快樂(lè)學(xué)習(xí)主題班會(huì)

1、“快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)到快樂(lè)、學(xué)會(huì)快樂(lè)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景 ：大多數(shù)學(xué)生感到學(xué)習(xí)很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很不快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想等，都是他們不快樂(lè)的因素。通過(guò)一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì)讓他們學(xué)會(huì)感受，學(xué)生感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。二、活動(dòng)目的 ：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受學(xué)習(xí)、 生活中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)做一個(gè)開(kāi)朗的人， 保持良好的心境，形成樂(lè)觀向上的性格， 樹(shù)立正確的人生觀、 價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)把快樂(lè)情緒傳遞給身邊的人。三、活動(dòng)要求：在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的快樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)把快樂(lè)情緒傳遞給身邊的人。四、活動(dòng)方法： 詩(shī)歌朗誦、精彩

2、故事、小品表演、快樂(lè)游戲五、活動(dòng)過(guò)程：（一）感悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)1. 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中收獲了哪些快樂(lè)？2. 請(qǐng)同學(xué)談?wù)勅绻麕е鞓?lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)怎樣？教師點(diǎn)撥：（略）教師總結(jié)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，教師授課方式的變化，學(xué)生主體地位的充分體現(xiàn)。3. 下面請(qǐng)大家欣賞我們自編的小品作弊 。（二）感悟幸福生活帶來(lái)的快樂(lè)1教師說(shuō)故事：生活的真理2請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)，那么我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面對(duì)生活？教師點(diǎn)撥：（略）精選文庫(kù)（三）學(xué)生詩(shī)歌朗誦：（我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！）（四）游戲環(huán)節(jié)游戲規(guī)則 ：每一組派出一個(gè)代表抽簽，按紙

3、條上的指示，在最短的時(shí)間內(nèi)能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學(xué)們感受游戲中的快樂(lè)。（五）兩位同學(xué)歌唱陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。（六）主持人總結(jié)是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法？不經(jīng)歷一番刻苦學(xué)習(xí)，成功怎會(huì)向你招手？ 讓我們一起做學(xué)習(xí)和生活的主人吧。 最后讓我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)老師作總結(jié)性發(fā)言。六、活動(dòng)拓展通過(guò)這次班會(huì)，老師希望同學(xué)們能夠明白我們學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，回去把自己的感受寫(xiě)一篇日記交上來(lái)。時(shí)慶芳二一四年五月二十六日-2精選文庫(kù)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)到快樂(lè)、學(xué)會(huì)快樂(lè)”主題班會(huì)教學(xué)實(shí)錄一、感悟?qū)W習(xí)的

4、快樂(lè)主持人連甜甜、孫宏燁：“快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)到快樂(lè)、學(xué)會(huì)快樂(lè)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！主持人連甜甜：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中收獲了哪些快樂(lè)？主持人孫宏燁：請(qǐng)同學(xué)談?wù)勅绻麕е鞓?lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)怎樣？時(shí)老師點(diǎn)撥：（1）把學(xué)習(xí)看成是一種樂(lè)趣，你的人生會(huì)更豐富多彩。（2）學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，就會(huì)成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能激勵(lì)自己前進(jìn)。（3）把學(xué)習(xí)看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務(wù)，一種責(zé)任，你就會(huì)咬著牙挺過(guò)去，在挺的過(guò)程中鍛煉了自己的意志和思維能力。時(shí)老師：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，教師授課方式的變化，學(xué)生主體地位的充分體現(xiàn)。

5、主持人連甜甜：改革給予我們的不僅僅是機(jī)遇，更多的則是挑戰(zhàn)。一個(gè)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的人是不會(huì)前進(jìn)的，一個(gè)懶惰的人也只能是固步不前。主持人孫宏燁：下面請(qǐng)大家欣賞我們自編的小品作弊。二、感悟幸福生活帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)老師說(shuō)故事：生活的真理有一個(gè)人厭倦了生活，他走到一座大山上，發(fā)泄著重重不滿：“我恨你！”大山中有個(gè)聲音回答他：“我恨你！”那人聽(tīng)了，更傷心了，因?yàn)樯钜埠匏?。這時(shí)一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，你不如換個(gè)方式，說(shuō)我愛(ài)你試試看？”那人聽(tīng)了，對(duì)著大山說(shuō)：“我愛(ài)你！”山中又有一個(gè)聲音回答他：“我愛(ài)你！”那人聽(tīng)了心情好極了。主持人連甜甜：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勼w會(huì)，那么我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面對(duì)生活？袁世猛：快樂(lè)地面對(duì)生

6、活。富連成：勇敢地面對(duì)生活。賈雯揚(yáng)：微笑地面對(duì)生活。-3精選文庫(kù)時(shí)老師點(diǎn)撥：（1）生活是一面鏡子，你對(duì)他微笑，她就對(duì)你微笑，你對(duì)他生氣，她就對(duì)你生氣。（2）只要我們真誠(chéng)的對(duì)待生活，幸福就會(huì)天天這陪伴在我們。（3）一個(gè)人的生活過(guò)得怎么樣，取決于他對(duì)生活的態(tài)度。三、學(xué)生詩(shī)歌朗誦：（我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)?。O藝洋、傅芯寧朗誦。四、游戲環(huán)節(jié)游戲規(guī)則 ：每一組派出一個(gè)代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時(shí)間內(nèi)能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學(xué)們感受游戲中的快樂(lè)。主持人孫宏燁：請(qǐng)問(wèn)每組游戲的同學(xué)，你快樂(lè)嗎？大家齊聲回答：快樂(lè)！五、兩位同學(xué)歌唱陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。主持人連甜甜：大家在游戲中感受到了快樂(lè)，那么生活和學(xué)習(xí)中的快樂(lè)并不一定是這么容易獲得的，請(qǐng)欣賞于海天、任珺菘為大家?guī)?lái)的歌曲陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。主持人孫宏燁：同學(xué)們聽(tīng)了這首歌，你有什么感受嗎？談一談。崔婷：我感受到了只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。張保羅：我體會(huì)到快樂(lè)有時(shí)候是隱藏在困難后面的，只要我們克服了困難，才會(huì)感到快樂(lè)。六、主持人總結(jié)主持人連甜甜：大家說(shuō)得真好！是啊。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法？不經(jīng)歷一番刻苦學(xué)習(xí)，成功怎會(huì)向你招手？主持人孫宏燁：讓我們一起做學(xué)習(xí)和生活的主人吧。主持人連甜甜、孫宏燁：最后讓我們以