二年級音樂教案

1、彭陽縣中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)計劃專用紙 年 月 日 總第 課時第一課時 欣賞出發(fā)教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞出發(fā)2、知識“小節(jié)、小節(jié)線、終止線”。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽管弦樂合奏出發(fā)，感受并想象樂曲所描繪的音樂形象。（多媒體課件）2、記憶樂曲第一主題。3、能感受樂曲三個部分的音樂形象。4、認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線。教學(xué)過程：1、引子（1）教師可分別播放引子部分的音響，讓學(xué)生想象樂曲描繪了什么場景？（2）完事聆聽引子部分的音樂。2、第一部分（1）聆聽第一主題，感受主題的歡快情緒。(2) 再次聆聽，注意伴奏部分小軍鼓的固定音型，表現(xiàn)了火車行進(jìn)的韻律。（3）教師彈琴，學(xué)生隨唱并記憶第一主題。（4）教師指導(dǎo)學(xué)生為第一主

2、題配打擊樂器。（5）聆聽第一部分，主題出現(xiàn)了幾次？3、第二部分（1）聆聽第二部分主題，感受音樂形象。（2）聆聽第二部分，主題出現(xiàn)了幾次？（3）教師指導(dǎo)學(xué)生用簡單的動作表現(xiàn)第二部分主題。4、第三部分（1）聆聽第三部分主題，感受音樂形象。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲最后，速度有什么變化，表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？5、尾聲尾聲的音樂表現(xiàn)了什么？6、完整聆聽歌曲出發(fā)。7、認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線。第二課時 唱歌郊游教學(xué)內(nèi)容：唱歌郊游教學(xué)目標(biāo)：1、 用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。2、 能用歡快的情緒，表現(xiàn)這首歌曲。3、 隨音樂做情景表演。4、 教學(xué)過程：教學(xué)過程：1、 鞏固課堂表現(xiàn)（1） 繼續(xù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)歌唱姿

3、勢等唱歌教學(xué)常規(guī)。（2） 教師應(yīng)該逐步教會學(xué)生正確的呼吸以及發(fā)聲方法，用較高的“位置”歌唱。（3） 可進(jìn)行擴(kuò)展音域的發(fā)聲練習(xí)。2、 復(fù)習(xí)；學(xué)生數(shù)一數(shù)，歌曲郊游有多少小節(jié)，小節(jié)線、終止線。3、 圖片導(dǎo)入：4、 學(xué)習(xí)歌曲（1） 聆聽歌曲范唱錄音。（2） 再次聆聽歌曲范唱。（3） 學(xué)唱歌曲曲譜。（4） 學(xué)生演唱歌曲。5、 表現(xiàn)歌曲：（1） 教師引導(dǎo)學(xué)生分析曲譜。（2） 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生創(chuàng)設(shè)幾種郊游的情景，邊唱歌曲邊進(jìn)行情景表演。第三課時 唱歌山谷回音真好聽、編創(chuàng)山谷回音教學(xué)內(nèi)容：1、 唱歌山谷回音真好聽2、 編創(chuàng)山谷回音。教學(xué)目標(biāo)：1、 有表情的演唱歌曲山谷回音真好聽。2、 能用強(qiáng)弱不同力度演唱歌

4、曲中“原聲”與“回音”。3、 在編創(chuàng)活動中，能準(zhǔn)確模唱教師的“原聲”。4、 初步學(xué)會輪唱。教學(xué)過程：1、 游戲?qū)耄海?） 教師將學(xué)生分成兩個組，分別扮演“原聲”與“回音”。（2） 在游戲過程中，教師高層啟發(fā)學(xué)生注意“原聲”與“回音”的力度對比。2、 學(xué)唱歌曲。（1） 聆聽范唱錄音。（2） 教師彈琴范唱，學(xué)生分句學(xué)唱。（3） 學(xué)生學(xué)唱曲譜，注意相似的樂句不能混淆。（4） 學(xué)生隨伴奏輕唱。（5） 教師啟發(fā)學(xué)生第三、第四樂句應(yīng)該用怎樣的力度演唱。3、 表現(xiàn)歌曲；教師彈琴或播放伴奏錄音，學(xué)生演唱歌曲。4、 編創(chuàng)山谷回音（1） 數(shù)一數(shù)山谷回音有多少小節(jié)，第1、第2、第5、第6小節(jié)是“原聲”。（2） 聆

