財政政策財政學件學習教案

1、會計學1財政政策財政政策(ci zhn zhn c)財政學件財政學件第一頁，共32頁。第 13章 財政政策(ci zhn zhn c)第1頁/共32頁第二頁，共32頁。第2頁/共32頁第三頁，共32頁。物質資本人力資本自然資源技術知識第3頁/共32頁第四頁，共32頁。第4頁/共32頁第五頁，共32頁。第5頁/共32頁第六頁，共32頁。 提供免費教育或向學生發(fā)放免費入學卡 后一種做法可能更好些。補助學生本人 無法保證家庭增加對教育的消費 其缺陷可通過發(fā)放教育券等來彌補補助低收入家庭 通過補助降低費標準 多出于扶植私立學校的需要。補助私立學校第6頁/共32頁第七頁，共32頁。的研究通過國家自然科學

2、基金和國家社會科學基金鼓勵知識進步用減稅措施鼓勵企業(yè)從事研究與開發(fā)。政府鼓勵研發(fā)活動的另一方式是設立專利制度。第7頁/共32頁第八頁，共32頁。第8頁/共32頁第九頁，共32頁。第9頁/共32頁第十頁，共32頁。圖13.1 實際(shj)GDP的分析：趨勢與周期第10頁/共32頁第十一頁，共32頁。第11頁/共32頁第十二頁，共32頁。第12頁/共32頁第十三頁，共32頁。第13頁/共32頁第十四頁，共32頁。貶值，將刺激凈出品的需求第14頁/共32頁第十五頁，共32頁。物價水平出現(xiàn)未預期到的上升，一些企業(yè)調高價格，有一些企業(yè)保持原有的價格，這將使其銷售增加，從而引起企業(yè)增加生產和就業(yè)第15頁

3、/共32頁第十六頁，共32頁。自然產出率產量短期總供給總需求長期總供給物價水平均衡物價OE()LRAS()SRAS()AD圖17-2 總需求-總供給模型(mxng)第16頁/共32頁第十七頁，共32頁。第17頁/共32頁第十八頁，共32頁。產量短期總供給,總需求,長期總供給物價水平OE()LRAS1AS1ADBC2AD2AS1Y2Y1P3P2P圖17-3 總需求減少(jinsho)第18頁/共32頁第十九頁，共32頁。第19頁/共32頁第二十頁，共32頁。11GkMPC1TrMPCkMPC1TM PCkM PC , |TrGTGkkkk第20頁/共32頁第二十一頁，共32頁。第21頁/共32頁第二十二頁，共32頁。第22頁/共32頁第二十三頁，共32頁。財政政策財政政策擴張性緊縮性貨幣政策貨幣政策擴張性“雙松” “一緊一松”緊縮性“一松一緊” “雙緊”第23頁/共32頁第二十四頁，共32頁。第24頁/共32頁第二十五頁，共32頁。第25頁/共32頁第二十六頁，共32頁。第26頁/共32頁第二十七頁，共32頁。第27頁/共32頁第二十八頁，共32頁。第28頁/共32頁第二十九頁，共32頁。第