七年級生物上冊各單元小結(jié)與復(fù)習(xí)題

1、第一單元生物與生物圈小結(jié)與復(fù)習(xí)第一節(jié)生物的特征1 .生物的共同特征：生物的生活需要營養(yǎng)（用來構(gòu)建身體和獲得生命活動的能量）。生物能進(jìn)行呼吸（為生物提供生命活動的能量）。方法之一。4,向研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的這種除了這種條件不同以外，其驗(yàn)，叫做對照試驗(yàn)。提出問題一作出假設(shè)一制定計劃一實(shí)施計劃一得出結(jié)論一一表達(dá)與交流按照形態(tài)結(jié)構(gòu)：把生物分為植物、動物和其它生物5 .生物的歸類方法J按照生存環(huán)境：把生物分為水生生物和陸生生物 按照用途：把生物分為作物、家禽、家畜、寵物、藥用、觀賞生物等 第二章了解生物圈6 .生物圈：在地球上，各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的約20千米

2、的圈層，就叫做生物圈。它的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，生物圈為生物的生存提供的基本的生存條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜溫度和一定的生存空間。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上所有生物的共同家園。7 .影響生物生存的環(huán)境因素叫生態(tài)因素，可以分兩類：生物因素和非生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關(guān) 系主要有：捕食關(guān)系（如獅子捕食斑馬，七星瓢蟲捕食甥蟲等）、競爭關(guān)系（如稻田里的秧苗與稗草，草原上的狼與狐等）、合作關(guān)系（如群獅圍捕野牛，螞蟻搬蝗蟲尸體等）等。8 .生物與環(huán)境的關(guān)系：生物既適應(yīng)環(huán)境，同時又影響和改變環(huán)

3、境。9 .生態(tài)系統(tǒng)：（1）概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體就叫做生態(tài)系統(tǒng)。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分 1.植物一一生產(chǎn)者：通過光合作用制造有機(jī)物并貯藏能量，養(yǎng)活自身，也 為動物的生存提供食物。2.動物消費(fèi)者：直接或間接地以植物為食，對于維護(hù)生態(tài) 系統(tǒng)的平衡起著重要的作用。 3.細(xì)菌、真菌一一分解者：把動植物的遺體或遺物分解成簡單的物質(zhì)，歸還 到自然界中，供植物重新利用。非生物部分：陽光、空氣、水等。（3）生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的種類是多種多樣的，有海洋、森林、濕地、草原、農(nóng)田、城市生態(tài)系統(tǒng)等，各種生態(tài)系統(tǒng)是密 切聯(lián)系

4、的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體。10 食物鏈和食物網(wǎng)：（1）食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系（起點(diǎn)一定是植物， 終點(diǎn)是不被其他動物捕食的 “最高級”動物，箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向，不包括分解者、非生物部分，如草-兔-狐）。（2）食物網(wǎng)：同一個生態(tài)系統(tǒng)中的許多食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。（3）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，營養(yǎng)物質(zhì)和能量在食物鏈中是逐級遞減的，而有毒物質(zhì)在食物鏈中有富集現(xiàn)象。11 生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。12 科學(xué)探究的一般步驟：（1）提出問題（問題越具體越有利于作出假設(shè)）；（2）作出假設(shè)；（3）

5、制定計劃（實(shí)驗(yàn)方案要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來設(shè)計）；（4）實(shí)施計劃；（5）得出結(jié)論；（6）表達(dá)和交流。13 .探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：（1）要設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)。（2）在設(shè)計時要保證唯一變量。（3）嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，盡量減少誤差。（4）為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮增加重復(fù)次數(shù)，反復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物能對外界的刺激作出反應(yīng)。（應(yīng)激性）生物能生長和繁殖。還有：除病毒外都由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性；生物既適應(yīng)環(huán)境又影響環(huán)境等。第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物1,觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。2,調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。3,收集和分析資料是科學(xué)探究的常用他條件都相

6、同的實(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)題一、填空題1、生物的主要特征有：生物的生活需要 、生物能進(jìn)行、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 、 生物能對外界刺激作出 、生物能,除病毒外生物都由 構(gòu)成。2、地球上并非所有的地方都有生物，而生物共有的一個家園就是 ,它包括 的底部、的大部和 的表面。生物圈為地球上所有的生物提供的基本生存條件有： 、和,還有適宜的 和一定的。3、在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是： 。實(shí)驗(yàn)的變量是 ，在實(shí)驗(yàn)中給鼠婦提供 和 兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。本實(shí)驗(yàn)中，用十只鼠婦而不是一只鼠婦是為了 4、影響生物生活的環(huán)境因素叫生態(tài)因素，可以分為兩類：一類是非生物因素，另一類是 。影響生 物生

7、活的非生物因素包括 、等。5、現(xiàn)存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的 和。生物的 性6、蚯蚓在土壤中活動可以使土壤疏松、增加土壤肥力，在沙地上栽種植物能夠防風(fēng)固沙等等說明 了。7、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是。8、生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是 關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng) 中，往往有很多條食物鏈，它們彼此 ,形成了,生態(tài)系統(tǒng)中的 和 通過食物鏈和 在生物之間進(jìn)行流動。有毒物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中有 現(xiàn)象。9、生態(tài)系統(tǒng)是有一定的 能力，但這種能力是有 的。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純， 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力 ,生態(tài)

