大學生創(chuàng)業(yè)之案例分析

1、編輯ppt大學生創(chuàng)業(yè)之案例分析大學生創(chuàng)業(yè)之案例分析編輯ppt案例案例1 1 ：大學生：大學生“拾荒拾荒”中國面臨創(chuàng)業(yè)天時，看好眼前機會中國面臨創(chuàng)業(yè)天時，看好眼前機會編輯ppt大學生看不到創(chuàng)業(yè)機會的原因：大學生看不到創(chuàng)業(yè)機會的原因： 大學教育體制滯后于社會發(fā)展大學教育體制滯后于社會發(fā)展 計劃生育后，獨生子女出現(xiàn)一些問題計劃生育后，獨生子女出現(xiàn)一些問題 社會上不負責任的宣傳社會上不負責任的宣傳需要找到自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢！需要找到自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢！ 編輯ppt一、抓住機會一、抓住機會案例案例2 2 ：公關公司創(chuàng)業(yè)：公關公司創(chuàng)業(yè)編輯ppt大學生走出創(chuàng)業(yè)第一步并不難，但大學生走出創(chuàng)業(yè)第一步并不難，但為什么后來

2、做不大為什么后來做不大 ？ 1、對商業(yè)領域不真正了解、對商業(yè)領域不真正了解 所有企業(yè)可以分為六大類：所有企業(yè)可以分為六大類： 產(chǎn)品、服務、技術、產(chǎn)品、服務、技術、 渠道、標準、資金渠道、標準、資金 2、沒有給自己的商業(yè)設立門檻、沒有給自己的商業(yè)設立門檻 大學生創(chuàng)業(yè)在產(chǎn)品、服務領域很難成功大學生創(chuàng)業(yè)在產(chǎn)品、服務領域很難成功編輯ppt大學生創(chuàng)業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)的“三步走三步走”理論理論 1 1、體驗式創(chuàng)業(yè)、體驗式創(chuàng)業(yè) 2 2、學習式創(chuàng)業(yè)、學習式創(chuàng)業(yè) 3 3、實踐性創(chuàng)業(yè)、實踐性創(chuàng)業(yè)編輯ppt二、規(guī)避低層化競爭，商業(yè)模式升級二、規(guī)避低層化競爭，商業(yè)模式升級從產(chǎn)品、服務到技術、渠道從產(chǎn)品、服務到技術、渠道終

3、極企業(yè)：標準、資金終極企業(yè)：標準、資金 案例：從打水公司到渠道公司案例：從打水公司到渠道公司 案例：從技術、服務型企業(yè)升級案例：從技術、服務型企業(yè)升級為標準型企業(yè)為標準型企業(yè)編輯ppt三、增加基礎商業(yè)知識三、增加基礎商業(yè)知識 增加財務知識增加財務知識 讀懂管理會計讀懂管理會計 看懂三個表：看懂三個表： 資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表編輯ppt四、整合必要的創(chuàng)業(yè)資源四、整合必要的創(chuàng)業(yè)資源 學生學生 實驗室實驗室 老師老師 學長學長 以理想信念組成團隊以理想信念組成團隊編輯ppt五、五、融資的三種模式融資的三種模式A A借貸借貸: : 由信用社改的由信用社改的 城市銀行貸款、個人創(chuàng)業(yè)城市銀行貸款、個人創(chuàng)業(yè)貸款、典當機構、民間借貸（五色土）貸款、典當機構、民間借貸（五色土）B B政府資助政府資助 a a 資金扶植：科技部資金扶植：科技部科技型中小企科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金、國家發(fā)改委業(yè)創(chuàng)新基金、國家發(fā)改委 中小企業(yè)發(fā)中小企業(yè)發(fā)展基金展基金 b b 資金配套資金配套 c c 貼息貼息C C股份融資股份融資 公募、私募公募、私募編輯ppt六、跨越創(chuàng)業(yè)的三個誤區(qū)六、跨越創(chuàng)業(yè)的三個誤區(qū) 1 1、克服浮躁情緒：讀四書、