我的叔叔于勒練習(xí)題及答案

1、九級(jí)語文（上冊(cè)）第二單元第6課我的叔叔于勒班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一. 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫出漢字。另寸墅 拮據(jù) 端 xi dig 闊 chu o2下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。 .于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二盡之后， 還大大站用了我父親應(yīng)得的那一部分。 看他正重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤縷的年老水手走去。錯(cuò)別字改正3仿照例句，寫出你自己對(duì)金錢的正確認(rèn)識(shí)，要求句式相同，寫兩句話。錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美。答：4從“親情、友情、愛情、生命、金錢”中選出一個(gè)你覺得重要的一樣?xùn)|西，并說出理由，表達(dá)時(shí)

2、運(yùn)用一兩種修辭。答：二. 閱讀理解、分析。父親神色很狼狽，低聲嘟噥著:“出大亂子了 ！”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們 的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！ ”她說完就站起來，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開了。我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生 ？”他回答道：“2法郎50生丁?！蔽野?法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉， 那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道:“這是我

3、的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生 ！”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問： “吃了 3個(gè)法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了 ！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。5 比較下面兩段文字，說說兩段環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物的作用。A “在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！?/p>

4、B “我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處，正如 那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲?！贝穑?.我的母親原先原先稱于勒是好心的于勒、的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人？答：“一個(gè)有辦法的人”。后來又是怎樣稱呼7.文中的“這船上可就熱鬧了”一句是什么意思？答：&文中畫線句中的兩個(gè)“狼狽”應(yīng)怎樣理解？答：9.“她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色?！闭?qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，試用“父親”的口吻把它寫下來。答：三. 課文探究、寫作。10.在商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的今天，人與人的關(guān)系靠什么來維系？你怎樣看待菲利普夫婦的 做法？

5、你又怎樣看待于勒這個(gè)人？答：11 假如上帝要捉弄菲利普一家，讓他們?cè)诨厝サ穆飞吓龅搅舜┲哔F的于勒，他們見面時(shí)的第一句話說什么？請(qǐng)你根據(jù)小說人物的性格特點(diǎn)為每一個(gè)人設(shè)計(jì)見面時(shí)的第一句話。于勒：菲利普：克拉麗絲：九級(jí)語文（上冊(cè)）第二單元第6課我的叔叔于勒答案1. 略2. 略3錢可以買到婚姻，但買不到愛。 錢可以買到珠寶，但買不到美。錢可以買到藥物 ，但買不 到健康。 錢可以買到紙筆，但買不到文采。錢可以買到書籍，但買不到智慧。 錢可以買到謅 媚，但買不到尊敬。4. 符合要求即可。5. A景物描寫則襯托出全家人沮喪的心情；B景物描寫襯托出全家人快活驕傲的心情。6后來稱“這個(gè)人”、“這個(gè)流氓”。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。7.認(rèn)出來之后，就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，大