8、系統(tǒng)就易 。10、下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補(bǔ)充完整。植物：4 :消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng)YL細(xì)菌、真菌：非生物部分： 。二、選擇題1、通過生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說法正確的是（1A .生物都能繁殖后代C .生物都能自由的活動B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.植物呼吸吸入二氧化碳，呼出氧氣2、下列全都是生物的一組是（A、動物、植物、真菌、計算機(jī)病毒O試管嬰兒、細(xì)菌、蛔蟲、蘑菇）B、玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒D 、牛皮鞋、植物纖維、木材、化石3、有四個人對生物圈的組成及生物分布進(jìn)行了描述，誰的不準(zhǔn)確（）A、生物圈的組成包括大氣圈、水圈和巖石圈。B、巖石圈的表面大多有土壤，是

9、一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。O水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多數(shù)生物生活在水中150米以內(nèi)的范圍D在大氣圈中生活的主要是能飛的昆蟲和鳥及細(xì)菌等生物 4、養(yǎng)花時，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，把花放在陽光下，天冷了還要及時把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，且一般一個花盆只栽一株植物。與上述順序相對應(yīng)的生物生存的基本條件依次是（）營養(yǎng)物質(zhì) 空氣陽光適宜溫度一定生存空間水A、B、OD、5、下列影響玉米生存的因素中，屬于生物因素的是（）A.陽光 B .蝗蟲 C .水分 D .溫度6、當(dāng)前，某些地方的個別官員為了打造所謂的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方樹種， 但因“水土不服”，成活率較低。請你從生物學(xué)角度分析，

10、一些南方樹種在北方成活率低主要是受以下哪種因素的影響（）A.水分 B .空氣 C .溫度 D .陽光7、青島是一座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻；而地處熱帶和亞熱帶地區(qū)的高山上也有豐富的植物資源，它們在山上的垂直分布也有分層現(xiàn)象。藻類植物和高山植物的這種分布分別主要受哪種因素的影響？ （）A、陽光 陽光 B、溫度 陽光C、陽光溫度D、溫度溫度8、下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢、陽光-水稻-害蟲-青蛙B 、水稻-害蟲-青蛙O害蟲-青蛙-水稻D 、水稻-青蛙-害蟲9、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A、漢江B、漢江里所有植物 C、漢江里的所有動物D

11、漢江里的所有生物10、生態(tài)系統(tǒng)有多種類型，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A、陸地生態(tài)系統(tǒng)R海洋生態(tài)系統(tǒng)G城市生態(tài)系統(tǒng)R生物圈11、具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A、淡水生態(tài)系統(tǒng)B 、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、濕地生態(tài)系統(tǒng) D 、森林生態(tài)系統(tǒng)12、生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源于（）A.綠色植物B .吃植物的動物C .空氣和土壤D .陽光13、生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是指（）.以食草動物為食的動物A.以生產(chǎn)者為食的動物BC.自己不能夠制造有機(jī)物的生物D .直接或間接地以綠色植物為食的動物14、在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的，這是因?yàn)椋ǎ〢、生物與生物之間相互制約B 、

12、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力C、生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的D 、人工控制的結(jié)果15、2010年我國西南大旱，據(jù)報道，截至 2010年4月8日，中國西南旱情嚴(yán)重：云南、貴州、廣西、重慶、 四川5?。▍^(qū)、市）耕地受旱面積 1.01億畝，農(nóng)作物受旱死苗達(dá) 7907萬畝。此報道中導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)死苗 現(xiàn)象的非生物因素主要是（）A.水分B.陽光 C.溫度 D.土壤三、簡答題1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！睂@句詩描述的自然現(xiàn)象，作出科學(xué)的解釋。2、蚯蚓穴居在潮濕、疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤中；蚯蚓的活動能使土壤更加疏松和肥沃。這一現(xiàn)象可以說 明怎樣的生物學(xué)觀點(diǎn)？3、有些人愛吃蛙肉，為此便有人大量捕捉野生青

13、蛙，這種做法會產(chǎn)生怎樣的后果？4、在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46c時才出汗；荒漠中生活的駱駝刺，地下根比地上部分長很多；斑海豹胸部皮下脂肪厚度可達(dá)60mm；旗形樹的樹冠像一面旗幟；等等。這些實(shí)例說明了什么問題？第二單元生物和細(xì)胞小結(jié)與復(fù)習(xí)知識點(diǎn)小結(jié)1 .顯微鏡（1）顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放：右握左托略偏左，離實(shí)驗(yàn)臺邊緣7cm左右對光（三轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈對準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線反射到通光孔。光-反光鏡-遮光器-通光孔-物鏡-目鏡）對光成功的標(biāo)志：在目鏡中看到白亮的視野觀察：基本動作是放-壓-降-升-找。鏡筒下降時看

