上學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)

1、上學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)導(dǎo)讀：范文 上學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)【范文一：幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)】時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位 老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。 具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情況我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè) 幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查， 使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后 在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮， 我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一

2、起做游戲、玩耍。在游戲：我是 小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作， 使家長(zhǎng)們 能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很 快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。 正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神， 半年來，我班的孩子快樂茁 壯地成長(zhǎng)著。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大 綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué) 計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富 的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他

3、們?cè)诳鞓返耐晟?活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一 系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝 通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、 文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過 一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活 動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí) 為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到 其中，讓他們動(dòng)手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的

4、環(huán)境中。因?yàn)槲野?幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕?師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼 兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)， 因小班幼兒還不能及時(shí)的 表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。 在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活 動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久 我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如： 入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。止匕外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一 些力

5、所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、 統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、教科研工作1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、 觀察、研究，期末認(rèn)真分析。3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察 活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。五、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離 不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把 家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式， 讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中

6、，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情 況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問 題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作， 盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做 得更好，取得更大的進(jìn)步！【范文二：幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)】滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和 XX年年揮手告別。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀 憐“老師，我要回家” “我要媽媽”的場(chǎng)景在一樣樣瑣碎的工作 中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句 句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對(duì)本學(xué)期的重

7、 點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接 觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活 和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起， 在生理和心理上都一 下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做 游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們 感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地 來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。 良好的開 端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是 件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝

8、水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn) 杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡 如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自 己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂和培 養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了， 他們?cè)?老師的幫助和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做， 并知 道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困 難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中， 當(dāng)起了爸爸媽 媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的

9、照顧，進(jìn)行 個(gè)案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特 別容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊 子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們 鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在寧寧變得 更加健康，更加活潑了。二、多彩活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助幼兒健康成長(zhǎng)幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了 口語培養(yǎng)方面。 小 班幼兒的口語表達(dá)能力相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話， 孩子的口吃不

10、清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障 礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的 表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾 正，從說簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。 如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì)了一口的日照方言，就 導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的 需求。面對(duì)這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時(shí)盡量 與他多交流接觸，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意 愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同 的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。2、多彩的活動(dòng)，讓你們

11、呼吸新鮮空氣。綱要中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí) 的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知 道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天， 制作畫報(bào)；來到水果店，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果 造型。在主題活動(dòng)開展中，孩子們通過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛 發(fā)的作用；在“森林音樂會(huì)”中用自制的樂器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏 的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色 練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊

12、游時(shí)，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功 底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。3、你們的健康，是老師最大的快樂。隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩 子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及 時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一 些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。 尤其是在 拍球活動(dòng)中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中， 避免了人多球少的問 題。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的 條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的

13、安 全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安 全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。活動(dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大 型器械的安全教育?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳 嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如 此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，特色墻面，關(guān)注幼兒發(fā)展變化每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是里有 我！在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(zhǎng)的印記。進(jìn)入幼兒園， 家長(zhǎng)最關(guān)心的無疑是孩子們?cè)谶@里的生活動(dòng)態(tài)，我們最想了解的是孩 子們?cè)诩业某砷L(zhǎng)變化。成

14、長(zhǎng)印記墻就為我們打開了這一窗口。第一期：成長(zhǎng)歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(zhǎng)歷程以文字和 照片的形式、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓我們了解孩子、感 受那份來自父母的關(guān)愛，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來幼兒園時(shí)找到 自己熟悉的那點(diǎn)記憶。第二期：入園滿月啦，家長(zhǎng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來， 這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子、 參與 班級(jí)管理的意識(shí)。第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了 家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來。 就在這短短的三個(gè)月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗(yàn)了自 己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂， 家長(zhǎng)們嘆為

15、觀止，為每一個(gè)孩子 的提高而鼓掌。第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長(zhǎng)變化呈現(xiàn)給家長(zhǎng)， 讓他們感到放心。四、家園共育，促進(jìn)成長(zhǎng)，搭建家園友誼之橋開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。 除了常 規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)之外。為了盡可能地縮 短與家長(zhǎng)的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間， 召開短 小的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒有看黑 板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開展的情況發(fā)生。今天我上鏡：評(píng)選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言。激 發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評(píng)選， 帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級(jí)工作，讓家長(zhǎng)們

16、了解到班級(jí)的管理他 們也是一份子。我們的特色活動(dòng)：在重陽節(jié)那天，我們還開展了 “我讓奶奶爺爺 來接”的活動(dòng)，邀請(qǐng)爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼 兒說上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。 在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印， 初步培養(yǎng)了他們敬 老愛老的情感。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。因此我們把 握時(shí)機(jī)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，參與班級(jí)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)：家長(zhǎng)當(dāng)老師。 邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來到區(qū)域活動(dòng)中，一個(gè)故事的講述、一只小狗的折法、 一件玩具的拼插、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究孩子們都是在家長(zhǎng)老師的 帶領(lǐng)下完成的，同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的

17、樂趣，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人。 自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長(zhǎng)大了， 懂事了，能干了；家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會(huì)加油 助威，一會(huì)照相，幸福的不得了。頒獎(jiǎng)時(shí)刻，園長(zhǎng)將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝?次也是至高無上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞， 孩子 們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈?；顒?dòng)的開展，使孩子們的個(gè)性得到了 張揚(yáng)，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給 了孩子。我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程， 大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們 稚嫩的心靈

