教務(wù)主任教育工作總結(jié)

1、教務(wù)主任教育工作總結(jié)教務(wù)主任教育工作的開展是教學工作開展的指導，相關(guān)的工作總結(jié)到底應(yīng)該怎么開展呢 ?以下是找 _ 為大家精心的教務(wù)主任教育工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。曾經(jīng)做班主任時心中有個理想要當教育家，這個定位是高了點，但自己一直在努力。今天當上了教導主任，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學校充滿生機， 走出自己的特色，辦成百姓滿意學校。為此，從步入教導處以來一直都在虛心學習，踏實工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學習中提升自己。一年來，我擔任教導處的副主任職務(wù)， 并根據(jù)學校需要隨時兼課， 這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進步。所以每當這時，我都想說一

2、句，感謝我的校長，感謝周圍關(guān)心幫助我的同事。周圍的黨員、領(lǐng)導不但從自身的人格魅力影響著我，還經(jīng)常通過思想交流使我不斷進步。 這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員， 原來對這個詞沒有什么理解，但今天真為自己成為黨員而驕傲了。 看問題能站在一定高度了， 想問題能全面考慮了， 做事情能以大局為重了。 因而在工作中也能夠做到不計較個人得失， 把學校的事看成是自己的事， 把學校的責任當成自己的責任。按照學校的制度與安排，每周我都有一次清晨站崗的機會。開始還覺得很辛苦，可不知從什么時候起，我已愛上了這一天。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學校， 喜歡看學生們歡快雀躍地

3、踏入校門，喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子， 喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點， 喜歡聽學生們仰著可愛的笑臉說老師早上好，喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐。 因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了方方面面的收獲， 從而發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度。從進入教導處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作教導主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用 ?因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂， 從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂， 在這樣周而復(fù)始的上課、聽課、評課中， 自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。課堂上會不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生 ; 聽課

4、中會為失敗的課堂而深思， 為精彩的課堂而激動 ; 聽課后與老師們的切磋交流中， 更是提升了彼此間的教學水平。 在不斷地理論與實踐相結(jié)合中， 在不斷地互相促進中， 發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。因為深感肩上的責任之重，我還常上網(wǎng)點擊名家名師 _ ，學習他們的經(jīng)驗，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上交流，通過網(wǎng)絡(luò)走進他們的教育世界。 如果說原來是個教書匠， 那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參， 現(xiàn)在又多了課標、多了教科研雜志。 回想當班主任時想到的更多的是自己怎么教， 我的學生怎么學?，F(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動態(tài)， 想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁矗鯓幽茏尷蠋焸兊玫?/p>

5、更多 ; 學生們需要的是什么，怎樣能讓學生收獲得更多 ; 家長們想的是什么， 怎樣能讓家長更滿意。是的，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責任。因為走出了班主任的工作，接觸了許多新的工作任務(wù)，這些工作鍛煉了我的能力，同時也樹立了要為大家服務(wù)的意識。1 、做好學校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。 從早自習的檢查到每月教師教案、本簿的檢查 ; 從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核 ; 從組織全校的期中測試到期末的終結(jié)性考核。由于工作中能一步一個腳印，因而學校的教學工作在有序進行， 各班的教學質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習從新聞發(fā)布會到數(shù)學思維訓練， 從古詩文積累、美文欣賞到走進英語世界已逐步形成了自

6、己的特色。 教師的個性化教案設(shè)計已形成自己的風格， 突顯了教案的實效性。 每月的本簿檢查已成了大家互相學習、取長補短的最佳時機，學期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水。2 、組織學校的校本教研活動。在校長的指導下，調(diào)研、計劃并組織學校每學期的校本教研活動。 上半年組織了實效教學評優(yōu)課大賽活動，經(jīng)過全體教師的講課、聽課、評課，評審組按語文組、數(shù)學組、專科組分別評出了特等獎、 一等獎、優(yōu)秀獎。下半年根據(jù)學校的現(xiàn)狀，根據(jù)教師評課存在的問題， 組織開展了層次性、遞進式的“實效教學，評課研討”教研活動。各組通過集體備課 - 上課 - 聽課 - 評課研討的形式進行，

7、 活動重在評課，通過評課這一手段增強教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教研能力。教研活動，讓更多的教師參與到教學研討活動中來， 提高了教師的課堂教學水平。課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出， 也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術(shù)氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動， 提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。3 、抓好教師的培訓提高工作。 在校長的指導下每周組織教師進行集體備課，備課中或找一節(jié)課或針對一個問題展開研討， 使學校內(nèi)形成了濃厚的教研氛圍。 組織教師參加網(wǎng)聯(lián)學習， 隨時幫助教師解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種問題。 每月組織教師自評， 協(xié)助校長完成每月對教師的考評。4 、積極協(xié)助做好學校的各項臨時工作。 從迎接學校的依法治?，F(xiàn)場會到迎接區(qū)督導的各項檢查 ; 從教師職稱評定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計到教師補發(fā)工資的統(tǒng)計報表 ; 從各項教學活動初的調(diào)查規(guī)劃到活動結(jié)束后的搜集、總結(jié)、。哪里需要我，我便會毫不猶豫的出現(xiàn)在哪里。由于工作的勤懇，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷地提高，而對老師們的服務(wù)意識越來