14、著物鏡：避免物鏡撞破玻片標(biāo)本；鏡筒上升時看目鏡內(nèi)找物象。整理：把物鏡偏到兩旁，不要對著通光孔，并把鏡筒降到最低處。（2）、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù) X物鏡放大倍數(shù)（3）、顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡、遮光器（上有大小不等的光圈）：光線強(qiáng)時用平面鏡、小光3(線粒體)能量(進(jìn)行生命活動利用)染色體加倍染色體圈；光線弱時用凹面鏡、大光圈。(4)、顯微鏡的目鏡越長放大倍數(shù)越小、物鏡越長放大倍數(shù)越大 。(5)、觀察物象時，要使物像移到視野中央應(yīng)本著物象移動方向與標(biāo)本移動方向相反的原則。(6)、觀察時應(yīng)先用低倍鏡再用高倍鏡。用低倍鏡看到的視野亮，細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞體積??；換成高倍鏡后,視野暗，細(xì)胞

15、數(shù)目少，細(xì)胞體積大。(7)、標(biāo)本顏色深，用亮視野(大光圈、凹面鏡)；標(biāo)本顏色淺，用暗視野(小光圈、平面鏡)(8)、視野中的污點(diǎn)可能存在三個部位：目鏡、物鏡、標(biāo)本。判斷方法：轉(zhuǎn)動目鏡可判斷是否在目鏡上，移動標(biāo)本可判斷是否在標(biāo)本上，若都不動，則在物鏡上。2 .臨時裝片的制作(1)顯微鏡要觀察的生物材料，必須是薄而透明的。(2)玻片標(biāo)本的三種類型：切片(用切取的生物材料制成)、涂片(用液體生物材料制成)、裝片(用撕下或挑取的生物材料制成)(3)洋蔥內(nèi)表皮臨時裝片的制作步驟：潔片-滴水-取材-入水-展平-蓋片-染色。(4)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中用涼開水漱口，目的是清除食物殘渣，便于觀察。在載玻片

16、上滴的是 0.9%的生理鹽水，目的是保持細(xì)胞形態(tài)。取細(xì)胞的部位是：口腔內(nèi)側(cè)壁。觀察到的細(xì)胞是橢圓形。(5)蓋片的方法：用鐐子夾起蓋玻片，使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，避免產(chǎn)生氣泡(6)染色的方法：在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引。(7)生物圖形的畫法要點(diǎn)：圖大小適當(dāng)，位置稍偏左上方，以便在右側(cè)注字和下方寫圖名；要用鉛筆畫圖，圖只能由點(diǎn)和線組成，圖中的明暗用疏密不均的細(xì)點(diǎn)來表示(越暗，細(xì)點(diǎn)越密)；注字盡量注在圖的右側(cè)，引出的指示線要平行。3 .生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位一一細(xì)胞(3)細(xì)胞生活干機(jī)物：分子 較小,無碳，不可燃(如：水、無機(jī)鹽、氧等)。需要的物質(zhì)

17、 ，有機(jī)物：分子較大，有碳，可燃(如：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸I等),燃燒種子時，燒掉的是 有機(jī)物,剩下的灰是 無機(jī)鹽。(4)細(xì)胞的生活需要能量：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。動、植物細(xì)胞都有的是線粒體。能量(葉綠體)， 八，一 , 轉(zhuǎn)換過程：光能化學(xué)能(儲存在有機(jī)物中)(5)細(xì)胞核是遺傳信息庫。如圖是多莉羊的誕生過程B羊提供的乳腺細(xì)胞是體細(xì)胞，三只羊的作用：B羊提供了細(xì)胞核；A羊提供了去核卵細(xì)胞 ；C羊提供了 胚胎發(fā)育的場所和營養(yǎng) 。多莉與B羊長的一樣。此實(shí)驗(yàn)可很好地說說明： 遺傳信息在細(xì)胞核中 。(6)每種生物的體細(xì)胞內(nèi)， 染色體的數(shù)目是一定的。 人體體細(xì)胞和受精卵中 染色體為23對

18、。染色體數(shù)目的恒定對生命活動正常進(jìn)行非常重要，其數(shù)目的變化會導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病 如：第21對染色體多1條會得先天愚型(7)染色體主要是由DN所口蛋白質(zhì)組成的。DN主要的遺傳物質(zhì)。DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，上面有許多特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因，基因控制性狀。如圖是基因、DNA染色體、細(xì)胞核之間的關(guān)系：基因DNA 染色體細(xì)胞核(8)生物體的生長現(xiàn)象：與生物體細(xì)胞分裂、生長有關(guān)。細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大細(xì)胞分裂的過程： 細(xì)胞核先分裂。細(xì)胞質(zhì)分裂。形成新的細(xì)胞膜 。分裂中細(xì)胞核的變化最明顯：染色體出現(xiàn)并位細(xì)胞中央 平均分成兩等份，并進(jìn)入兩個新細(xì)胞9細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞細(xì)胞膜：保護(hù)

