走一步再走一步四葉草制作實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1走一步走一步(y b)再走一步再走一步(y b)四葉草制作四葉草制作第一頁，共29頁。第1頁/共29頁第二頁，共29頁。 美國當(dāng)代作家（19271983），是一位擅長寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)(zhuny)的心理學(xué)家。他的代表作有痛擊心理學(xué)的故事宇宙間等，是文化界聲望極高的專業(yè)(zhuny)作家。莫頓亨特早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國的偵察任務(wù)。莫頓莫頓亨特亨特第2頁/共29頁第三頁，共29頁。(y b)第3頁/共29頁第四頁，共29頁。第4頁/共29頁第五頁，共29頁。訓(xùn)誡（訓(xùn)誡（ ） 迂回（迂回（ ） 聳立（聳立（ ） 啜泣（啜泣（ ）

2、納罕（納罕（ ）凝視凝視(nngsh)（ ） 瘦骨嶙峋（瘦骨嶙峋（ ）頭暈?zāi)垦＃^暈?zāi)垦＃?）小心翼翼（小心翼翼（ ）xn jiy sngchu qn hnyylnxnnng shxun告誡告誡(goji)、教、教導(dǎo)。導(dǎo)。驚奇驚奇(jngq)、詫、詫異。異。抽噎，抽抽搭搭地哭。抽噎，抽抽搭搭地哭。謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。樣子。形容人十分瘦。形容人十分瘦。頭腦昏亂，眼睛昏花。頭腦昏亂，眼睛昏花。聚精會(huì)神的看。聚精會(huì)神的看。高高的直立。高高的直立?；匦h(huán)繞。回旋，環(huán)繞。第5頁/共29頁第六頁，共29頁。故事發(fā)生在美國故事發(fā)生在美國(mi u)哪個(gè)城市？哪個(gè)城市？費(fèi)城

3、費(fèi)城(fi chn)故事故事(gsh)發(fā)生在什么時(shí)間？發(fā)生在什么時(shí)間？5757年前年前7 7月里的一個(gè)悶熱的日子月里的一個(gè)悶熱的日子爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的兩個(gè)孩子分別叫什么？兩個(gè)孩子分別叫什么？123一共有一共有6 6個(gè)小男孩。內(nèi)德和杰利個(gè)小男孩。內(nèi)德和杰利第6頁/共29頁第七頁，共29頁。故事發(fā)生故事發(fā)生(fshng)的原因是什的原因是什么？么？因?yàn)樘鞖鈵灍嵋驗(yàn)樘鞖鈵灍?mir)，想找一些新的花樣來玩。，想找一些新的花樣來玩?！拔椅摇睘槭裁茨貌欢ㄖ饕鉃槭裁茨貌欢ㄖ饕?zh yi)？因?yàn)橐驗(yàn)? 8年來年來“我我”一直有病，母親叫一直有病，母親叫“我

4、我”不不要冒險(xiǎn)。要冒險(xiǎn)。64那座懸崖有多高？那座懸崖有多高？大約只有大約只有2020米高。米高。5第7頁/共29頁第八頁，共29頁。所有所有(suyu)的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有(suyu)的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？是的；不是是的；不是(b shi)(b shi)；“我我”“我我”在爬山中遇到在爬山中遇到(y do)了什么困難了什么困難？“我我”爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離絕望、恐懼；小伙伴們都離“我我”而去。而去。789誰叫來了誰叫來了“我我”的父親？的父親？杰利杰

5、利第8頁/共29頁第九頁，共29頁。“我我”是怎樣是怎樣(znyng)脫脫險(xiǎn)的？險(xiǎn)的？在父親在父親(f qn)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖。作者作者(zuzh)寫這篇文章時(shí)多少歲？寫這篇文章時(shí)多少歲？6565歲歲1011第9頁/共29頁第十頁，共29頁。記敘文六要素記敘文六要素(yo s)時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物起因起因經(jīng)過經(jīng)過(jnggu)結(jié)果結(jié)果第10頁/共29頁第十一頁，共29頁。第11頁/共29頁第十二頁，共29頁。(y b)第12頁/共29頁第十三頁，共29頁。遇險(xiǎn)遇險(xiǎn)(y xin)脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)第13頁/共29頁第十四頁，共29頁。遇遇 險(xiǎn)險(xiǎn) 脫脫 險(xiǎn)險(xiǎn) 第一階段

6、：爬第一階段：爬 全身顫抖全身顫抖 冷汗直冒冷汗直冒 心咚咚直跳心咚咚直跳第二階段：蹲第二階段：蹲 心驚肉跳心驚肉跳 哀求啜泣哀求啜泣 頭暈?zāi)垦ｎ^暈?zāi)垦５谌A段：伏第三階段：伏 恐懼疲乏恐懼疲乏 全身麻木全身麻木(mm) 不能動(dòng)彈不能動(dòng)彈第一階段：毫無信心第一階段：毫無信心 害怕會(huì)摔死害怕會(huì)摔死啼哭啼哭第二階段：萌發(fā)信心第二階段：萌發(fā)信心 似乎似乎(s h)能辦到能辦到探、移探、移第三階段：信心大增第三階段：信心大增 是能辦到的是能辦到的啜泣啜泣第14頁/共29頁第十五頁，共29頁。父親為什么不直接把孩子(hi zi)抱下來？他不怕孩子(hi zi)失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？1第15

