在體育活動中培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識

1、微型教育科研課題課題名稱在體育活動中培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識課題負(fù)責(zé)人姓名課題組主要成員姓名課題提出與闡述現(xiàn)代社會是一個充滿規(guī)則的社會，任何社會個體與外界的交流都離不開規(guī)則的限制。規(guī)則化是任何活動有效進(jìn)行的必要前提和最基本的保障，人們遵守規(guī)則的意識程度是一個民族素質(zhì)的重要特征，是一個社會文明與進(jìn)步的標(biāo)志。在學(xué)校里，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生不遵守紀(jì)律、同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生矛盾糾紛的現(xiàn)象；在校外，沒教師監(jiān)督，學(xué)生更是忘記了小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范，經(jīng)常發(fā)生不良影響或不道德行為，這些不良行為習(xí)慣將影響學(xué)生一生的品格與成就。因此，在小學(xué)階段，教師要有目的的培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，為了學(xué)生將來做一個合格公民打下良好的基礎(chǔ)

2、。研究內(nèi)容與目的個人在學(xué)生時代具備了遵守規(guī)則的強(qiáng)烈意識，將會對形成終生遵守規(guī)則的意識和行為起到事半功倍的作用。在小學(xué)教育活動中，要有意識的加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識，我們計劃從活動中滲透和培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識， 研究計劃與措施一、調(diào)查分析現(xiàn)狀：通過平時的觀察、調(diào)查發(fā)掘?qū)W生不遵守紀(jì)律的行為，了解學(xué)生的心理成熟狀況，分析學(xué)生不遵守紀(jì)律和規(guī)章制度的根本原因和心理因素。二、成立研究團(tuán)隊：挑選一部分不遵守紀(jì)律的學(xué)生作為研究的對象，與科研小組成員組成研究團(tuán)隊。三、研究過程：由科研小組組織開展一系列教育活動（主要有課堂教學(xué)、課外活動，體育活動，生活體驗(yàn)等內(nèi)容），在活動中，有目的的分成

3、三個階段實(shí)施，1、自由活動，在活動中不需要任何規(guī)則，讓學(xué)生自己選擇方式方法，活動結(jié)束后，進(jìn)行活動總結(jié)，讓學(xué)生說出自己的看法和想法。2、針對沒有規(guī)則時出現(xiàn)的種種問題，研究團(tuán)隊共同制定規(guī)范的活動規(guī)則。3、在規(guī)則范圍內(nèi)開展活動，讓學(xué)生體驗(yàn)活動的樂趣與價值，從而感受規(guī)則的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識。 四、總結(jié)：通過一系列的教育活動，觀察學(xué)生的思想行為前后的變化，評估研究的成敗得失，得出研究成果，形成研究論文。研究預(yù)期成果規(guī)則意識的是學(xué)校德育工作的新視角。規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要我們共同努力、共同去營造一個處處遵守規(guī)則的學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境。從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在生活情境中幫助學(xué)生逐步樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，整個社會就能有序地運(yùn)轉(zhuǎn)；當(dāng)學(xué)生的規(guī)則意識由他律轉(zhuǎn)為自律時，人的素質(zhì)就會大大提高；當(dāng)我們外在的化成了內(nèi)在的行為準(zhǔn)則后，我們就