2014高考英語(yǔ)7選5

1、2014高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)：七選五題型；現(xiàn)在，全國(guó)多個(gè)省市都采用“七選五”型閱讀理解題，；理解和掌握；閱讀理解選擇題部分的文章是完整的，在通讀文章或查；確答案的難度；該題型要求同學(xué)們從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和；這一考查題型對(duì)閱讀理解提出了更高層次的要求，即不；夠把握文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次；不過(guò)，只要了-2014高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)：七選五題型現(xiàn)在，全國(guó)多個(gè)省市都采用“七選五”型閱讀理解題，試題模式為：給出一篇缺少五個(gè)句子的文章，對(duì)應(yīng)有七個(gè)選項(xiàng)，要求同學(xué)們根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處?？荚囌f(shuō)明對(duì)該題型命題目的的表述為“主要考

2、查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。”閱讀理解選擇題部分的文章是完整的，在通讀文章或查讀細(xì)節(jié)時(shí)，思路不會(huì)被打斷。而此題型文章中有5處空白，在閱讀過(guò)程中，如果不明白文章的主旨和段落主題、作者的寫(xiě)作意圖，就很難順暢地讀下去、讀明白，自然就很難選出正確答案。而一個(gè)空填錯(cuò)勢(shì)必又影響到對(duì)另外一個(gè)空的選擇。另外，此題有5個(gè)空白處，卻提供7個(gè)選項(xiàng)，因此有2個(gè)選項(xiàng)是多余的干擾選項(xiàng)，從而又加大了選出正確答案的難度。該題型要求同學(xué)們從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握。這一考查題型對(duì)閱讀理解提出了更高

3、層次的要求，即不僅要有閱讀速度，要對(duì)所讀文章的主旨要義、具體信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的寫(xiě)作意圖、觀點(diǎn)，區(qū)分出論點(diǎn)和論據(jù)，并且能夠把握文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次。不過(guò)，只要了解了這種新題型所考查的要點(diǎn)，出題位置，在閱讀文章時(shí)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)文章寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)組織安排的理解，掌握英語(yǔ)文章常見(jiàn)的幾種寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，對(duì)迅速增強(qiáng)此類新題型的應(yīng)對(duì)能力還是非常有幫助的。1）在閱讀過(guò)程中，要注意文章的開(kāi)始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因?yàn)椤伴_(kāi)門(mén)見(jiàn)山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫(xiě)作方式為常見(jiàn)的寫(xiě)作方式，首段的末句一般是全文的主題所在，說(shuō)明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡(jiǎn)要指出文章的寫(xiě)作思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)

4、行呈現(xiàn)。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開(kāi)，并對(duì)文章的寫(xiě)作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考慮文章的寫(xiě)作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意首段與末段的提示作用。2）邊讀邊做題，重點(diǎn)閱讀各個(gè)問(wèn)題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過(guò)，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。將所選項(xiàng)放入空白

5、處，看看是否與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語(yǔ)境。能否承接前后的寫(xiě)作線索。使文章無(wú)論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫(xiě)作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤其注意文章的寫(xiě)作線索，文章的寫(xiě)作思路的連貫使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語(yǔ)均融為一體。如果代入選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)文章寫(xiě)作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項(xiàng)。3）在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語(yǔ)義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫(xiě)作思路是否清晰明了，格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的

6、對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。要特別注意，除非有充分的理由否定向前的選擇，否則不要倉(cāng)促更改。只要前兩步投入了精力，動(dòng)了腦筋，第一印象往往可信度很高。七選五的解題策略1）從意思上判斷在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子，明白這幾句話的確切意思，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性從選項(xiàng)中選取正確答案。在讀懂意思的基礎(chǔ)上，再利用線索特征詞等進(jìn)一步確認(rèn)答案。2）從詞匯上鎖定線索做題時(shí)很重要的一點(diǎn)是保持對(duì)一些線索詞的敏感，最主要的線索特征詞是空白前后的名詞和動(dòng)詞，尋找答案時(shí)注意在選項(xiàng)中查找同義詞、近義詞、反義詞

