2017學(xué)年校本主題研修培訓(xùn)總結(jié)

1、2017學(xué)年校本主題研修培訓(xùn)總結(jié)（斗門區(qū)乾務(wù)鎮(zhèn)五山中心小學(xué)）一、 指導(dǎo)思想以“活力課堂”為主題，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、 組織模式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。（一）集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出修改意見(jiàn)

2、，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過(guò)大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整；上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。（二）反思交流：通過(guò)前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。（三）主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、反思、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。（四）理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白

3、，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。三、實(shí)施過(guò)程（一）本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。（二）各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，每周四下午第三節(jié)課為各科組的校本主題研修時(shí)間。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教師要樹立主人意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。（三）鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行

4、閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。（四）由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問(wèn)題，必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，派出去”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來(lái)培植一支過(guò)硬的隊(duì)伍?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”即把區(qū)內(nèi)外名師、專家請(qǐng)進(jìn)校園，以示范課、研討課、同課異構(gòu)課、教學(xué)論壇等形式，開展“專家把脈、名師引領(lǐng)”的活動(dòng)；“派出去”即讓更多的老師有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)我們拓寬視野，更新教育理念起著至關(guān)重要的作用。（五）開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加教科培中心為老師開設(shè)的網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)，開創(chuàng)教研新天地。四、特色亮點(diǎn)在我們學(xué)校的校本培訓(xùn)當(dāng)中，我們鼓勵(lì)老師積極運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的課堂成果。在藝術(shù)科組，我們的音樂(lè)老師陳燕妮在課堂教學(xué)上結(jié)合PPT的教學(xué)和交互式白板的教學(xué)，讓整個(gè)音樂(lè)課堂充滿文藝氣息之外又可以結(jié)合課堂動(dòng)畫，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)的發(fā)達(dá)和有趣，讓課堂更加生動(dòng)形象，有吸引力。而體育科組的老師在實(shí)際教學(xué)上是存在較大問(wèn)題的，畢竟體育的教學(xué)是在操場(chǎng)上，所以結(jié)合信息技術(shù)的PPT課程，讓學(xué)生通過(guò)圖畫看清楚動(dòng)作弧度，再用自己的切身實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)胸前傳球，已達(dá)到最好的效果！五、應(yīng)