5、聽山谷回音5、 表現(xiàn)歌曲：6、 隨伴奏錄音完整演唱歌曲山谷回音真好聽第四課時 欣賞火車咔咔咔 編創(chuàng)開火車-教學(xué)內(nèi)容：1、 欣賞火車咔咔咔2、 編創(chuàng)開火車。教學(xué)目標(biāo)：1、 欣賞樂曲火車咔咔咔咔，感受樂曲表現(xiàn)的歡快情緒。2、 記憶樂曲第一主題，聽辨第一主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？3、 能在教師指導(dǎo)下，為第一主題編配打擊樂器伴奏。4、 用指定的節(jié)奏，完成編創(chuàng)活動-開火車。教學(xué)過程：1、 初次聆聽（1） 樂曲的情緒是怎樣的？（2） 這首樂曲是什么樂器演奏的？2、 介紹樂器（多媒體課件出示）（1） 結(jié)合音響，教師展示馬林杷圖片，學(xué)生聆聽樂器音樂。（2） 再次完整聆聽3、 聆聽歌曲。（1） 聆聽第一主題。（2

6、） 完整聆聽樂曲。（3） 聆聽第二主題。（4） 完整聆聽樂曲。4、 表現(xiàn)樂曲。（1） 完整聆聽歌曲，隨音樂想象樂曲音樂形象。（2） 教師將學(xué)生分組，一組用打擊樂器，另一組用動作表現(xiàn)樂曲的兩個主題。（3） 完整聆聽樂曲。5、 編創(chuàng)開火車（1） 學(xué)生分組按節(jié)奏讀童謠。（2） 節(jié)奏填空，編創(chuàng)完成第1316小節(jié)。第二單元第一課時 歌表演健康歌教學(xué)內(nèi)容：歌表演健康歌教學(xué)目標(biāo)：1、 能理解歌曲內(nèi)容，感受其律動，能夠隨音樂演唱并編配動作進(jìn)行表演。2、 能用自然的聲音演唱歌曲，設(shè)計歌曲中同音進(jìn)行的演唱力度。3、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、熱愛體育運(yùn)動，從小培養(yǎng)健康生活的好習(xí)慣。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入2、 學(xué)唱歌曲。（1

7、） 初聽歌曲，問：歌曲表現(xiàn)的什么內(nèi)容？（2） 再次聆聽。（3） 學(xué)生隨錄音哼唱。（4） 學(xué)生隨琴跟唱。（5） 用愉快的聲音來演唱。（6） 學(xué)唱歌曲第二段（7） 學(xué)生隨伴奏錄音演唱歌曲第二段。3、 編創(chuàng)（1） 學(xué)生分組編創(chuàng)動作。（2） 分組表演，師生共同評價。（3） 教師整合學(xué)生動作，集體隨音樂舞動。（4） 教師帶領(lǐng)學(xué)生隨健康歌音樂做健康身操。（5） 請部分同學(xué)帶領(lǐng)大家一起表演。4、 小結(jié)下課。本節(jié)課你有什么收獲。第二課時 唱歌小雪橇教學(xué)內(nèi)容：唱歌小雪橇教學(xué)目標(biāo)：1、 感受歌曲情緒，用歌聲表現(xiàn)兒童在雪地里嬉戲時的喜悅心情。2、 能夠用清晰、有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入。2、 學(xué)唱歌

8、曲。（1） 聆聽范唱，感受情緒。（多媒體課件出示）（2） 小組合作，學(xué)習(xí)歌譜。（3） 加入柯爾文手勢，演唱旋律。（4） 接唱歌譜，降低難度。（5） 模唱全曲，感受旋律。（6） 學(xué)唱歌詞。3、 表現(xiàn)歌曲。（1） 用領(lǐng)唱、合唱形式演唱歌曲。（2） 在前奏部分加入打擊樂器。（3） 完整演唱歌曲。4、 小結(jié)下課。本節(jié)課你學(xué)會了什么？說說看。第三課時 欣賞乒乓變奏曲 踢毽子教學(xué)內(nèi)容：1、 欣賞乒乓變奏曲。2、 欣賞踢毽子。教學(xué)目標(biāo)：1、 分辨幾種變奏形式，感受樂曲的生動形象。2、 自編動作并能隨音樂按四二節(jié)拍律動。3、 聽辨樂曲踢毽子的節(jié)拍，感知樂曲乒乓變奏曲的音樂形象，從而感受運(yùn)動的樂趣。教學(xué)過程：1