7、或表示同一類事物的詞語(yǔ)等。其次是代詞、數(shù)詞、表示時(shí)間/年代的詞、地點(diǎn)/名稱等專有名詞等。尤其是在讀不懂句子的情況下，利用這樣的線索詞尋找答案是很有效的方法。3）從關(guān)聯(lián)詞上查找由于英語(yǔ)的句段之間經(jīng)常會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表示銜接和過(guò)渡，使文章邏輯更清楚和連貫，因此文章中和選項(xiàng)中表示各種邏輯關(guān)系的路標(biāo)性信號(hào)詞在選擇答案時(shí)都是很重要的線索。 在做題時(shí)可將這三個(gè)層面的線索很好地結(jié)合起來(lái)。例如，在看到表示并列或遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞時(shí)，一般表示前后句子的名詞或句意具有同指性；而表示轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系的詞則往往表示前后句子的名詞同指，但句意對(duì)立，或褒貶對(duì)立或肯否對(duì)立；而表示例證關(guān)系的詞則意味著在舉例之前或之后有表述概念或某一觀

8、點(diǎn)的句子，往往會(huì)有復(fù)數(shù)名詞出現(xiàn)。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞有下面這些：(a)并列與遞進(jìn)關(guān)系：and, or, also，neither?nor?,either?or?,likewise, similarly,equally, in the same way, that is to say ,as well as, the same ?as, besides,additionally, furthermore, moreover, in addition to ,what is more(b)因果關(guān)系：because, for, since, as, thus, hence, therefore, so, s

9、o?that, consequently,accordingly, due to, thanks to, as a result, because of, in that, for this reason,of course(c)轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系：but, however, yet, on the contrary, by contrast, on the other hand,unfortunately, while, whereas, unlike, rather than, instead of, it is true that,of course,although, though, eve

10、n though, even if, nevertheless, despite, in spite of(d)時(shí)間關(guān)系：afterwards, at first, at last, finally, first, firstly, in the first place,to start with，in the mean time, last, later, next, second, secondly, then, third,thirdly, to begin with以及一些具體的時(shí)間。5. 根據(jù)試題所在的不同位置確定不同的解題策略1)如果問(wèn)題在段首(a)通常是段落主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)

11、容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。(b)與后文是并列、轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系等。著重閱讀后文第一兩句，鎖定線索信號(hào)詞，然后在選項(xiàng)中查找相關(guān)特征詞。通常正確答案的最后一句與空白后的第一句在意思上是緊密銜接的，因此這兩句間會(huì)有某種的銜接手段。(c)段落間的過(guò)渡句。這時(shí)要前瞻后望找啟示，即閱讀上一段結(jié)尾部分，通常正確答案與上一段結(jié)尾有機(jī)地銜接起來(lái)，并結(jié)合下一段內(nèi)容，看所選的答案是否將兩段內(nèi)容連貫起來(lái)。2)如果問(wèn)題在段尾(a)空白前的一句或兩句是重點(diǎn)語(yǔ)句，重點(diǎn)閱讀以鎖定關(guān)鍵詞。(b)通常是結(jié)論、概括性語(yǔ)句。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞，如therefore,as

12、 a result, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等詞語(yǔ)，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。(c)與前文是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系。此時(shí)要注意在選項(xiàng)中查找表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)注意選項(xiàng)中所講內(nèi)容是否與前文在同一主題上形成對(duì)立、對(duì)比關(guān)系。(d)與前文是并列或排比關(guān)系。在這種情況下，通常是該段落要求補(bǔ)全說(shuō)明本段主題的其他細(xì)節(jié)，因此根據(jù)段落一致性原則，在原文和選項(xiàng)中找到相關(guān)的特征詞，通常在選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)表示并列/遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞或與前文類似的句式結(jié)構(gòu)，或出現(xiàn)同義詞等其他信號(hào)線索。前面的一句與正確答案的第一句是緊密相連的。要特別

13、注意閱讀這樣相連的兩句，通常會(huì)找到關(guān)鍵的線索詞句。 (e)所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時(shí)可考慮與下一段開(kāi)頭是否有一定的銜接。認(rèn)真閱讀下一段開(kāi)頭幾句，看是否與選項(xiàng)的最后一句緊密連接起來(lái)。 (f)如果第一段的段尾是空白，要認(rèn)真閱讀，看此處是細(xì)節(jié)還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會(huì)用一些信號(hào)詞如轉(zhuǎn)折詞引出來(lái)，正確答案中應(yīng)有這樣的特征詞。3)如果問(wèn)題是一整個(gè)自然段(a)這個(gè)段落應(yīng)該是承上啟下，而且自成一體，即有一個(gè)段落的中心，因此可重點(diǎn)閱讀選項(xiàng)中較長(zhǎng)的選項(xiàng)，以此類推直至找到正確答案。(b)著重閱讀前一段結(jié)尾和后一段開(kāi)頭的一兩句查找相關(guān)的