19、和控制物質(zhì)進(jìn)出綠體：與光合作用有關(guān)一進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器(1)細(xì)胞的 植物)細(xì)胞質(zhì)w線粒體：與呼吸作用有關(guān)f進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞器 結(jié)構(gòu)和功能 <液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)I細(xì)胞核：內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫動物：與植物細(xì)胞基本相同的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 但沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。(2)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器比較表:名稱生 理 功 能存在部位線粒體氧化分解有機(jī)物，把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞利用的能量所有生物的活細(xì)胞中葉綠體吸收光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯藏在它制造的有機(jī)物中植物綠色部分細(xì)胞中4 .生物體的結(jié)構(gòu)層次(1)細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和

20、功能相同的細(xì)胞形成的細(xì)胞群和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)單位。(3)器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，具有一定的形態(tài)和功能的結(jié)構(gòu)單位。(4)系統(tǒng)：由能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構(gòu)成的結(jié)構(gòu)單位。(5)生物體的結(jié)構(gòu)層次：植物體細(xì)胞組織一器官系統(tǒng)動物(人)體(6)只有一個細(xì)胞的生物體：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲，大多生活在水域中。能完成各種生理活動。(7)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物一一病毒：由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞里。復(fù)習(xí)練習(xí)題一、填空題1、顯微鏡是精密的放大儀器，用來觀察微小的物體，顯微鏡觀察的材料必須是 ,因此要觀察的生物

21、材料必須制成玻片標(biāo)本。玻片標(biāo)本有三類： 。2、臨時裝片的制作過程是：。蓋蓋玻片的正確方法是：;染色的正確操 作是。3、動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括、。植物細(xì)胞還有起支持和保護(hù)作用的,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的,以及溶解著多種化學(xué)物質(zhì)的 。4、細(xì)胞的生活需要和。細(xì)胞中的能控制物質(zhì)的進(jìn)出。葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的轉(zhuǎn)換器。在細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化非常復(fù)雜，是細(xì)胞的控制中心。因此，綜合來看細(xì)胞是、和的統(tǒng)一體。5、葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的重要細(xì)胞器，也是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體中的葉綠素 可以將簡單的無 機(jī)物（水和二氧化碳）制造成復(fù)雜的有機(jī)物（淀粉）并釋放氧氣，同時將 能轉(zhuǎn)化成 能，儲存在它制造的有機(jī)物中；線

22、粒體可以利用氧氣將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì)（二氧化碳和水），同時將儲存在有機(jī)物中的 能釋放出來，供細(xì)胞進(jìn)行生命活動利用（肌肉收縮、物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞分裂等）。6、細(xì)胞中的遺傳信息庫是 ,它里面有染色體，染色體是由 和組成，生物的主要遺傳物質(zhì)是 ,而基因是 。7、一個生物體能夠由小長大， 是細(xì)胞的 增多和 增大的結(jié)果。使細(xì)胞數(shù)目增多，使細(xì)胞體積增大。在細(xì)胞分裂過程中變化最明顯的是 。8、番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題。（1）剝下番茄的表皮，它屬于 組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò) 就是 組織，其功能是;番茄的果肉含有酸甜可口的物質(zhì)， 屬于 組

23、織。（2）從微觀到宏大來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為 ;與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。9、某同學(xué)觀察的某個洋蔥表皮細(xì)胞在視野的左下方，要使這個細(xì)胞位于視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動。10、將一粒小麥種子，穿到鐵絲上，放到火上燒，燒掉的是 ,剩下的灰是 。 二、選擇題1、在實(shí)驗(yàn)室用解剖針挑取少許番茄果肉制成的玻片標(biāo)本叫做（）。A.臨時裝片 B.臨時涂片 C .臨時切片 D. 永久涂片2、下面有關(guān)顯微鏡的敘述錯誤的.是（）A.低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多B .目鏡和物鏡都能放大物像C.對光時光線暗時應(yīng)選用凹面鏡、大光圈D.如果視野中物像模糊不清，可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使像清晰3、實(shí)驗(yàn)課上，小

24、柯在低倍鏡下看清某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而小妍看到的卻是 較暗的視野，她首先應(yīng)操作的是（）A.換目鏡 B .轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換囂C .轉(zhuǎn)動反光鏡 D .轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋4、小明同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片時，污點(diǎn)均不動，你認(rèn)為污點(diǎn)最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上（）A.反光鏡 B. 目鏡 C. 物鏡 D. 裝片5、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)線粒體液泡細(xì)胞核葉綠體（）A. B.C. D.6、切割成熟的西瓜和番茄果實(shí)時流出的汁液是（）A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞液 C.液泡 D.水7、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物

25、質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于 （ ）A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能B .細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能C.液泡與吸水和失水有關(guān)D .細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能8、細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核9、下列關(guān)于細(xì)胞生活所需物質(zhì)和能量的說法，正確的是（）A、能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體B、構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、糖類都是無機(jī)物C、甘薯中的水能夠散失到空氣中，說明分子是不斷運(yùn)動的D、細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的10、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的。被子植物體的結(jié)構(gòu)層次是（）A、細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-植物體B 、細(xì)胞-組織-器官-