9、、 導(dǎo)入（1） 教師播放歌曲小小球兒閃銀光，學(xué)生聆聽。（2） 學(xué)生隨錄音哼唱歌曲。2、 欣賞乒乓變奏曲（視頻播放）（1） 聆聽音樂主題。 學(xué)生聆聽主題 視唱，感受主題音樂形象。 學(xué)生隨琴哼唱。（2） 完整聆聽樂曲。 聽辨演奏樂器（多媒體課件展示） 感受樂曲音樂形象。（3） 分段欣賞（4） 充分理解音樂形象。（5） 完整欣賞樂曲乒乓變奏曲。3、 欣賞踢毽子。4、 小結(jié)下課。第四課時 集體舞哦，十分鐘教學(xué)內(nèi)容：集體舞哦，十分鐘教學(xué)目標(biāo)：1、 感受歌曲不同樂段所表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。2、 指導(dǎo)學(xué)生感受歌曲塑造的音樂形象，能夠用輕盈，舒展的聲音準(zhǔn)確、有表情地表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的歌曲能力

10、。教學(xué)過程：1、 談話導(dǎo)入2、 學(xué)唱歌曲。（1） 聆聽范唱，感受歌曲歡快、活潑的情緒。（2） 引導(dǎo)學(xué)生唱曲譜。（3） 分辨樂段。（4） 學(xué)生模唱。（5） 解決演唱中的難點。（6） 完整演唱歌曲。3、 編創(chuàng)動作。學(xué)生分組兩個樂段編創(chuàng)動作，教師指導(dǎo)。4、 分組表演。5、 集體表演。6、 小結(jié) 下課。第三單元 音樂中的動物第一課時 歌表演請來看看我們的村莊教學(xué)內(nèi)容：歌表演請來看看我們的村莊教學(xué)目標(biāo)：1、 與他人合作邊唱歌曲邊表演，開心地投入到表現(xiàn)歌曲的快樂之中。2、 能夠完整演唱歌曲請來看看我們的村莊。3、 能模仿不同動物的叫聲，培養(yǎng)學(xué)生用音樂的語言表現(xiàn)不同事物的能力。教學(xué)過程：1、 聆聽導(dǎo)入;(視

11、頻播放)聽過這首歌曲嗎？聽到了什么？2、 模仿動物叫聲。（1） 聆聽范唱，說說聽到哪些動物的叫聲。（2） 模仿幾種小動物的叫聲。（3） 分別在第12、16小節(jié)休止符處模仿動物的叫聲。3、 學(xué)唱歌曲。（1） 學(xué)唱第一段歌詞。（2） 完整演唱歌曲。4、 分組設(shè)計表演形式。5、 分組表演。6、 集體表演。第二課時 唱歌螃蟹歌教學(xué)內(nèi)容：唱歌螃蟹歌。教學(xué)目標(biāo)：1、 用四川方言演唱歌曲，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族的興趣。2、 能夠完整背唱歌曲。3、 知道螃蟹歌是一首四川歌。教學(xué)過程：1、 聆聽導(dǎo)入。2、 熟悉歌詞。3、 學(xué)唱歌曲。（1） 學(xué)生跟著范唱唱。（2） 練習(xí)一字多音的演唱。（3） 自己練習(xí)演唱。（4） 檢測

12、學(xué)生是否唱會歌曲。4、 背唱歌曲。5、 拓展欣賞。第三課時 欣賞哨與小狗 杜鵑圓舞曲教學(xué)內(nèi)容：1、 欣賞哨與小狗2、 欣賞杜鵑圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、 能夠參與到音樂活動中，積極主動地表達(dá)聆聽音樂的感受。2、 知道哨與小狗具有進(jìn)行曲風(fēng)格，杜鵑圓舞曲具有圓舞曲風(fēng)格。3、 能夠選擇適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)哨與小狗。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入。今天要欣賞兩首樂曲。2、 聆聽哨與小狗。（1） 聆聽A樂段。（2） 聆聽B樂段。（3） 聆聽全曲。（4） 小結(jié)。3、 欣賞杜鵑圓舞曲。（1） 聆聽全曲。（2） 第1圓舞曲（3） 第2圓舞曲。（4） 第3圓舞曲。（5） 聆聽全曲。4、 對比聆聽。第四課時 唱歌老牛和小羊教學(xué)內(nèi)容：唱

