三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案-多樣的交通方式部編版

1、多樣的交通方式教案一、教學(xué)目標(biāo)1. 結(jié)合生活實(shí)際感受交通在人們生活中的重要作用。2. 了解不同的交通出行方式，學(xué)會(huì)根據(jù)不同情況選擇合適的交通方式。二、教學(xué)重難點(diǎn)感受交通在人們生活中的重要作用。三、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容來自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書三年級(jí)下冊(cè)第四單元多樣的交通和通信。四、教學(xué)過程（一）環(huán)節(jié)一：通過說一說的活動(dòng)，了解不同的交通方式，感受交通與我們 生活的關(guān)系。1. 教師：同學(xué)們，大家好！隨著汽車、輪船、飛機(jī)等交通工具的誕生，人們的出行變得更加輕松起來，今天，我們就一起圍繞“交通方式”這個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)。先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活或者收集的資料說一說關(guān)于出行的體會(huì)。2. 學(xué)生交流。3. 總結(jié)：在上學(xué)

2、、出游的時(shí)候，乘坐的交通工具有飛機(jī)、火車、地鐵、輪船和自行車等，當(dāng)我們選擇不同的交通工具出行的時(shí)候，形成了多樣的交通方式， 讓我們的出行更加方便、快捷又舒適。由于有了現(xiàn)代交通工具，讓我們能走得更遠(yuǎn)，日行千里不是夢(mèng)?。ò鍟猴w機(jī)、火車、輪船、汽車、地鐵、自行車）4. 學(xué)生交流。5. 總結(jié)：多樣的交通方式不僅讓我們的出行方便、快捷又舒適，隨著現(xiàn)代化的交通工具，我們活動(dòng)的范圍越廣，在出行的過程中還讓我們開闊了視野，增長了見識(shí)。（板書：多樣的交通方式 出行便捷又舒適 開闊視野長見識(shí)）6. 過渡提問：除了日常同學(xué)們的出行體會(huì)，我們?cè)賮砜纯催@些同學(xué)有什么新的發(fā)現(xiàn)？7. 學(xué)生交流。8. 總結(jié)：是的，正是源于

3、有了現(xiàn)代的交通工具，我們足不出戶就能夠品嘗不同地方的特產(chǎn)，我們的生活離不開多樣的交通方式，不同地域的資源能夠共同分享，進(jìn)而帶動(dòng)了區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（板書：不同資源共分享）9. 過渡：由于有了現(xiàn)代交通工具，有了多樣化的交通方式，才讓出行更加方便、快捷又舒適。不同的交通方式有什么樣的特點(diǎn)呢？【設(shè)計(jì)意圖】 通過回憶生活中出行體驗(yàn)，了解不同的交通運(yùn)輸方式，了解交通與我們生活之間的關(guān)系，感受交通在人們生活中的重要作用。（二）環(huán)節(jié)二：結(jié)合生活案例，了解不同交通方式的特點(diǎn)。1. 教師：說到不同的交通工具和交通方式，在不同的條件下，可以說是各有優(yōu)勢(shì)，就拿防疫戰(zhàn)役時(shí)期，多樣的交通方式各顯其能，我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境回

4、憶一下，各種交通工具和交通方式的優(yōu)勢(shì)吧！2. 學(xué)生交流。3. 反饋：飛機(jī)這種現(xiàn)代交通工具，它的速度就是快，飛行不受高山、河流、海洋的限制，但是飛機(jī)的運(yùn)量小，運(yùn)費(fèi)相對(duì)比較高，而且飛機(jī)還受到天氣條件和起降場(chǎng)地的限制。4. 學(xué)生交流。5. 反饋：使用船舶通過水路運(yùn)輸是一種有著歷史悠久的運(yùn)輸方式，水上運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)量大，相對(duì)來說它的速度比較慢，而且船舶航行的時(shí)候需要水上航道，因此， 會(huì)受 到自然環(huán)境的限制。6. 學(xué)生交流。7. 小結(jié)：汽車速度比自行車要快很多，關(guān)鍵是汽車比較靈活，想到哪里就到哪里。和汽車相比，火車的運(yùn)量比較大，但是短途運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)費(fèi)可不低。另外，火車的家庭成員可多了，有動(dòng)車、高鐵和磁懸浮列車，安

