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燈 光北師大版五年級下冊寶雞高新第二小學(xué) 董雪利讀文檢測：一組：電鈕 爆炸 沙柳林 湊到耳邊 夾著煙卷二組：焦急 憧憬 暴露 圍殲戰(zhàn) 千鈞一發(fā)課文回顧： 用自己的語言說課文講了一件關(guān)于燈光的什么感人故事？1.“多好啊！”2.“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”3.我想說：讓 在那樣亮的燈光底下 ，該多好?。∧x思考：1.半個(gè)小時(shí)后，戰(zhàn)斗打響了。靜靜地讀書，哪些段落深深地打動(dòng)了你，把它劃出來。2.對照課文插圖，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？又想到了什么？ 后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)指了路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。小練筆： 看到璀璨的華燈，我們總會(huì)想起這位可愛、可敬的戰(zhàn)士來。以“郝副營長，我想對你說”為開頭，寫出你此刻內(nèi)心涌動(dòng)的情感。
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