13、歌老牛和小羊教學(xué)目標(biāo)：1、 樂于與他人合作演唱老牛和小羊。2、 能夠聽辨音的高低，感受老牛和小羊叫聲的旋律特點。3、 能以多種形式演唱歌曲老牛和小羊教學(xué)過程：1、 發(fā)聲練習(xí)。（1） 教師出示發(fā)聲練習(xí)曲譜。（課件出示）（2） 師生練習(xí)演唱。2、 學(xué)唱歌曲。（1） 完整聆聽歌曲老牛和小羊。（2） 學(xué)生模唱老牛和小羊的叫聲。（3） 學(xué)唱單聲部旋律。（4） 學(xué)會練唱第二聲部。3、 練習(xí)合唱。（1） 練習(xí)合唱直聲部。（2） 完整演唱。4、 表現(xiàn)歌曲。第五課時 活動“動物聯(lián)歡會”教學(xué)內(nèi)容：活動“動物聯(lián)歡會”。教學(xué)目標(biāo)：1、 完整演唱歌曲十二生肖歌。2、 能用各種聲音表現(xiàn)不同動物形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造

14、力。3、 能夠與他人在音樂活動的過程中認(rèn)真準(zhǔn)備、練習(xí)、表演，積極參與音樂活動。教學(xué)過程：1、 活動導(dǎo)入。2、 學(xué)唱歌曲。（1） 聽錄音、看譜。（2） 為歌曲編配打擊樂器伴奏。（3） 為歌曲伴奏。（4） 教學(xué)生唱。（5） 分組接唱。3、 活動。第四單元 五十六朵花第一課時 唱歌阿西里西欣賞快樂的牧羊人教學(xué)內(nèi)容：1、 唱歌阿西里西。2、 欣賞快樂的牧羊人。教學(xué)目標(biāo)：1、 能用歡快的聲音演唱阿西里西，做到吐字清晰，并能背唱。2、 能邊演唱邊做聲勢或能跟著老師學(xué)跳幾個彝舞蹈的簡單動作。3、 能感受快樂的牧羊人歡快的情緒，并能分辨領(lǐng)唱、齊唱、合唱蝗演唱形式。教學(xué)過程：1、 歌曲導(dǎo)入。（1） 播放歌曲阿西

15、里西，引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲歡快、活潑的情緒。（2） 復(fù)聽歌曲。2、 學(xué)唱歌曲。（1） 學(xué)唱第一樂段。（2） 學(xué)唱第二樂段。（3） 完整演唱歌譜。（4） 填詞演唱。3、 表現(xiàn)歌曲。（1） 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計不同的力度演唱。（2） 加入聲勢或游戲表現(xiàn)。4、 欣賞快樂的牧羊人。5、 小結(jié)下課。今天我們學(xué)習(xí)了彝族民歌阿西里西，欣賞了蒙古族民歌快樂的牧羊人，最后讓我們一起背唱彝族民歌阿西里，在歡快的歌聲中結(jié)束今天的音樂課。第二課時 欣賞宜蘭童謠 （片段）教學(xué)內(nèi)容：欣賞宜蘭童謠（片段）教學(xué)目標(biāo)：1、 知道管弦樂曲宜蘭童謠是根據(jù)臺灣民族丟丟銅改編的，并能哼唱歌曲。2、 能分辨樂曲中模仿鐘聲，火車鳴笛、行進(jìn)的聲音，并分

16、辨丟丟銅旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入。（1） 臺灣有一首著名的童謠丟丟銅，歌曲表現(xiàn)了火車通連時，宜蘭兒童的喜悅心情。老師范唱歌曲。（2） 歌曲中有許多臺灣的方言。（3） 學(xué)生跟教師學(xué)唱歌曲丟丟銅。2、 欣賞管弦樂曲宜蘭童謠。（1） 初聽導(dǎo)入。（2） 聽辨模仿火車的聲音。（3） 聽辨主題。 完整欣賞全曲。 再次完整聆聽全曲。3、 表現(xiàn)音樂。（1） 引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣表現(xiàn)這段音樂。（2） 表演。4、 課堂小結(jié)。今天我們欣賞了管弦樂組曲炎黃風(fēng)情中的宜蘭童謠片段，它是根據(jù)臺灣童謠丟丟銅改編的，最后學(xué)生一起演唱這首童謠結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。第三課時 欣賞滾核桃 編創(chuàng)小羊過橋教學(xué)內(nèi)容：1、 欣賞絳

