3植物媽媽有辦法

1、3植物媽媽有方法3植物媽媽有方法3植物媽媽有方法教學要求：1 .正確、流利、有感情地朗讀課文。有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。2 .會認“旅、蒲等生字。會寫“已、甲等字。背誦課文。3 .培養(yǎng)學生留心身邊的事物、仔細觀察的習慣，培養(yǎng)學生積累詞語的習慣。重點難點：引導學生運用探究式的學習方式，注意激發(fā)學生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣，把向書本學習和向大自然學習結合起來。教學課時：兩課時。第一課時教學目標：1 .掌握本課生字，會認生字。2 .初步感知課文內容。教具準備：生字卡片。教學過程:（一）導入1 .由示課題。2 .質疑：讀了課題，你們想知道什么 ？（圍繞課題提由問題）3 .

2、梳理問題：課題中的媽媽指誰 ？植物媽媽有什么方法呢？小結：今天，我們就帶著這些問題朗讀這首小詩。（二）初讀課文，了解課文課文大意1 .借助拼音自由讀文；遇到不認識的字請拼音朋友來幫助。2 .自學生字：（1）借助拼音拼讀生字。（2）同桌互相檢查生字讀音。（3）在課文中圈由生字。3 .把這些生字帶回課文再讀一遍。4 .邀請讀。（三）識記生字，指導寫字1 .由示生字卡片認讀：旅蒲降娃紛蒼洼啪炸蹦察識（1）指名讀，領讀，齊讀。（2）說說你是怎么記住這些字的讀音的？學生甲：我記住了 “紛，因為這是一個形聲字， 左形右聲。學生乙：我記住了 “娃和“洼，女孩子喜歡玩娃娃，所以“娃是"女字旁；“洼指

3、水里的土坑，所以是三點水旁。學生丙：我記住了 “蹦，我們是用腳來蹦的，所以是足字 旁。(3)小結：剛剛大家說得非常好，說明你開動腦筋用自己的 智慧來幫助自己學習了。2 .下邊的這些字不僅要求我們認識它，我們還要學會寫，看 誰用自己的方法學得又快又好。(1)由示卡片認讀：已 甲豆識紛經(jīng)如好娃洼(2)這些字里有那些字是你已經(jīng)認識的 ？(3)剩下的字，說說你是怎么記住的 ？(4)指導書寫：3 .用生字口頭組詞。4 .作業(yè)：在本上寫生字。(四)齊讀課文第二課時教學目標：1 .通過閱讀課文，了解掌握文中三種植物傳播種子的方法。引導學生探究自然奧秘。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教具準備：

4、蒲公英實物，電腦課件。教學過程：（一）復習導入1 .種子把植物稱作什么?（媽媽）2 .“植物媽媽指什么樣的植物 ?（已經(jīng)成熟的植物）3 .植物媽媽做什么有方法？（傳播種子）（二）講讀課文1 .自由讀全文，邊讀邊思考：課文向我們介紹了幾種植物媽媽傳播種子的方法?（課文向我們介紹了蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽這三種植物媽 媽傳播種子的方法。）2 .哪幾個小節(jié)向我們介紹了這三種植物媽媽傳播種子的方 法？（是二、三、四小節(jié)）3 .指名分小節(jié)讀。4 .小組合作學習：（1）每個小組選擇一種植物，仔細閱讀這一小節(jié)。（2）說說這種植物是怎樣傳播種子的？（3）用自己喜歡的方式把這一小節(jié)朗讀給大家聽。5 .匯報

5、：（1）蒲公英媽媽傳播種子的方法是：它為自己的娃娃準備了 降落傘，只要有風輕輕一吹，種子們就乘著風紛紛生發(fā)了。小結：蒲公英媽媽是多么疼愛自己的孩子呀！我們一起來看看，由示蒲公英實物：誰有方法讓它“離開媽媽，四海為家 ？（學生上臺表演）他用了什么方法？（板書：吹）大家都看到了什么？（許多種子有高有低地落下來）。這就叫 什么？（紛紛由發(fā)）文中的哪個詞告訴我們風往哪里吹，種子就往哪里飛?（乘著風）電腦課件演示多有意思呀！誰愿意讀給大家聽聽？（指名讀，男女生合作讀） 指板書，說句子，蒲公英媽媽準備了，靠傳播種子。（降落傘，風）會背的同學背給大家聽。（2）蒼耳媽媽給孩子身穿帶刺的鎧甲，桂住動物的皮毛，孩

6、子們就可以去旅行了。小組合作讀給大家聽。“鎧甲是什么？看圖：說明蒼耳的硬殼即文中的鎧甲。刺有什么作用？學生拿由蒼耳做試驗，讓它桂住衣服。動物們會把種子帶到哪里去呢 ？（田野山洼），山洼是指哪里？ 還可能去哪里？（動物走到哪里，就把種子帶到哪里）蒼耳媽媽可真有方法，誰來讀給大家聽？（指名讀，自由讀）（3）豌豆媽媽的方法是什么呢 ？（豌豆媽媽讓豆莢曬在太陽底 下，太陽一曬，豆莢就會炸開，豆子們就會蹦跳著離開了）豆子是怎樣離開媽媽的？指名上臺做動作。指導讀“蹦著、跳著，用歡快的語氣讀。（4）你覺得它們那一種傳播種子的方法最好？為什么?（學生自由答復，只要合理，都給予豉勵）（5）這些孩子們?yōu)槭裁匆x開自己的媽媽呀？哪小節(jié)告訴我們了 ？（第一小節(jié)）指名讀。“四海為家是指種子要到哪去安家？（世界各地）“植物要旅行指植物要干什么？（生根發(fā)芽）6 .植物媽媽的方法有很多很多，同學們，要想得到更多的知 識該怎么做呢？（仔細觀察）（1）齊讀第五小節(jié)?！澳抢镏甘裁?？（大自然）“它指什么？（知識）（三）齊讀課文，背誦課文（四）總結1 .你還知道那些植物傳播種子的方法嗎？說說。學生甲：椰子成熟了會自己落下來，落到水里就漂走了，漂到哪兒就在哪兒安家。學生乙：石榴成熟了就會裂開，小鳥飛來會吃到它