前言-物理探索之旅

1、 前前 言言 物物 理理 探探 索索 之之 旅旅 （新課教學(xué)）（新課教學(xué)） 上大市北附中上大市北附中 呂德庫(kù)呂德庫(kù)物理現(xiàn)象奇妙無(wú)比凹鏡一、物理學(xué)科的介紹一、物理學(xué)科的介紹 1、 物理學(xué)是一門自然科學(xué)自然科學(xué),它起始于伽利略和牛頓的年代,經(jīng)過(guò)三個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展,已經(jīng)成為一門眾多分支,令人尊敬和熱愛(ài)的基礎(chǔ)科學(xué)。 它遠(yuǎn)到宇宙深處至咫尺之間，大到廣袤蒼穹，小到微觀粒子的浩瀚而又精細(xì)的時(shí)空中，物理學(xué)研究物質(zhì)存在的基本形式，以及它們的性質(zhì)和運(yùn)性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律動(dòng)規(guī)律，因此說(shuō)物理學(xué)是關(guān)于“萬(wàn)物之理”的學(xué)問(wèn)并不為過(guò)。s1018s10251）時(shí)間尺度3、研究范圍m10102726m10152） 空間尺度空間尺度二、物

2、理學(xué)的功勛二、物理學(xué)的功勛：物理學(xué)作為科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起著十分重要的作用。歷史上許多與物理學(xué)直接有關(guān)的重要發(fā)明，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。 回溯人類生產(chǎn)力的發(fā)展史，從瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)（導(dǎo)致了第一次工業(yè)革回溯人類生產(chǎn)力的發(fā)展史，從瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)（導(dǎo)致了第一次工業(yè)革命），到法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象（開(kāi)創(chuàng)了人類的電氣化時(shí)代），這又是命），到法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象（開(kāi)創(chuàng)了人類的電氣化時(shí)代），這又是一次質(zhì)的飛躍。物理學(xué)上每一個(gè)關(guān)鍵的突破，都會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生不可估量的一次質(zhì)的飛躍。物理學(xué)上每一個(gè)關(guān)鍵的突破，都會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生不可估量的推動(dòng)力。推動(dòng)力。 一個(gè)政治家會(huì)影響一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，而一個(gè)偉大的科學(xué)家會(huì)影

3、一個(gè)政治家會(huì)影響一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，而一個(gè)偉大的科學(xué)家會(huì)影響全人類的命運(yùn)！響全人類的命運(yùn)！ 牛牛 頓頓 瓦瓦 特特 法法 拉拉 第第 麥克斯韋麥克斯韋 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦第一次突破第一次突破：17-18世紀(jì)，牛頓力學(xué)的建立和熱世紀(jì)，牛頓力學(xué)的建立和熱力學(xué)的發(fā)展，導(dǎo)致了蒸汽機(jī)的發(fā)明，使人類進(jìn)入力學(xué)的發(fā)展，導(dǎo)致了蒸汽機(jī)的發(fā)明，使人類進(jìn)入蒸汽動(dòng)力時(shí)代蒸汽動(dòng)力時(shí)代，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，引發(fā)了第一次工業(yè)革命第二次突破第二次突破：19世紀(jì)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，世紀(jì)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，麥克斯韋創(chuàng)立了電磁理論，電磁理論的創(chuàng)立和發(fā)展麥克斯韋創(chuàng)立了電磁理論，電磁理論的創(chuàng)立和發(fā)展催動(dòng)了電機(jī)、電器、電信設(shè)備

4、等的發(fā)明和制造，使催動(dòng)了電機(jī)、電器、電信設(shè)備等的發(fā)明和制造，使人類進(jìn)入了人類進(jìn)入了電氣時(shí)代電氣時(shí)代。第三次突破第三次突破：20世紀(jì)以來(lái)，相對(duì)論、量子理論的創(chuàng)立和發(fā)展，極大地拓展和加深了人們對(duì)物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。人類大力開(kāi)發(fā)新材料、新光源、新能源，發(fā)展了微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、促進(jìn)了工業(yè)、農(nóng)業(yè)等的發(fā)展，使人類進(jìn)入了信息時(shí)代。信信 息息 化化 時(shí)時(shí) 代代核物理的研究向人們進(jìn)一步展示了核能這一核物理的研究向人們進(jìn)一步展示了核能這一新能源新能源秦山核電站原子彈物理學(xué)與其它科學(xué)技術(shù)物理學(xué)與其它科學(xué)技術(shù) 在牛頓力在牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)的基礎(chǔ)上，人類對(duì)宏觀世人類對(duì)宏觀世界的認(rèn)識(shí)與實(shí)界的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都

