流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系ppt課件

1、第四節(jié)第四節(jié):流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 福清市梧瑞中學(xué)：陳通健引導(dǎo)學(xué)生用不同方法使水沿吸管上升，接著通知學(xué)生，教師能把水“吹上來(lái)，最后演示。二、流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 v1、液體和氣體具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體。 v2、探求流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。vA、在兩支筷子中間放上兩只乒乓球，用吸管向中間吹氣。v景象：兩只乒乓球相互靠攏。v分析：v 乒乓球的左右兩側(cè)遭到的大氣壓力一樣，堅(jiān)持不動(dòng)，當(dāng)左側(cè)的空氣流動(dòng)比右側(cè)快，左側(cè)遭到的氣壓比右側(cè)小，遭到的大氣壓力比右側(cè)小，所以球向左運(yùn)動(dòng)。 結(jié)論：氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。 B：在水面上放上兩只小船，用水向船中間的水域沖水

2、。 景象：兩只小船向中間靠攏。 結(jié)論： 液體在流速大的地方壓強(qiáng)較小，在流速小的地方壓強(qiáng)較大。3、請(qǐng)他解釋：水為什么會(huì)被“吹起來(lái) A管口的空氣速度比較快，氣壓比較小，水面上的氣壓迫使水從A管上升到管口，被氣流沖擊成霧狀水滴噴出。運(yùn)用：噴霧器。AB4、迷他實(shí)驗(yàn)室。v對(duì)著兩張平行拿著的紙吹氣，會(huì)看到什么景象？為什么？v兩紙張會(huì)吸在一同。v兩紙張內(nèi)的空氣流速比紙張外的大，氣壓比紙張外的小，所紙張會(huì)吸到一同。吹氣吹氣紙張紙張5、請(qǐng)他做游戲：硬幣“跳高競(jìng)賽v在桌子邊沿放一枚鋁質(zhì)硬幣，在硬幣前10cm左右用直尺或鋼筆架起高約2cm的欄桿。在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣。比比看，誰(shuí)能將硬幣躍過(guò)欄桿

3、，跳得最高。三、升力的產(chǎn)生。l幾十噸重的飛機(jī)為什么能騰空而起？l機(jī)翼的外形：上面凸起，下面平直的外形l師生動(dòng)手做機(jī)翼模型實(shí)驗(yàn)飛機(jī)起飛動(dòng)畫(huà)飛機(jī)升力的產(chǎn)生：l飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，相當(dāng)于有氣流迎面流過(guò)機(jī)翼氣流被機(jī)翼分成上下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的外形上下不對(duì)稱，在一樣時(shí)間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流經(jīng)過(guò)的路程較長(zhǎng)，因此速度較大，它對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較?。幌路綒饬鹘?jīng)過(guò)的路程較短，因此速度較小，它對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較大。于是在機(jī)翼的上下方就有一個(gè)壓力差，構(gòu)成了向上的升力。四、練習(xí)： 在火車站或地鐵站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣m左右的地方標(biāo)有一條平安線，人必需站在平安線以外的位置上候車。請(qǐng)分析，為什么火車駛過(guò)時(shí)，那個(gè)人站在平安線附近，即使與火車堅(jiān)持一定的間隔，卻被吸進(jìn)去？火車平安線 火車駛過(guò)時(shí)，火車周圍的空氣被火車帶動(dòng)而發(fā)生流動(dòng)，因此接近火