孩子自由、快樂、幸福的生活，老師希望同學(xué)們每一天都快樂、幸福，也用快樂的