18、，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的 感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛 孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào)，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！【范文三：幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)】時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已接近尾聲?；貧w這過去的一學(xué)期， 無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)，都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程。每個(gè)孩 子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后工作，提高保 教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：教育教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興 興的上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，

19、消除膽小、怕生及分離焦慮的 情緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、改教法、改學(xué)法，在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)幼兒 的具體情況來設(shè)定。幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力 是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以，在教學(xué)中我們采用智力游戲、動(dòng)手 制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂。我們?cè)诮虒W(xué)學(xué)過程中注意動(dòng)靜 結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿與一 日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游 戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。幼兒對(duì)英語比較感興趣，我們采用全英是的教學(xué)方法，讓幼兒在英語氛圍中更好的學(xué)習(xí)。我們拋棄樂以往的“填鴨式教學(xué)，采用游 戲方法，讓幼兒玩中學(xué)、學(xué)中玩，在游戲中輕松的掌握

20、知識(shí)點(diǎn)。在因 故教育活動(dòng)后，幼兒會(huì)經(jīng)常條件反射的看到實(shí)物說出相應(yīng)英語。安全安全是幼兒園工作中的重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身安全， 是每一個(gè)教的責(zé)任和職責(zé)。幼兒年齡小，自理、自立能力差，我們會(huì) 經(jīng)常的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否幼危險(xiǎn)物 品，教室李不放有安隱患的物品。日常常規(guī)在日常工作中我們嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作， 培養(yǎng)幼兒的自理能力, 培養(yǎng)幼兒的日常生活良好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活不同于家庭的日常生活。 對(duì)于小班的孩 子來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成 長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后的生活學(xué)習(xí)打下好的 基礎(chǔ)。初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活

21、中的各種行為規(guī)則， 我們采用直 觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等，使用完后放 到固定的位置。養(yǎng)成喝水、上廁所、玩游戲排隊(duì)的習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成“食不言，寢不語”的好習(xí)慣。家長(zhǎng)工作1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、及教師教 授的知識(shí)。2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且保持電話聯(lián) 系。3、結(jié)合節(jié)日，開展家園活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)等。在今后的工作中，我們幾位老師會(huì)繼續(xù)努力，迎接新一年的挑戰(zhàn)?！痉段乃模河變簣@小班上學(xué)期工作總結(jié)】轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工 作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步， 也在一天一天的成長(zhǎng)

22、，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。 現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：、班況分析:本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們 都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以 開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集 體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改 掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師 了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。二、保教工作：為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我 們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適 應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、 愉悅的心理環(huán)

23、境，如在班上我們 布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他 們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、 媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。 我們重視 對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā) 生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活 自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策 實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等， 通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，

24、扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日 常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們 既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們 都熟悉的洗手歌，搓搓一一還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺， 扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰?了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一 段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求， 發(fā)現(xiàn)個(gè) 別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫 助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃 辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過

25、 醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了， 使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在 90%U上。三、教育教學(xué)工作：本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有 益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展” 的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促 進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日 常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行 為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往， 有 了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，

26、共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他 們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！四、家長(zhǎng)工作小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家 長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位 老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還 創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好?？偨Y(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán) 結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂， 我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑 戰(zhàn)?！痉段奈澹河變簣@小班上學(xué)期工作總結(jié)】在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己

27、的工作, 真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默 無聞，就是不求索取！這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責(zé)任 的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜， 有憂，也有苦累，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛 孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊?每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè) 孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨， 因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心?總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，

28、 在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱 每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我 是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨， 多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了 一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的 孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章 制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外 的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求 自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@ 時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚

29、水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日 學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生 活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大 的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況， 現(xiàn)在已經(jīng)大 大減少；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多， 孩子的轉(zhuǎn)變 讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下， 我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧、懂得友好相處。在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師 長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī) 范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過 這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺

30、得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做， 在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼 教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看 學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中，我們開展了快樂的幼兒園、開心果園、 調(diào)皮小動(dòng)物三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參 與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán) 境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示 孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。 我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。 他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與

31、老師共同活 動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野,更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確 保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān) 注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于 我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中， 如何及時(shí)的捕 捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常 與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。 不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼 兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的

32、前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留 意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼 兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為 幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的 思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在 在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本 學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到 收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 我享受的收獲我會(huì)用 于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決， 力求把日后的工作

33、做得更好！【范文六：幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)】我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個(gè)性活潑 開朗，但個(gè)性鮮明，我是一名剛畢業(yè)的學(xué)生，也是第一次真正的步入 工作崗位，通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有了很大的提高， 幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長(zhǎng)交流都已基本了解。我接的 這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班幼兒 園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為 了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一 日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根

34、據(jù)綱要 和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，開展了豐 富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了 4個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野， 幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定 期更換班級(jí)的主題墻。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。 通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣， 能積極主動(dòng)地 參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂 活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流， 大部分幼兒能大 膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充 滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛 好的驅(qū)動(dòng)下

35、，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量， 首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè) 愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種 教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué) 習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上， 把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他 們學(xué)習(xí)的注意力。2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也 是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方， 并講解正 確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)， 應(yīng)該怎樣 玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患， 做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓 幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、 桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng) 成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同 位置。二、在衛(wèi)生保健方面由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老 師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生