5、全性和舒適度比較好。通過剛才的交流，我想同學(xué)們一定了解了，在全國馳援武漢共同抗擊疫情的過程中， 不同的交通工具各顯其能，還做到相互銜接，高效銜接，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻(xiàn)。8. 出示學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單，把不同交通工具的特點(diǎn)用列表的方式梳理一下，可以通過列表從速度、運(yùn)量、運(yùn)費(fèi)等不同角度進(jìn)行對(duì)比研究。通過研究，能更加清楚地發(fā)現(xiàn)每一種交通工具和運(yùn)輸方式的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而發(fā)揮每一種交通工具的優(yōu)勢(shì)，讓我們的生活更加美好優(yōu)勢(shì)不足【設(shè)計(jì)意圖】通過聯(lián)系生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在生活的情境中了解不同交通運(yùn) 輸方式的特點(diǎn)。（三）環(huán)節(jié)三：通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)選擇適合 的交通方式。1

6、教師：知道了交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)，在生活中如何進(jìn)行選擇呢？請(qǐng)看教材中給 同學(xué)們出的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)任務(wù)。假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返 行程呢？要綜合考慮每一個(gè)人的愿望，每種交通工具的特點(diǎn)，出行的費(fèi)用等因 素。2學(xué)生交流。3小結(jié)：這位同學(xué)設(shè)計(jì)的行程安排中選擇了三種不同的交通工具，可以既滿 足了宇涵的要求，又滿足了爸爸節(jié)省交通成本的要求，還考慮到到陌生地方旅游 的人在當(dāng)?shù)芈糜蔚男枰?學(xué)生交流。5小結(jié)并過渡：這位同學(xué)設(shè)計(jì)的往返行程安排中，選擇了高鐵、輪船和飛機(jī)三 種不同的交通工具，結(jié)合每一種交通工具的特點(diǎn)，滿足了全家人的愿望。（板書： 多樣方式會(huì)選擇）另外，還為宇涵一家推薦體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奶厣煌?/p>

7、工具。同學(xué)們， 說起特色的交通工具，在我國很多地區(qū)有一些傳統(tǒng)的交通工具，很有特色， 在旅 游時(shí)候，很多同學(xué)們還都進(jìn)行過體驗(yàn)，這些傳統(tǒng)的交通工具同學(xué)們是否看到過？我 們一起聽聽這些同學(xué)的分享吧！6學(xué)生交流。7總結(jié)：我國幅員遼闊，地形多種多樣，很多地方有當(dāng)?shù)鬲?dú)特的交通工具，看了這些同學(xué)的介紹，你是不是覺得傳統(tǒng)的交通工具很有趣，你可以嘗試收集相關(guān) 材料，現(xiàn)在這些傳統(tǒng)的交通工具很多成為當(dāng)?shù)芈糜沃械闹匾M成部分，這些傳統(tǒng)的 交通工具能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，是人們智慧的結(jié)晶?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過情境創(chuàng)設(shè)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中 選擇適合的交通方式的方法；了解一些特色的傳統(tǒng)交通工具，感受交通工

8、具與環(huán) 境之間關(guān)系。（四）環(huán)節(jié)四：通過總結(jié)，進(jìn)一步感悟交通方式和我們生活的關(guān)系，結(jié)合假期布 置學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。1 .總結(jié)：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了隨著社會(huì)的進(jìn)步，科 技的發(fā)展，多樣的交通方式，讓我們的選擇更多，出行更加方便快捷和舒適，交通 的發(fā)展也讓我們的生活更加美好。（板書：交通助力好生活）2 .布置作業(yè)：馬上要到暑假了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一次假期旅行出行計(jì)劃吧。請(qǐng) 同學(xué)們按照學(xué)習(xí)單的提示和要求進(jìn)行。3 .結(jié)束語：生活中現(xiàn)代交通工具給我們的生活帶來多樣化的選擇，在選擇的時(shí) 候，正想題目中提示的那樣，要綜合考慮，根據(jù)大家的需求，結(jié)合不同交通工具的 特點(diǎn)，選擇適合的交通方式，我們的生活因有了多樣的選擇，變得更加美好?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)引導(dǎo)