惠崇春江曉景----教案

1、.惠崇春江曉景王莊三小郭亞;.惠崇春江曉景教學目標：1. 運用多種識字方式，讓學生自主學習生字詞語。2. 通過朗讀詩歌讓學生感受和想象詩歌所描繪的畫面。3. 通過小組學習的方式，讓學生理解詩歌內容,體會詩人表達的思想感情。教學重難點：想象詩歌所描繪的畫面；體會詩人所表達的思想感情。教學過程：一、設疑自探。(一)談話導入，揭示課題1. 談話：同學們喜歡春天嗎？你們眼中的春天是什么樣的呢？2. 今天我們一起來學習一首描寫春天的古詩惠崇春江曉景。（板書課題，齊讀課題）3. 簡介惠崇?；莩缡潜彼斡忻暮蜕校漠嫾?，善于畫鵝、鴨等小動物。4. 簡介詩人蘇軾：蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山 (今四川眉

2、山縣 )人。他在詩、詞、散文的創(chuàng)作上都有很高造詣?；莩绱航瓡跃斑@首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。（二）根據(jù)課題，提出問題?？吹竭@個課題，你有什么疑問？預設：1、這首詩描繪了什么樣的畫面？2、這首詩表達了詩人的什么思想感情？(三)提示引路，學生自探。（1）借助拼音，自學本課的生字。（3）借助注釋、聯(lián)系詩句、觀看插圖理解詩句意思，并說一說每一句詩的意思。（4）品讀詩句，你看到了什么景象？表達了詩人的什么樣的思想感情？二、解疑合探。1、檢查生字學習情況。（指名讀，糾錯，開火車讀。）2、朗讀古詩。（指名讀、齊讀）3、詩人從哪些景物感受到春天就要來了？（1）這首詩描寫 ()季 .（2）這首詩描寫的景

3、物有 ( )、 ( )、( )、( )、（）（）。（ 3）認識蔞蒿、蘆芽、河豚。蔞蒿：長在洼地的一種野草。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊：与啵何兜栗r美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產卵。;.4、想象詩的意境，用自己的話說一說。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（竹林外幾枝桃花初放，鴨子最先察覺到春天江水的回暖。）蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（河灘上蔞蒿滿地，蘆筍開始抽芽，這正是河豚將要逆流而上的時候。）注意： 詩的最后一句是畫面上的景物嗎?（明確：不是，這是作者通過觀察岸上、 水面之物引發(fā)的聯(lián)想， 它在告訴人們： 桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產卵繁殖的季節(jié)。是作者依據(jù)畫面景物展開的想象。）5、讀了這首詩，你從中感受到了什么?（作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。）6、指導感情朗讀，背誦古詩。1.對照畫面朗讀。2.背誦古詩，想象畫面。三、質疑再探。課前提出的問題，大家都解決了嗎？又產生了新問題了嗎？提出來，大家共同解決。四、拓展運用（一）我當小老師。根據(jù)本節(jié)課所學知識，設計一道題考考你的同桌。（二）師薦題。1、默寫本首詩。2、讀了這首詩，你從中感受到了什么？（三）課堂總結。1、學生談收獲。2、學科班長總結課堂活動