5、取得了豐踐都取得了豐碩的成果，但碩的成果，但對(duì)一些問(wèn)題仍對(duì)一些問(wèn)題仍是是無(wú)法解釋無(wú)法解釋物理的未來(lái)物理的未來(lái)20世紀(jì)初，相對(duì)論和量子力學(xué)的建立，是物世紀(jì)初，相對(duì)論和量子力學(xué)的建立，是物理學(xué)史上一場(chǎng)驚天動(dòng)地的革命。理學(xué)史上一場(chǎng)驚天動(dòng)地的革命。廣義相對(duì)論指出，廣義相對(duì)論指出，時(shí)空曲率將產(chǎn)生引力。時(shí)空曲率將產(chǎn)生引力。薛定諤薛定諤(1887-1961)(1887-1961)奧地利人奧地利人創(chuàng)立量子力學(xué)創(chuàng)立量子力學(xué)用用STMSTM針尖移動(dòng)的鐵原子針尖移動(dòng)的鐵原子 滿天星斗循環(huán)往復(fù)、東起西落，學(xué)了物理，我們將了解天體的運(yùn)動(dòng)和其他更多有趣的物理知識(shí)。 但有些未解決的問(wèn)題，未來(lái)仍然需要我們?nèi)祟惒粩嗟奶剿?在我

6、們的生產(chǎn)和生活在我們的生產(chǎn)和生活中都是和物理現(xiàn)象息息相關(guān)中都是和物理現(xiàn)象息息相關(guān)的的 高高 中中 物物 理理離離 開(kāi)開(kāi) 物物 理理 寸步寸步 難難 行行高中物理學(xué)什么高中物理學(xué)什么1.力學(xué) 2. 熱學(xué)3. 光學(xué)5.原子物理4. 電磁學(xué) 1. 力學(xué)高高 中中 知知 識(shí)識(shí)三、高中物理與初中物理的區(qū)別三、高中物理與初中物理的區(qū)別1、初中物理研究的問(wèn)題相對(duì)獨(dú)立，高中物理則有初中物理研究的問(wèn)題相對(duì)獨(dú)立，高中物理則有一個(gè)知識(shí)體系一個(gè)知識(shí)體系。如果其中有某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)不好，可能會(huì)導(dǎo)致影響到整個(gè)高一物理的學(xué)習(xí)，甚至是整個(gè)高中階段物理的學(xué)習(xí)。2、初中物理只介紹一些較為簡(jiǎn)單的知識(shí)，高中物、初中物理只介紹一些較為簡(jiǎn)單

7、的知識(shí)，高中物理則注重更深層次的研究。理則注重更深層次的研究。如物體的運(yùn)動(dòng)，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對(duì)速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速度，而加速度又有加速和減速之分。 3.初中物理注重定性分析，高中物體則注重初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。定量分析。定量分析比定性的要難，當(dāng)然也更精確。如對(duì)于摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計(jì)算摩擦力的大小，及摩擦力的大小由什么條件來(lái)決定。 4.高中物理還強(qiáng)調(diào)：高中物理還強(qiáng)調(diào)：（1）注重物理過(guò)程的分析：）注重物理過(guò)程的分析：就是要了解物理事件的發(fā)生過(guò)程，分清在這個(gè)過(guò)程中哪些物理量不變，哪

8、些物理量發(fā)生了變化。特別是針對(duì)兩個(gè)以上的物理過(guò)程更應(yīng)該分析清楚。（2）注意運(yùn)用圖象：）注意運(yùn)用圖象：圖象法是一種分析問(wèn)題的新方法，它的最大特點(diǎn)是直觀，對(duì)我們處理問(wèn)題有很好的幫助。但是容易混淆。（3）注意實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)：）注意實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)：高中物理實(shí)驗(yàn)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，它對(duì)于我們學(xué)習(xí)知識(shí)和鞏固知識(shí)都起到重要的作用。因此，要求同學(xué)們要認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)，切實(shí)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，注意對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析。 5、高中物理探索研究的過(guò)程、高中物理探索研究的過(guò)程 高高 中中 物物 理理現(xiàn)象、描述、規(guī)律、應(yīng)用現(xiàn)象、描述、規(guī)律、應(yīng)用在高中物理學(xué)習(xí)中具體要求在高中物理學(xué)習(xí)中具體要求總之要做到：總之要做到：堂堂清，日日清，周周清堂堂清，日日清，周周清落實(shí)幾個(gè)環(huán)節(jié)：落實(shí)幾個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)：要有預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)：要有預(yù)習(xí)記錄記錄聽(tīng)課：捕捉有用信息并及時(shí)記錄聽(tīng)課：捕捉有用信息并及時(shí)記錄筆記：重要的是內(nèi)容整理筆記：重要的是內(nèi)容整理復(fù)習(xí)：及時(shí)、注重理解復(fù)習(xí)：及時(shí)、注重理解習(xí)題：多練、鉆研、規(guī)范習(xí)題：多練、鉆研、規(guī)范訂正：特別