課程計劃標(biāo)準(zhǔn)制定及教學(xué)設(shè)計(課件)

1、項目項目課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱教學(xué)大綱前言課程的性質(zhì)課程的基本理念設(shè)計思路課程目標(biāo)知識與技能教學(xué)目的過程與方法情感態(tài)度與價值觀內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，目標(biāo)及行為目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容及要求實(shí)施建議教學(xué)建議教學(xué)建議 課時安排 教學(xué)中應(yīng)注意的問題 考核與評價評價建議教材編寫建議課程資源開發(fā)與利用建議附錄術(shù)語解釋案例教案、講稿與講義的區(qū)別與聯(lián)系教案、講稿與講義的區(qū)別與聯(lián)系部門概況教務(wù)通知教學(xué)新聞教學(xué)管理政策法規(guī)教學(xué)改革服務(wù)學(xué)生下載中心發(fā)布日期：發(fā)布日期：2011-6-2 8:35:16 瀏覽次數(shù)：瀏覽次數(shù)：一、教案、講稿與講義的涵義及內(nèi)容一、教案、講稿與講義的涵義及內(nèi)容（一）教案。教案即教學(xué)方案，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)或

2、課程教學(xué)大綱的規(guī)定和要求，為完成課程標(biāo)準(zhǔn)或課程教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，結(jié)（一）教案。教案即教學(xué)方案，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)或課程教學(xué)大綱的規(guī)定和要求，為完成課程標(biāo)準(zhǔn)或課程教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而準(zhǔn)備的教學(xué)工作計劃；是教師以課時（課題）為單位編寫的供教學(xué)用的具體教學(xué)實(shí)施方案。教學(xué)方案是落實(shí)教育思合學(xué)生的實(shí)際情況而準(zhǔn)備的教學(xué)工作計劃；是教師以課時（課題）為單位編寫的供教學(xué)用的具體教學(xué)實(shí)施方案。教學(xué)方案是落實(shí)教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考試方法改革的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)具體教學(xué)實(shí)踐的重要依據(jù)。是教師上課的依據(jù)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的必要想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考試方法改革的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)

3、具體教學(xué)實(shí)踐的重要依據(jù)。是教師上課的依據(jù)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。措施。1、教案包括課程的學(xué)期或?qū)W年授課計劃、單元（課題）的授課計劃和課時計劃。、教案包括課程的學(xué)期或?qū)W年授課計劃、單元（課題）的授課計劃和課時計劃。(1) 學(xué)期或?qū)W年授課計劃：是教研室和教師對一學(xué)期學(xué)期或?qū)W年授課計劃：是教研室和教師對一學(xué)期(學(xué)年學(xué)年)課程教學(xué)工作的總體安排。主要內(nèi)容包括說明部分（學(xué)生基本情況、本學(xué)期課程教學(xué)工作的總體安排。主要內(nèi)容包括說明部分（學(xué)生基本情況、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)改革的措施）和計劃部分（課序、單元、周次、教學(xué)時數(shù)、考試安排、教材、教學(xué)參考書等）?？偟慕虒W(xué)任務(wù)及教學(xué)指導(dǎo)思想和教

4、學(xué)改革的措施）和計劃部分（課序、單元、周次、教學(xué)時數(shù)、考試安排、教材、教學(xué)參考書等）。 (2) 單元（課題）授課計劃：按教材中的單元（課題）內(nèi)容制訂，主要包括單元（課題）名稱、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時劃分、教單元（課題）授課計劃：按教材中的單元（課題）內(nèi)容制訂，主要包括單元（課題）名稱、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時劃分、教學(xué)形式、教學(xué)方法設(shè)計以及必要的教具等。學(xué)形式、教學(xué)方法設(shè)計以及必要的教具等。(3) 課時計劃是課堂教學(xué)的具體內(nèi)容和實(shí)施方案，主要包括：教學(xué)目的（教學(xué)目標(biāo)）、授課的題目、授課的方式、方法和手段、教學(xué)的課時計劃是課堂教學(xué)的具體內(nèi)容和實(shí)施方案，主要包括：教學(xué)目的（教學(xué)目標(biāo)）、授課的