17、州鼓樂滾核桃。2、 編創(chuàng)小羊過橋。教學(xué)目標(biāo)：1、 能感受并說出樂曲滾核桃的歡快情緒，并對核桃滾落的情景產(chǎn)生聯(lián)想。2、 認(rèn)識民族打擊樂器堂鼓，初步了解敲擊鼓心、鼓幫的不同音色。3、 能運(yùn)用樂曲中出現(xiàn)的節(jié)奏素材編創(chuàng)打擊樂劇小羊過橋。教學(xué)過程：1初次聆聽。（1） 播放或演奏滾核桃片段。（2） 介紹作品。（3） 完整聆聽。3、 分段欣賞。（1） 欣賞第一部分。（2） 欣賞第二部分。（3） 完整欣賞。4、 編創(chuàng)小小打擊樂劇小羊過橋（1） 講述小羊過橋（2） 設(shè)計小羊過橋場景。（3） 編創(chuàng)節(jié)奏。（4） 用自制打擊樂器表演。5、 課堂小結(jié)。今天我們欣賞了絳州古樂滾核桃，認(rèn)識了堂鼓。第四課時 歌表演我的家在日

18、喀則教學(xué)內(nèi)容：歌表演我的家在日喀則教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)唱歌曲我的家在日喀則2、 能在老師的指導(dǎo)下學(xué)會幾個藏族踏舞動作。3、 能積極參與歌表演。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入。（1） 教師隨歌曲我的家在日喀則舞蹈，引導(dǎo) 學(xué)生分辨是哪個 少數(shù)民族舞蹈。（2） 請學(xué)生說說對藏族的了解（3） 引出學(xué)生唱歌曲我的家在日喀則。2、 學(xué)唱歌曲：（1） 聽唱第一樂段。（2） 帶唱第二樂段。（3） 完整演唱歌曲。3、 學(xué)習(xí)藏族踢踏舞（1） 教師示范。教師分句教授動作。（2） 教師鼓勵學(xué)生個人，兩人或小組隨歌曲表演，、師生評價。4、 表演。在歡快的歌聲和踢踢踏舞中結(jié)束音樂課。第五單元 調(diào)皮的小鬧鐘第一課時 唱歌每天欣賞調(diào)皮的

19、小鬧鐘教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌每天。2、欣賞調(diào)皮的小鬧鐘。教學(xué)目標(biāo)：1、 與同學(xué)或老師合作，隨伴奏音樂準(zhǔn)確說唱歌曲每天。2、 認(rèn)真聆聽樂曲調(diào)皮的小鬧鐘，感受樂曲所表現(xiàn)的情境，并能用演奏動作等多種敞形式隨音樂表現(xiàn)，感受說唱音樂的特點。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入。復(fù)習(xí)學(xué)生熟悉的動畫片歌曲，導(dǎo)入歌曲每天的學(xué)習(xí)。2、 學(xué)習(xí)歌曲每天。（1） 欣賞動畫片可可可心一家人片頭曲每天。（2） 再次欣賞每天。（3） 聆聽歌曲每天范唱。（4） 再次聆聽。（5） 找出歌曲中的難點部分。（6） 說唱歌曲。（7） 分角色表現(xiàn)歌曲。3、 欣賞樂曲調(diào)皮的小鬧鐘。（1） 聆聽樂曲。（2） 師生交流探討。（3） 再次聆聽音樂。（4） 單獨聆

20、聽主題。（5） 完整聆聽樂曲。（6） 學(xué)生安靜地、完整地欣賞全曲。、第二課時 唱歌時間像小馬車教學(xué)內(nèi)容：唱歌時間像小馬車教學(xué)目標(biāo)：1、 能用輕快活潑的聲音演唱歌曲時間像小馬車。2、 能積極參與學(xué)習(xí)過程中的各種音樂活動。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)歌曲每天。可以采取多種形式復(fù)習(xí)。2、 節(jié)奏練習(xí)。教師拍擊歌曲時間像小馬車節(jié)奏，學(xué)生模仿。3、 按節(jié)奏讀歌詞。4、 識讀歌譜。（1） 嘗試按節(jié)奏唱歌譜。（2） 識譜教學(xué)步驟。5、 學(xué)唱歌詞。學(xué)生隨琴唱出歌詞。6、 表現(xiàn)歌曲。（1） 教師指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)歌曲。（2） 教師指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器參與歌曲表現(xiàn)。（3） 學(xué)生分組輪唱歌曲。第三課時 欣賞在鐘表店里教學(xué)內(nèi)容：欣賞在