7、頁/共29頁第十六頁，共29頁。 這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓兒子自己父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓兒子自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只是讓他氣和毅力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只是讓他更加?jì)蓺?，一生一世都軟弱無能。有句話說：更加?jì)蓺?，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛打是親，罵是愛”，只有在磨練，只有在磨練(m lin)下才能成下才能成好鋼，沒有磨練好鋼，沒有磨練(m lin)的只是土塊、銹鐵。所以的只

8、是土塊、銹鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。 第16頁/共29頁第十七頁，共29頁。 這是一位明智、教子有方的父親。父親完全可以憑這是一位明智、教子有方的父親。父親完全可以憑自己的實(shí)力抱孩子下來，但他不這樣做，而是引導(dǎo)孩子自己的實(shí)力抱孩子下來，但他不這樣做，而是引導(dǎo)孩子憑自己的努力一步步地克服自己。其實(shí)憑自己的努力一步步地克服自己。其實(shí)(qsh)，父親這，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗(yàn)，一次鍛煉，一個(gè)成就感，一樣做是想給孩子一份經(jīng)驗(yàn)，一次鍛煉，一個(gè)成就感，一份不怕任何困難的勇氣。這是父愛的一種多么明智的體份不怕任何困難的勇氣。這是父愛的一種多

9、么明智的體現(xiàn)，是真正的父愛。他在父親的眼里，孩子克服困難的現(xiàn)，是真正的父愛。他在父親的眼里，孩子克服困難的能力比生命更重要，因?yàn)?，父親知道，溫室里的花朵是能力比生命更重要，因?yàn)?，父親知道，溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛的孩子是經(jīng)不起考驗(yàn)的。經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛的孩子是經(jīng)不起考驗(yàn)的。 第17頁/共29頁第十八頁，共29頁。 如果是母親(m qn)來的話，她又會(huì)怎樣做？你能想象一下嗎？2第18頁/共29頁第十九頁，共29頁。 慈母多敗兒。母親一直告誡慈母多敗兒。母親一直告誡“我我”不要冒不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，“我我”變得非常懦弱。變得非常懦弱。如果杰利通知的

10、是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力如果杰利通知的是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫竭地叫我別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許我跨出家了一大幫人來。之后母親可能不允許我跨出家門門(jimn)半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。上多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。第19頁/共29頁第二十頁，共29頁。杰利算是杰利算是“我我”真正的朋友嗎？他為什么真正的朋友嗎？他為什么拋下我和大家一起走了？你能揣摩一下拋下我和大家一起走了？你能揣摩一下他當(dāng)時(shí)他當(dāng)時(shí)(dngsh)的心理嗎？的心理嗎？3第20頁/共29

11、頁第二十一頁，共29頁。 如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是最要好的如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。朋友，一邊是更多的朋友。 四個(gè)孩子一定不會(huì)讓杰利幫四個(gè)孩子一定不會(huì)讓杰利幫“我我”，而杰利也不想被，而杰利也不想被嘲笑，不想失去嘲笑，不想失去(shq)那幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然那幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來好像有點(diǎn)不放心看來好像有點(diǎn)不放心”，但還是和大家一起走了。，但還是和大家一起走了?！拔椅摇毕?，這也說明杰利低估了想，這也說明杰利低估了“我我”的懦弱。他以為這么點(diǎn)的懦弱。他以為這么點(diǎn)懸崖，懸崖，“我我”總會(huì)下來的。再說，他一時(shí)也幫不了總會(huì)下

12、來的。再說，他一時(shí)也幫不了“我我”。 天越來越黑了，見天越來越黑了，見“我我”沒回來，杰利的良心不安了沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了，便告訴了“我我”父親，尋求大人幫助，把父親，尋求大人幫助，把“我我”從危險(xiǎn)從危險(xiǎn)的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是“我我”真正的朋友。真正的朋友。第21頁/共29頁第二十二頁，共29頁。四個(gè)小孩子的行為你欣賞四個(gè)小孩子的行為你欣賞(xnshng)嗎？如果嗎？如果是你是其中的一位，你會(huì)怎么做？是你是其中的一位，你會(huì)怎么做？4第22頁/共29頁第二十三頁，共29頁。 四個(gè)孩子的做法不是很得當(dāng)。雖然他們

13、是四個(gè)孩子的做法不是很得當(dāng)。雖然他們是為了保全自己，作為一個(gè)為了保全自己，作為一個(gè)(y )未成年人這是未成年人這是應(yīng)該的，但是當(dāng)自己的朋友遇上困難的時(shí)候，應(yīng)該的，但是當(dāng)自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，這種做法是不應(yīng)該的。人畢竟生活在一個(gè)這種做法是不應(yīng)該的。人畢竟生活在一個(gè)(y )群體社會(huì)中，人與人之間要互相幫助才對(duì)群體社會(huì)中，人與人之間要互相幫助才對(duì)。嚴(yán)重地說，他們的做法是拿別人的生命開玩。嚴(yán)重地說，他們的做法是拿別人的生命開玩笑。笑。 如果我是其中的一個(gè)如果我是其中的一個(gè)(y )，我會(huì)在審視，我會(huì)在審視自己的能力后，要么將自己下山的經(jīng)驗(yàn)傳給朋自己的能力后，要么將自己下山的經(jīng)驗(yàn)傳給朋友，像文中的父親那樣去幫助朋友，要么去找友，像文中的父親那樣去幫助朋友，要么去找朋友的父母親來救下他們的兒子，絕不會(huì)在朋朋友的父母親來救下他們的兒子，絕不會(huì)在朋友身處危險(xiǎn)境地的時(shí)候嘲笑他。友