26、植物體C、組織一器官一系統(tǒng)一植物體D 、組織一器官一植物體11、按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是12、蘋果是人們愛吃的一種水果，在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（）A、細(xì)胞B 、組織 C、器官 D 、植物體13、垂柳和鯉魚在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同之處是垂柳沒有（）A.細(xì)胞 B.系統(tǒng) C.器官 D.組織 14、下列各組生物中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一組是（A.結(jié)核桿菌和枯草桿菌 B.流感病毒和乙肝病毒 15、在動物、植物細(xì)胞中都存在的能量轉(zhuǎn)換器是（A、液泡 B 、線粒體 C 、細(xì)胞核 16、洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）C.草履蟲和變形蟲D.小麥和水稻）D 、葉綠缽）A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

27、 B .細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞膜、葉綠體、液泡D 、細(xì)胞壁、葉綠體、液泡17、如圖所示，1、2為物鏡,3 、 4為目鏡,5、6為物鏡與標(biāo)本間的距離。欲獲得最大放大倍數(shù)的效果,中。舉例說明植物哪些種皮：保護(hù)胚子葉(2片)：貯藏營養(yǎng) 胚芽-莖、葉胚軸-連接根、莖的部位其正確的組合是（）A. 1 3 5 B. 1 4 5 C. 2 3 5 D. 2 4 518、觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，必須將取出的口腔上皮細(xì)胞放在生理鹽水中，原因是()。A、使細(xì)胞維持正常的形態(tài)B 、避免細(xì)胞干燥G避免細(xì)胞缺水死亡D 、使細(xì)胞透明便于觀察19、葉綠體能夠把()。A、熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能B、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C、化學(xué)能

28、釋放出來D 、光能釋放出來20、決定人的眼皮是單眼皮還是雙眼皮的結(jié)構(gòu)是()。A .細(xì)胞核 B.染色體 C. DNA D.基因21、在細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的()。A.蛋白質(zhì)B.脂類C.核酸D .糖類22、構(gòu)成人體的基本組織有()A.保護(hù)組織營養(yǎng)組織分生組織輸導(dǎo)組織 B.上皮組織結(jié)締組織營養(yǎng)組織分生組織C.保護(hù)組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織 D.上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織23、在細(xì)胞分裂的過程中，關(guān)于染色體的變化的敘述不正確的是()A.細(xì)胞核分裂時，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯B.新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同C.染色體的數(shù)量存在一個加倍的過程D.染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的

29、DNA含量加倍24、黑棗細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，在光學(xué)顯微鏡下不易看到的是()。A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核25、“開春第一果”一一櫻桃，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在于櫻桃細(xì)胞的()中。A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核三、識圖簡答題1、據(jù)圖回答下列問題(“”內(nèi)填字母或序號，“”上填文字)：(1)你認(rèn)為甲是 (填“植物”或“動物”)細(xì)胞。因?yàn)榧讻]有。(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是。(3)細(xì)胞質(zhì)中的 能將光能轉(zhuǎn)變成 ,并儲存在部位有此結(jié)構(gòu)。(4)細(xì)胞質(zhì)中的 能使 和氧結(jié)合，釋放出能量，為細(xì)胞的生活提供動力(5) “種瓜得瓜，種豆得豆”這種

30、現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的 。(6)細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是 。它是長鏈狀的，它的分子上具有特定遺傳信息的一個個 小片段叫做。(7)西瓜甘甜可口，這些甘甜可口的物質(zhì)主要存在于 中。2、(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造 ,不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 。(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過、可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的;通過可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的又能夠被植物重新利用。(4)綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、

31、分解者之間是 的關(guān)系。圖中有 條食物鏈。(5)右圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有 。 3、下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示：根據(jù)圖回答：(1)屬于生產(chǎn)者的是： 。(2)直接以植物為食的消費(fèi)者是： 。(3)該食物網(wǎng)有_食物鏈。(4)最長的一條食面!中，消費(fèi)者有 種：。(5)如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時期內(nèi)先 ，其理由是： ， 第三單元生物圈中的綠色植物小結(jié)與復(fù)習(xí)一、植物類群1.藻類植物：有單細(xì)胞，也有多細(xì)胞，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉等器官的分化。含有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用。絕大多數(shù)都生活在水里2.苔葬植物：有莖和葉，只有假根，沒有輸導(dǎo)組織。生活在陰

32、濕的環(huán)境 里。3.蕨類植物：具 有根、莖、葉，并且有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織。受精過程 離不開水，適于生活在陰濕的環(huán)境 中。4.裸子植物：能夠 產(chǎn)生種子。胚珠沒有子房壁包被，因而 種子也 沒有果皮包被而裸露。根、莖、葉發(fā)達(dá)，受精過程不需要水。5.被子植物：具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，胚珠包被在子房里，結(jié)成的 種子包被在果皮里，不裸露出來，故稱為被子植物。受精方式為雙 受精。6.幾大類群植物與生活環(huán)境適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：藻類植物無根莖葉分化適應(yīng)水中生活；苔葬植物無真正的根,無輸導(dǎo)組織，適應(yīng)陰濕環(huán)境生活；蕨類植物有根莖葉分化并且有輸導(dǎo)組織，但是受精作用離不開水，生活在 陰濕環(huán)境；種子植物分布廣泛，被子植