21、鐘表店里教學(xué)目標(biāo)：1、 能安靜聆聽樂曲在鐘表店里，主動聯(lián)想音樂所表現(xiàn)的情況。2、 能積極參與表現(xiàn)活動，并能較好表現(xiàn)出樂曲的情緒、節(jié)奏等特點。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)歌曲時間像小馬車。 可以采取齊唱、輪唱、小組演唱等多種形式復(fù)習(xí)歌曲。2、 聆聽樂曲在鐘表店里（1） 完整聆聽樂曲。（2） 簡介樂曲。3、隨圖形譜表現(xiàn)樂曲。4、表現(xiàn)樂曲。（1）整體聆聽樂曲，隨音樂參與表現(xiàn) 。(2)可以用指揮動作的幅度大小表現(xiàn)出音樂由弱到強(qiáng)的變化。（3）指定一些同學(xué)參與某一部分的音樂表現(xiàn)，隨音樂表現(xiàn)要求精準(zhǔn)。 第四課時 唱歌大鐘和小鐘編創(chuàng)大鐘小鐘一起響教學(xué)內(nèi)容：1、 唱歌大鐘和小鐘2、 編創(chuàng)大鐘和小鐘一起響教學(xué)目標(biāo)：1、

22、能用活潑而有彈性的聲音與同學(xué)合作演唱，合唱歌曲大鐘和小鐘，做到兩聲部聲音和諧，統(tǒng)一。2、 積極參與編創(chuàng)活動，并能與同學(xué)一起合作，按要求編創(chuàng)四小節(jié)節(jié)奏。教學(xué)過程：1、 節(jié)奏練習(xí)（課件出示）2、 唱音符練習(xí)。3、 兩個聲部的練習(xí)。（課件呈現(xiàn)）4、 學(xué)唱歌曲。5、 合唱練習(xí)。（1） 嘗試分二部合唱。（2） 教師伴奏，學(xué)生演唱歌曲。6、 表現(xiàn)歌曲。學(xué)生隨伴奏音樂完整演唱歌曲。7、 編創(chuàng)大鐘小鐘一起唱。第六單元 童年的游戲第一課時 唱歌打花巴牚教學(xué)目標(biāo)：1、 以說童謠的、唱兒歌的形式，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂文化的熱愛。2、 學(xué)生通過模仿、情景體驗等方法學(xué)唱歌曲打花巴掌，并能夠用準(zhǔn)確清晰、活潑而有彈性的聲音表

23、現(xiàn)出歌曲歡樂的游戲氛圍。3、 能夠樂于參與音樂實踐，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，以小組合作的形式，為歌曲編創(chuàng)歌詞。教學(xué)過程：1、 談話導(dǎo)入：2、 初聽歌曲。3、 學(xué)唱歌曲。（1） 朗讀說唱部分。（2） 加強(qiáng)恒拍的穩(wěn)定性。（3） 熟讀說唱部分歌詞。（4） 分句教唱歌曲。（5） 完整演唱歌曲。（6） 小組唱、接龍唱。4、 鞏固歌曲。5、 拓展學(xué)習(xí)。第二課時 欣賞陀螺玩具交響曲（片段）教學(xué)內(nèi)容：1、 欣賞陀螺2、 欣賞玩具交響曲（片段）教學(xué)目標(biāo)：1、 通過聽賞樂曲，引發(fā)學(xué)生對欣賞器樂曲的興趣。2、 能聽辨出節(jié)奏、速度、為度等音樂要素的變化，區(qū)分音樂形象。3、 通過參與音樂活動，能夠打擊樂器或者簡單的動作表現(xiàn)音樂情緒。教學(xué)過程：1、 談話導(dǎo)入：（1） 讓學(xué)生說一說自己小時候最喜歡的游戲。（2） 介紹游戲工，抽陀螺。2、 欣賞陀螺。（1） 初聽樂曲。（2） 再次聽樂曲。（3） 聆聽“鞭子”聲。（4