《百家爭鳴》名師聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）

《百家爭鳴》名師聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《百家爭鳴》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示《百家爭鳴》的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，為接下來的教學(xué)做好了鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講解了諸子百家的起源、代表人物及其主要思想。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，老師還運(yùn)用了比較法，讓學(xué)生自主比較不同學(xué)派的思想特點，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了諸子百家思想在我國歷史發(fā)展中的重要地位。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，布置了適量且具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價，使學(xué)生在互動中收獲知識，提高能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動提問，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論活躍，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，能夠有效控制課堂節(jié)奏，維持良好的課堂秩序。時間分配合理，課堂環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使抽象的歷史知識變得形象生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。同時，老師還能適時運(yùn)用技術(shù)手段進(jìn)行課堂拓展，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個方面：了解諸子百家的起源、代表人物及其主要思想；理解諸子百家思想在我國歷史發(fā)展中的重要地位；培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生的合作交流能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對諸子百家的知識有了較為全面的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題。

2.知識掌握

學(xué)生對諸子百家的知識點理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂回答、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的批改，可以看出學(xué)生對諸子百家的起源、代表人物、主要思想等基本知識有了較為扎實的掌握。同時，學(xué)生對諸子百家思想在我國歷史發(fā)展中的重要地位也有了一定的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了諸子百家的知識，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講解諸子百家的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到了尊重多樣性、包容性原則的重要性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，培養(yǎng)了愛國情懷、民族自豪感和歷史責(zé)任感。此外，老師還鼓勵學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點，提高了學(xué)生的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課對新部編人教版七年級上冊歷史《百家爭鳴》這一章節(jié)的教學(xué)整體印象良好。張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理等方面表現(xiàn)出色，使得本節(jié)課順利進(jìn)行。最突出的優(yōu)點在于教師對教學(xué)內(nèi)容的深入講解，以及對學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)到了知識，還在情感態(tài)度價值觀方面得到了提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生提出問題、獨(dú)立思考，提高課堂討論的深度。其次，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師可以適當(dāng)增加小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)資源，如歷史地圖、視頻資料等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，