5、題目、授課的方式、方法和手段、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)的基本內(nèi)容、作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑等課后延伸、課后小結(jié)、參考資料（含參考書和參考文獻(xiàn)）等。重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)的基本內(nèi)容、作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑等課后延伸、課后小結(jié)、參考資料（含參考書和參考文獻(xiàn)）等。2、教案的內(nèi)容。教案不同于授課講稿或講義，一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)時間、授課的題目、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)的基本內(nèi)容、教案的內(nèi)容。教案不同于授課講稿或講義，一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)時間、授課的題目、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)的基本內(nèi)容、授課的方式、方法和手段、作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑等課后延伸、課后小結(jié)、參考資料（含參考書和參考文獻(xiàn)）。授課的方式、方法和手段、作

6、業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑等課后延伸、課后小結(jié)、參考資料（含參考書和參考文獻(xiàn)）。(1) 教案的整體設(shè)計要美觀大方，形式規(guī)范。教案可用教案的整體設(shè)計要美觀大方，形式規(guī)范。教案可用A4紙打印，也可使用學(xué)院統(tǒng)一印制的備課本。用備課本書寫教案的，應(yīng)力求書寫紙打印，也可使用學(xué)院統(tǒng)一印制的備課本。用備課本書寫教案的，應(yīng)力求書寫工整，字跡清楚，用字規(guī)范正確，不得使用自編符號、自編簡化字及白字、錯字。工整，字跡清楚，用字規(guī)范正確，不得使用自編符號、自編簡化字及白字、錯字。(2)教師在上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫規(guī)范教案。教案分詳案和簡案。副教授以上教師講授已教過的課程可以寫詳案，也可以寫簡案，但教師在上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，

7、編寫規(guī)范教案。教案分詳案和簡案。副教授以上教師講授已教過的課程可以寫詳案，也可以寫簡案，但開新課或講授新內(nèi)容必須寫詳案。講師、助教要寫詳案。開新課或講授新內(nèi)容必須寫詳案。講師、助教要寫詳案。(3) 教案的表現(xiàn)形式可以不拘一格，不同學(xué)科、專業(yè)授課教案的表現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)有自己的特色，但均應(yīng)包含教案的基本內(nèi)容要素，達(dá)到教教案的表現(xiàn)形式可以不拘一格，不同學(xué)科、專業(yè)授課教案的表現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)有自己的特色，但均應(yīng)包含教案的基本內(nèi)容要素，達(dá)到教案制作要求。由于課程門類、教學(xué)內(nèi)容的差別，對教案的書寫格式一般不作嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)教師本人的書寫習(xí)慣，采用表式、非案制作要求。由于課程門類、教學(xué)內(nèi)容的差別，對教案的書寫格式一般不作嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)教師本人的書寫習(xí)慣，采用表式、非表式均可。但無論以什么方式書寫，都應(yīng)該包括各項內(nèi)容。要鼓勵教師在備課中發(fā)揮自己的特色和創(chuàng)造能力。表式均可。但無論以什么方式書寫，都應(yīng)該包括各項內(nèi)容。要鼓勵教師在備課中發(fā)揮自己的特色和創(chuàng)造能力。(4) 在組織教案的過程中，還要注重思想性、科學(xué)性、邏輯性和藝術(shù)性，并體現(xiàn)教書育人的原則。在組織教案的過程中，還要注重思想性、科學(xué)性、邏輯性和藝術(shù)性，并體現(xiàn)教書育人的原則。(5) 教案內(nèi)容必須不斷補(bǔ)充更新，應(yīng)積極吸收本學(xué)科、專業(yè)最新的科研成果，做到內(nèi)容不斷充實(shí)完善，