inanaturepark教學(xué)設(shè)計

1、人教版五年級上冊Unit 6 In A Nature Park教學(xué)設(shè)計高新一小 高潔【教學(xué)背景】本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書PEP小學(xué)英語五年級上冊第六單元第一課時。主要講解有關(guān)自然公園的單詞，并運(yùn)用Is there a 句型進(jìn)行表達(dá)?！窘滩姆治觥繉W(xué)生在Unit5單元中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了There be的用法，能簡單描述事物的基本特征，本單元重點學(xué)習(xí)Is/Are there ?及它們的應(yīng)答。本節(jié)課重點掌握五個有關(guān)自然景物的四會單詞：forest, hill, mountain, river, lake和句型“Is there a ?”本節(jié)課的難點Is there a 句型的運(yùn)用?！緦W(xué)情分析】

2、本節(jié)課主要學(xué)習(xí)單詞，在單詞學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上利用句型不斷加大學(xué)生的練習(xí)量。由于涉及到自然景物，學(xué)習(xí)都很積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高，再套用上新句型，來鍛煉學(xué)生實際運(yùn)用能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識目標(biāo)1 能聽、說、讀、寫單詞：forest, hill, mountain, river, lake2能夠運(yùn)用句型“Is there a in?”并做肯定和否定回答。（二）能力目標(biāo)能夠運(yùn)用句型：“Is there a in?”描述自然公園景物。（三）情感、策略目標(biāo)（1）情感態(tài)度：讓學(xué)生保護(hù)好環(huán)境，熱愛自己的家園（2）學(xué)習(xí)策略：注意觀察、比較，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！窘虒W(xué)重點、難點】教學(xué)重點：f

3、orest, hill, mountain, river, lake的發(fā)音，其中forest, lake的發(fā)音學(xué)生容易出錯。教學(xué)難點：There be句型疑問句的掌握對學(xué)生是個難點，要求老師在正確示范的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步熟悉掌握?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、詞卡、景物圖片、視頻?！窘虒W(xué)方法】小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性、積極性作為教學(xué)的主要目的。本節(jié)課以情景教學(xué)為主，并通過多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生都能積極地參與進(jìn)來?！窘虒W(xué)過程】一、Warming up/Revision（熱身/復(fù)習(xí)）1. Whats the weather like today？O

4、n such a sunny day, where do you want to go? Do you want to go to a zoo? Whats in a zoo?( There is a in a zoo.) Some girls want to go to a park. Whats in a park? Today we will go to a nature park. Close your eyes and think about whats in a nature park.【設(shè)計意圖】 ：復(fù)習(xí)There be句型的陳述句，引出課題，為本課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。二、Prese

5、ntation/Practice（新課呈現(xiàn)/操練）1. 教學(xué)forest教師用tree引出trees再引出forest。T: A lot of trees formed a forest. 通過不同的操練方法練習(xí)單詞，師范寫單詞。伺機(jī)教授新句型：Is there a forest in the nature park? Yes, there is. 2. 教學(xué)hill出示圖片引出單詞。通過不同的操練方法練習(xí)單詞，請生寫單詞。同時教授該單詞時滲透自然拼讀法相關(guān)知識。練習(xí)新句型：Is there a hill in the nature park? Yes, there is.出示另一幅圖：Is

6、there a hill in the nature park? No, there isnt.教授否定回答。3. 教學(xué)mountain通過圖片引出單詞，通過不同的操練方法練習(xí)單詞，請生寫單詞。同時教授該單詞時滲透自然拼讀法相關(guān)知識。練習(xí)新句型：Is there a mountain in the nature park? Yes, there is.拓展祖國的大美山川。4. 教學(xué)river通過聲音引出單詞。通過不同的操練方法練習(xí)單詞，請生寫單詞。練習(xí)新句型：Is there a river in the nature park? Yes, there is.拓展祖國的各大河流。5. 教學(xué)la

7、ke圖片引出單詞。通過不同的操練方法練習(xí)單詞，請生寫單詞。練習(xí)新句型：Is there a lake in the nature park? Yes, there is./ No, there isnt. 拓展祖國的各大湖泊?！驹O(shè)計意圖】 ：1.教學(xué)新詞時利用不同的方式引出新詞，使學(xué)生保持耳目一新的感覺；2. 在教授新詞時滲透自然拼讀法知識，幫助學(xué)生掌握相關(guān)語音知識，盡量做到見詞能讀；3. 教授新詞時始終保持詞不離句的方式，為學(xué)生后續(xù)的產(chǎn)出打好基礎(chǔ)；4. 師范寫單詞，請學(xué)生寫單詞的方法也能很好的為書寫教學(xué)打下基礎(chǔ)。6. 教授課文1請學(xué)生先聽課文，之后回答問題：Whats in a nature

8、 park?2. 請學(xué)生自己閱讀課文，找出（1）Is there a river? (2) Is there a river? (3) Whats on the lake? 的答案并劃線。3. 觀看課文視頻并跟讀課文。4. 分角色朗讀課文。5. 完成和課文相關(guān)的2個練習(xí)題。（課文排序和課文填空）【設(shè)計意圖】1. 在學(xué)習(xí)課文之前先讓學(xué)生聽一遍錄音，從整體上感知課文；2. 通過問題設(shè)計的方法，讓學(xué)生學(xué)會帶著問題閱讀，學(xué)會抓住課文中心思想；3. 多種操練方法相結(jié)合，使學(xué)生能流利地、有感情地朗讀課文；4. 練習(xí)的設(shè)計加深學(xué)生對課文的理解。三、Consolidation and extension（鞏固與拓展）1.設(shè)計一個自己理想的自然公園，和朋友討論討論?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，盡情的