33、物有果皮包被適應(yīng)性更強(qiáng)。二、種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)不子葉植物種子(菜豆)1 .種子結(jié)構(gòu)4種皮：保護(hù)胚單子葉植物種子：.胚乳：貯藏營養(yǎng)物質(zhì)(玉米)子葉(1片)：轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)【胚 胚芽-莖、葉胚軸-連接根、莖的部位 胚根-根常見的單子葉植物：小麥、水稻、玉米；常見的雙子葉植物：菜豆、花生、大豆2 .菜豆種子結(jié)構(gòu)與玉米種子結(jié)構(gòu)的比較比較內(nèi)容菜豆種子玉米種子不 同占八、子葉數(shù)2片1片胚乳大多數(shù)沒有胚乳大多數(shù)有胚乳營養(yǎng)物質(zhì)貯藏部位子葉胚乳子葉功能貯藏營養(yǎng)物質(zhì)將胚乳中的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根相同點(diǎn)都有胚和種皮，胚是種子的主要部分"環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 條件Y自身?xiàng)l件：胚是

34、完整的且是活的，不在休眠期，有豐富營養(yǎng)物質(zhì)3 .種子的萌發(fā) 過程：菽水一物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)一胚根發(fā)育成根一胚軸伸長一胚芽發(fā)育成莖和葉4 .種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)探究的一般過程：對照試驗(yàn)，條件齊備的為對照組，缺什么條件就是研究這一條件 的實(shí)驗(yàn)組。三、開花和結(jié)果1.花的基本結(jié)構(gòu)：花托、萼片、花瓣、雄蕊（由花藥和花絲組成，花藥中能產(chǎn)生花粉，花粉內(nèi)能形成精子）、雌蕊（由柱頭、花柱和子房組成，子房內(nèi)有胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞） 。與結(jié)果實(shí)長種子有 直接關(guān)系的是雄蕊和雌蕊（合稱花蕊）。2 .傳粉（1）傳粉的概念：花粉從花藥落到雌蕊柱頭的過程。（2）傳粉的方式：靠昆蟲、風(fēng)力或人工輔助授粉。（3）玉米果穗缺粒，葵花子空殼，主要

35、是由于傳粉不足引起的，可采用人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ)。3 .受精（1）受精的概念：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程（2）受精的過程：花粉落在柱頭上一花粉受柱頭黏液的刺激生出花粉管一花粉管穿過花柱，到達(dá)胚珠，精子進(jìn)入胚珠-精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。4 .果實(shí)和種子的形成： 受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育果皮，子房發(fā)育成果實(shí)。果實(shí)由果 皮和種子組成，種子由種皮和胚組成。四、綠色植物與生物圈的水循環(huán) 1 .根的生長是由于分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長。生長最快的是伸長區(qū)。2.植物生活需要的水和無機(jī)鹽是由根從土壤中吸收的，根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)的主要特點(diǎn)是

36、生有大量的根毛，增大了根的吸收面積，提高了吸收效率。3 .植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸：水和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸（根毛-根部導(dǎo)管-莖部導(dǎo)管-葉脈內(nèi)的導(dǎo)管及其它器官的導(dǎo)管）；有機(jī)物通過篩管由上向下運(yùn)輸 。4 .水在植物體內(nèi)的作用：組成植物體保持植物姿態(tài)溶解運(yùn)輸無機(jī)鹽參與各種生理活動（如光合 作用、呼吸作用、蒸騰作用）。5 .蒸騰作用：植物吸收的水分，大部分（99%）以氣體形式從葉片上的氣孔散失到空氣中的過程。蒸騰作用意義：促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸降低葉片的溫度 提高大氣濕度，增加降水6 .葉片的結(jié)構(gòu)：表皮、葉肉和葉脈。表皮的保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔，氣孔是蒸騰失水的“門戶” ，也是氣體交換 的“窗口”：

37、光合作用需要的二氧化碳、產(chǎn)生的氧氣，呼吸作用需要的氧氣、產(chǎn)生的二氧化碳都由氣孔進(jìn)出。五、植物的光合作用、呼吸作用及碳一氧平衡1.光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能 ，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。意義：把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能，為自身和其它生物利用； 為自身和其它生物的呼吸作用提供氧氣；為自身和其它生物的生活提供營養(yǎng)物質(zhì)。2 .綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)：步驟： 暗處理（目的：讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡）部分遮光、照光（形成對照） 取下遮光紙片 酒精脫色（隔水加熱酒精的原因：防止酒精燃燒；目的：溶解葉綠素）滴加碘液（滴前應(yīng)沖洗掉葉片上的酒精，滴后應(yīng)沖洗掉

