《涉江采芙蓉》

1、“制芰荷以為制芰荷以為衣兮，集芙衣兮，集芙蓉以為裳蓉以為裳”象征詩人高潔象征詩人高潔的品質(zhì)和美的品質(zhì)和美好的修養(yǎng)好的修養(yǎng)古詩十九首古詩十九首 古詩十九首是梁代蕭統(tǒng)文選古詩十九首是梁代蕭統(tǒng)文選“雜詩雜詩”類的一個標(biāo)題，包括漢代無名類的一個標(biāo)題，包括漢代無名氏所作的氏所作的19首五言詩。是東漢末年文人首五言詩。是東漢末年文人五言詩的選集。并非一人一時所作，從五言詩的選集。并非一人一時所作，從內(nèi)容看，內(nèi)容看，主要寫的是作者的失意和哀主要寫的是作者的失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思。傷，寫游子、思婦的離愁和相思。作品繼承了詩經(jīng)楚辭的傳作品繼承了詩經(jīng)楚辭的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，所以不統(tǒng)，吸收了漢

2、樂府的營養(yǎng)，所以不但善于運用比興，而且創(chuàng)造出一種但善于運用比興，而且創(chuàng)造出一種獨特的風(fēng)格、藝術(shù)成就很高。獨特的風(fēng)格、藝術(shù)成就很高。鐘嶸詩品：鐘嶸詩品：“驚心動魄，可謂幾乎驚心動魄，可謂幾乎一字千金。一字千金?！?這是環(huán)境描寫，也是象征，意在從側(cè)面烘這是環(huán)境描寫，也是象征，意在從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和所表達(dá)感情的純潔托主人公形象的雅潔和所表達(dá)感情的純潔和美好。和美好。 2、三、四句一問一答，在詩歌中具有怎樣、三、四句一問一答，在詩歌中具有怎樣的表達(dá)作用？的表達(dá)作用？ 詩歌講究詩歌講究“起、承、轉(zhuǎn)、合起、承、轉(zhuǎn)、合”，這兩句，這兩句在結(jié)構(gòu)上是暗轉(zhuǎn)過渡，為表現(xiàn)主人公的情在結(jié)構(gòu)上是暗轉(zhuǎn)過渡，為表現(xiàn)

3、主人公的情緒由歡欣洋溢轉(zhuǎn)變?yōu)橄旅娴镊鋈讳N魂作緒由歡欣洋溢轉(zhuǎn)變?yōu)橄旅娴镊鋈讳N魂作鋪鋪墊墊。 “還顧還顧”一詞，動作性和畫面感很強，一詞，動作性和畫面感很強，可以清晰地表現(xiàn)了主人公可以清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨、憂愁、孤獨、憂愁、悵惘悵惘的形象和心情。的形象和心情?！奥坪坡坪啤币辉~是一詞是寫主人公與環(huán)顧所見寫主人公與環(huán)顧所見“舊鄉(xiāng)舊鄉(xiāng)”的距離，的距離，給人以路途綿延無盡的感覺。這兩個詞給人以路途綿延無盡的感覺。這兩個詞含蓄地傳達(dá)了主人公極度痛苦的心情，含蓄地傳達(dá)了主人公極度痛苦的心情，可是，這兩句并沒有直接點明主人公的可是，這兩句并沒有直接點明主人公的痛苦，這樣就給讀者留下了很大的想象痛苦，這樣就

4、給讀者留下了很大的想象空間，具有含蓄不盡的藝術(shù)效果?？臻g，具有含蓄不盡的藝術(shù)效果。 還能讓人深切地感受到兩個彼此相愛的還能讓人深切地感受到兩個彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之深，因愛之長久才有深，因愛之長久才有“終老終老”之之“憂憂傷傷”。 想象對方寫法的特點想象對方寫法的特點 特定情境下，詩人在抒發(fā)自己特定情境下，詩人在抒發(fā)自己某種情思時，某種情思時，不直接從自身寫起，不直接從自身寫起，而是想象對方此時此刻的情形而是想象對方此時此刻的情形，或，或先描述自身情形，突然調(diào)轉(zhuǎn)筆墨，先描述自身情形，突然調(diào)轉(zhuǎn)筆墨，描述對方情形描述對方情形，以便更深一層地表，以便更深一層地表達(dá)自己情感，并形成達(dá)自己情感，并形成含蓄曲折含蓄曲折的藝的藝術(shù)效果。術(shù)效果。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟王維王維邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家白居易白居易九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 王維王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 思考：詩中何處運用了想象對方的藝術(shù)手思考：詩中何處運用了想象對方的藝術(shù)手法？法？ 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家白居易白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。邯鄲驛里逢