14、線索，而且重要線索通常會(huì)在后一段開(kāi)頭，因此后一段開(kāi)頭往往比前一段結(jié)尾更為重要。(c)分析段落之間的邏輯關(guān)系及內(nèi)容的連貫性，注意段落間的銜接手段。將選項(xiàng)代入原文，如果前后內(nèi)容連貫，符合邏輯，就能得出正確答案。例題分析：根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。 Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a better student in several waysSecond, your notes are excellent materials to re

15、fer to when you are studying for a test. Third,note-taking offers variety to your study time and helps you to hold your interest.You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a report. 72 Whenever or however you take notes, keep in mind t

16、hat note-taking is aselective process. 73 The following methods may work best for you.Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.Write your notes in your own words. 74 Note any questions or i

17、deas you may have about what was said or written.As you take notes, you may want to use your own shorthand(速記). When you do, be sure that youunderstand your symbols and that you use them all the time. 75 A. Use words, not complete sentences.B. There are three practical note-taking methods.C. You mus

18、t write your notes on separate paper.D. Otherwise, you may not be able to read your notes later.E. you will also want to develop your own method for taking notes.F. That means you must first decide what is important enough to include in your notes.G. First, the simple act of writing something down m

19、akes it easier for you to understandand remember it.思路分析：這篇文章整體分為四個(gè)段落層次，每個(gè)段落均由幾個(gè)語(yǔ)段構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)義單位，各段都圍繞“Taking good notes”這樣一個(gè)中心話題，形成了文章的線性結(jié)構(gòu)。第一段講述的是做筆記是好學(xué)生在多方面的一項(xiàng)省時(shí)技巧，第二段講述的是不管何時(shí)、用何種方法做筆記，都要有選擇性的做記錄，第三段講述的是做筆記的最佳方法，第四段講述的是要記住自己的速記符號(hào)，這就形成了文章的層次結(jié)構(gòu)，這對(duì)下一步的做題有了明確的整體方向。第一段的第一句“Taking good notes is a time-sav

20、ing skill that will help you to become a better student in several ways”與下面幾句是解釋關(guān)系，解釋關(guān)系是指后面的句子對(duì)前面的句子解釋、引申、例證，使意思更加明了、具體。后三句之間是平列關(guān)系，平列關(guān)系指句與句之間處于平等并列地位，互不相屬，而只是組合在一起共同說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。平列關(guān)系組合的語(yǔ)段，在次序上并不固定，如果局部改變句子的相互位置并不改變整個(gè)語(yǔ)段的意思。第二段的第一句與第二句是層遞關(guān)系，層遞關(guān)系是一種固定的順序關(guān)系，但又不同與順序關(guān)系，順序關(guān)系指構(gòu)成語(yǔ)段的各句子只能按事物發(fā)展的過(guò)程由先而后地順序排列，不可隨意改變次序，通常在記敘文或描述固定的操作程序的說(shuō)明文中用得普遍，而層遞關(guān)系組合的語(yǔ)段是按語(yǔ)意的輕重、認(rèn)識(shí)的深淺作由輕到重、由淺入深的排列。第三句與第四句是解釋關(guān)系，第一、二句組合為一個(gè)語(yǔ)段，第三、四句組合為另外一個(gè)語(yǔ)段，語(yǔ)段與語(yǔ)段之間是總分關(guān)系，總分關(guān)系是指前面的句子陳述兩個(gè)過(guò)兩個(gè)以上的對(duì)象，后面的句子緊接著分別對(duì)它們加以說(shuō)明。用這種方式組合的語(yǔ)段能夠前呼后應(yīng)，彼此配合，使語(yǔ)脈清楚，條分縷析，如“Whenever or however you take notes”一句與前兩句前呼后應(yīng)，彼此配合，為前句選“E. you will al