38、葉片上的碘液）顯色現(xiàn)象：葉片遮光處為黃白色，未遮光處為藍(lán)色。結(jié)論：淀粉是植物光合作用的產(chǎn)物；綠色植物只有在光下才能產(chǎn)生淀粉。3 .光合作用的應(yīng)用：“三多”促進(jìn)光合作用，增加有機(jī)物產(chǎn)量：多光照、多水、多二氧化碳；合理密植提高光合作用效率；蒜黃韭黃等蔬菜的培養(yǎng)（利用的是葉綠素的形成需要光照）。4 .呼吸作用：生物體吸收氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放能量的過程。意義：通過分解有機(jī)物釋放出能量，為生物體的各種生命活動提供能量。5 .呼吸作用的應(yīng)用：保證根部氧氣充足，可促進(jìn) 呼吸 作用，有利于根的生長和吸收作用?！叭汀币种坪粑饔?，減少有機(jī)物分解即：低溫、低氧、低含水量1、光合作用概念：

39、綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué) 能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫光合作用。2、光合作用實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲存能量。（把無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機(jī)物中）3、光合作用意義：制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身的生長、發(fā)育、繁殖的需要，也為生物圈中的其它生物提供了基本的生物來源。（食物、氧氣、能量）4、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（提高產(chǎn)量）：合理密植、立體種植、增加二氧化碳濃度；適當(dāng)延長光照、（間作、套種）5、綠色植物對有機(jī)物的利用用來構(gòu)建之物體；為植物的生命活動提供能量廣細(xì)胞壁：纖維素廣 從細(xì)胞水平看：細(xì)胞膜：蛋白質(zhì)、脂類細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)DN

40、A（1）用來構(gòu)建植物體：種子：大部分是有機(jī)物，如花生 一脂類從器官水平看：根'幣大量有機(jī)物，如蘿卜 一糖莖：含有大量有機(jī)物，如土豆 一淀粉（2）為植物的生命活動提供能量：分解有機(jī)物，釋放能量（一部分能量以熱能散失）6、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水， 并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來, 供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。呼吸作用意義：（1）為生物的生命活動提供能量；（2）為其它化合物合成提供原料。6.呼吸作用和光合作用的聯(lián)系與區(qū)別：二者是相輔相成的關(guān)系。區(qū)別光合作用呼吸作用部位細(xì)胞的葉綠體中所有活細(xì)胞的線粒體中條件光照有光、無光都可進(jìn)行原料二氧化碳和水有

41、機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水能量轉(zhuǎn)變合成有機(jī)物，貯存能量分解有機(jī)物，釋放能量，7.光合作用與生物圈中的碳一氧平衡：綠色植物在光合作用中制造的氧氣，超過了自身呼吸作用對氧氣的 需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷的消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳一氧平衡。普利斯特里利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。8 .光合作用原料：通過氣孔吸收的二氧化碳，通過葉脈的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)乃?。光合作用的產(chǎn)物：通過氣孔放出氧氣，通過葉片制造的有機(jī)物植物的三大作用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用中氣體進(jìn)出都是通過氣

42、孔植物白天在光下可以進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，夜間主要進(jìn)行呼吸作用。光合作用與呼吸作用的反應(yīng)式如下：光照（1）二氧化碳+水 -有機(jī)物 +氧氣（2）有機(jī)物+氧氣-二氧化碳+水+能量葉綠體（貯存能量）9 .碳一氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平 衡。10 .呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用 植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減 少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。11 .我國主要植被類型 ：草原、荒

43、漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林12、我國植被面臨的主要問題1 ）人均森林面積減少；（2）森林資源的利用不合理；（3）伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰 退的趨勢；（4）過度放牧使草原草場退化、沙化13、我國森林覆蓋率16.55%, 4、我國每年3月12日為植樹節(jié)5、熱帶雨林一一 地球的肺，14.生物圈的“綠色工廠”-綠色植物。復(fù)習(xí)練習(xí)題一、填空簡答題1、生物圈中有藻類植物、苔葬植物、 和種子植物（分裸子植物和被子植物）四大植物類群。最 復(fù)雜最高等的植物類群是 植物。2、種子萌發(fā)的內(nèi)在因素是 必須是完整的和 ;外界條件是 、和 。由于種子的萌發(fā)要受到一些內(nèi)在因素的影響，因此，

44、農(nóng)作物播種前一般要進(jìn)行 的實(shí)驗(yàn)。3、種子中的營養(yǎng)物質(zhì)一般是通過 轉(zhuǎn)運(yùn)給、 、 ,以供其發(fā)育所用。最先突破種皮的是 ,它最終發(fā)育成植物的 。4、.通過觀察分析知道，花的主要部分是 和,植物開花后，惟有 繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā) 育成果實(shí)，其中 發(fā)育成果皮，發(fā)育成種子，發(fā)育成種子的胚。一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半，這朵花能否還發(fā)育成果實(shí)？ 。5、水在植物體中的作用主要有四個方面：植物體內(nèi) 充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片 才能舒展，有利于植物進(jìn)行 ;無機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體 并被運(yùn)輸?shù)街参矬w 各個器官；水是構(gòu)成植物細(xì)胞的主要成分；植物的各種 活動離不開水。6、根吸水的主要部位是根

45、尖的 ,這一區(qū)域適于吸水的特點(diǎn)是 。水分和無機(jī)鹽在植 物體內(nèi)是通過 由下向上運(yùn)輸?shù)?。有機(jī)物在植物體內(nèi)是通過 由上向下運(yùn)輸?shù)?。植物吸收的水?大部分用于。7、從器官層次看，植物進(jìn)行光合作用的場所是 ,植物進(jìn)行呼吸作用的場所是;從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，植物進(jìn)行光合作用的場所是 ,植物進(jìn)行呼吸作用的場所 是。8、光合作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同 時減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的 平衡。9、炎熱的夏季中午，當(dāng)你走進(jìn)森林時，會感到空氣清新，涼爽宜人，這是植物的 作用引起的。 植物光合作用的產(chǎn)物是 。10、生物圈中到處都有綠色植物。地球上包括我們?nèi)祟惖钠渌?/p>

46、物都離不開植物。就所學(xué)的知識回答：（1）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。（2）植物體的生長發(fā)育是從 開始的。（3）綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在 中。（4）俗話說“大樹底下好乘涼”，在驕陽似火的夏日，樹蔭下的氣溫要比露天之下的氣溫低很多，這是因?yàn)橹参锏?作用散失大量的水，吸收大量的熱，從而降低了環(huán)境的溫度。（5）新鮮水果用保鮮袋包裹，可以延長儲藏時間，主要原理是抑制 。（6）植物體的根受到損傷，它的生活會受到影響，是因?yàn)榫G色植物的生活需要的 都是通過根從土壤中吸收的。11、種子的 是幼小的生命體，由 、四部分組成。我們吃的大米，主要來自水稻種子中的 部分，我們吃的花生油來自種子的 部分

47、。12、一朵花的主要結(jié)構(gòu)是 和。傳粉是指 從雄蕊花藥上落到雌蕊 的過 程。受精完成后， 發(fā)育成果實(shí)。桃屬于果實(shí)，它是由 和 構(gòu)成，其中桃皮和核桃殼是,桃仁是,它是由子房中的 發(fā)育而成。13、自然條件下的玉米果穗常有缺粒的現(xiàn)象，向日葵的子粒常有空癟的，如果要提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，你會怎么 做。14、綠色植物利用_ 造的有機(jī)物中主要是B等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還會轉(zhuǎn)變?yōu)?等其它有機(jī)物?？諝猓ɑ蜓鯕猓?） 光照沒有 程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可 知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合 作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照答案：（1）葉綠體（2）水 二氧化碳淀粉

48、氧氣 （4） 葉埴界限編號神F的效量（«） 種于所城的外界條件（其他外界命件均造為且月網(wǎng)）；| _ A _的墻等B版1堂有SiSf的雷推30七B»焙第H底雷毒布校賽的他繳-10TC|50塔等01底澤汜柯十嫌叫腳D 150蚌養(yǎng)原中曲仔第七4、綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。（2）請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì) 。15、細(xì)胞利用 將有機(jī)物分解成 和,并且將儲存在有機(jī)物中的 釋放出來，供 的需要，這個過程叫呼吸作用。它主要是在細(xì)胞的 內(nèi)進(jìn)行的。16、如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后,用

49、黑紙圓片將A處兩面遮蓋后,移到陽光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液。分析回答：（1）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色部分變成色。2、加碘液處理后發(fā)現(xiàn) B處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是 ; A處不變色原因 , C 處不變色原因是:實(shí)驗(yàn)前將其放在黑暗處一晝夜的目的是 。17、通常情況下，大氣中的氧氣和二氧化碳含量相對穩(wěn)定,主要是因?yàn)榫G色植物在光合作用中制造的氧，超過了其自身 對氧的需要，其余的氧都以 的形式排到了大氣中， 而且綠色植物還 通過光合作用，不斷消耗大氣中的 ，這樣就維持了生物圈中的 和 的平衡，簡稱。18、植被是指 。我國的植被類型主要有 。被稱為“地球 的肺,的是。十二、實(shí)驗(yàn)探究1、某

50、學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。（一）實(shí)驗(yàn)過程：（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分 3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖11甲所示。（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)， C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題：（1）如果幾位同學(xué)的

51、設(shè)計思路是把 A、B作為對照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要 "，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是 ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（2） A、B、C中，除了 A與B外，能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有 ,該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖11乙）。請寫出圖乙中各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。;。答案：（1）光 光 大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)（2） A與C大豆種子的萌發(fā)需要空氣（3）胚芽子葉胚根2、下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題

52、是不子的萌發(fā)是否需要適宜的 ?（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用 和 兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn)。（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要 。（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計和結(jié)果分析。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20C）;第二步：將一組培養(yǎng)皿置于 的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種對該種子的萌發(fā)（填“沒有”或“有”）影響。答案：（1）溫度 （2）A C （3）9. （6分）右圖是植物光合作用過來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn) 物，其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的的場所。請據(jù)圖回答：（1）圖中【A】 是進(jìn)行光合作用的場所。（2）光合作用的原料是圖中【】 和【】（3）光合作用的產(chǎn)物是圖中【】 和】（4）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 3、左圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分，丙為綠色部分。在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。請回答下列問題：全品中考（1）甲處 藍(lán)