教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)1.7《讓弦發(fā)出高低不同的聲音》教案

1、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖觀看視頻通過(guò)觀看視頻以學(xué)生根據(jù)生活經(jīng) 及對(duì)樂(lè)器發(fā)出聲 驗(yàn)回答音的了解，及時(shí)提出要解決的問(wèn) 題.引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)琴弦粗細(xì)、長(zhǎng) 短、松緊的不問(wèn), 思考這些因素是 否與弦的音高有 關(guān)°猜測(cè)答案教科版小學(xué)科學(xué)四上1.7讓弦發(fā)出高低不同的聲音教案課題讓弦發(fā)出高低不同的聲音單元單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)科學(xué)概念目標(biāo):物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，發(fā)出聲音的高低也就不同:短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高，長(zhǎng)而粗的物 體發(fā)出的聲音低?？茖W(xué)探究目標(biāo)：學(xué)習(xí) 1能對(duì)要研究的問(wèn)題進(jìn)行假設(shè)，并說(shuō)明理由。目標(biāo) 2.在反復(fù)的觀察中驗(yàn)證白已的假設(shè)，解決要研究的問(wèn)題。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)好奇，并愿意通過(guò)科學(xué)的方法

2、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：科學(xué)技術(shù)可以改變我們的生活，使我們的生活變得更美好。物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，發(fā)出聲音的高低也就不同:短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高，長(zhǎng)而粗的物 重點(diǎn)小、體發(fā)出的聲音低。難點(diǎn)在反復(fù)的觀察中驗(yàn)證白已的假設(shè)，解決要研究:的問(wèn)題*教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)1.新課聚焦播放小提琴、吉他、古箏樂(lè)器演奏：提問(wèn)：你知道二胡、小提琴、吉他、古箏等樂(lè)器是怎樣發(fā)出聲音的嗎？二胡是最常見(jiàn)的民間樂(lè)器，有兩根琴弦，分里弦 和外弦，依靠琴弓與弦的摩擦發(fā)出聲音。吉他是一種彈撥樂(lè)器，通常有六條弦，形狀與小 提琴相似，依靠手指或撥片彈撥弦發(fā)出聲音。小提琴是一種弦樂(lè)器，總共有四根弦，依靠琴弓 與弦的摩

3、擦發(fā)出聲音。古箏屬于彈撥樂(lè)器，目前古箏多為21根弦，依 靠手指彈撥發(fā)出聲音。提問(wèn)：像二胡.小提琴、吉他、古竽等樂(lè)器，是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的,眩的音高和哪些因素有關(guān)呢？觀察琴弦的粗細(xì)、松緊，以及琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短變化，來(lái)找出影響弦的音高的因素。出示課題：讓弦發(fā)出高低不同的聲音。（板書(shū)課 題）2.科學(xué)探索1 選定一種弦樂(lè)器，討論要解決的問(wèn)通過(guò)這一部分，讓先選左你要進(jìn)行探究的樂(lè)器，再仔細(xì)觀察它的弦。選擇要研究的樂(lè)學(xué)生們思考解決問(wèn)典競(jìng)得依m(xù)音高總匚）（乳.得孩的舍高應(yīng)垃與狼掾戌更璋就歸y哥立 貧與技用煤粉存負(fù)方斗父的aI為E”%X的I afet題的辦法，并通過(guò) 不斷的驗(yàn)證得出正 確的結(jié)論。通

4、過(guò)老 師指導(dǎo)，能夠用科學(xué)的方法進(jìn)行研2找一找相關(guān)因素，推測(cè)音高變化可能存在的規(guī)律推測(cè)可能影響的因索弓玄樂(lè)器弦的長(zhǎng)短弦的粗細(xì)二胡推測(cè)相關(guān)因素能對(duì)要研究的問(wèn)題吉他古箏/進(jìn)行假設(shè)，并說(shuō)明理由。弦越長(zhǎng)，聲調(diào)（越高越低），音高越（高低）。預(yù)測(cè)結(jié)果弦越緊，聲調(diào)（越高越 低），音高越（高低）。弦越粗，聲調(diào)（越離（高低）。在弦樂(lè)器上反復(fù)試彈，聽(tīng)聽(tīng)其音高是否發(fā)生變化。3 .設(shè)計(jì)能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案播放視頻探究音調(diào)與琴弦的關(guān)系觀看視頻方案一：琴弦的長(zhǎng)短可能會(huì)影響弦的音高變化。驗(yàn)證琴弦的長(zhǎng)短我的預(yù)測(cè):可能會(huì)影響弦的實(shí)驗(yàn)材料：一把吉他（以吉他為例）實(shí)驗(yàn)步驟：在保證弦的松緊程度不變的情況下.選擇音高變化。其中

5、一根琴弦，左手按住琴弦的不同位置，使其振動(dòng)按實(shí)驗(yàn)步驟完成的部分越來(lái)越短，同時(shí)右手撥動(dòng)琴弦，識(shí)別音高的變實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)記錄：音高高低 振動(dòng)快慢（頻率）琴弦較長(zhǎng)I低，慢做好實(shí)驗(yàn)記錄零弦較短*高，快實(shí)驗(yàn)分析： 琴弦振動(dòng)的部分越長(zhǎng)，說(shuō)明弦變長(zhǎng)了，其振動(dòng)頓 率變慢，音高變低：琴弦振動(dòng)的部分越短，說(shuō)明弦變短了，其振動(dòng)頻率變快，音高變高。對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分析并得出結(jié)論 同一根弦，弦越長(zhǎng)，振動(dòng)頻率越慢，音高越低：弦越短，振動(dòng)頻率越快，音高越高。驗(yàn)證琴弦的松緊可能會(huì)影響弦的音高變化方案二：琴弦的松緊可能會(huì)影響弦的音高變化。實(shí)驗(yàn)材料：一把吉他（以吉他為例）實(shí)驗(yàn)步驟：在保證弦的長(zhǎng)短不變的情況下，用弦 鈕不 按

6、實(shí)驗(yàn)步驟完成 斷地改變琴弦的松緊，同時(shí)撥動(dòng)琴弦，仔細(xì) 地聽(tīng)其音 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容高的變化。實(shí)驗(yàn)記錄：音高高低振動(dòng)快慢（頻率）琴弦較松2低慢做好實(shí)驗(yàn)記錄琴弦較緊高：快實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 撥逐漸拉緊的琴弦，琴弦的音高會(huì)隨著琴弦的拉緊而 升高，琴弦的振動(dòng)頻率也會(huì)越來(lái)越快。實(shí)驗(yàn)分析:對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行我們通過(guò)撥逐漸拉緊的琴弦發(fā)現(xiàn)，松的弦振動(dòng)頻分析并得出結(jié)論率低,音高較低：緊的弦振動(dòng)頻率高，音高較高。實(shí) 驗(yàn)結(jié)論：同一根弦，弦越松，振動(dòng)頻率越慢，音高越低；弦越 緊，振動(dòng)頻率越快，音高越高。驗(yàn)證琴弦的粗細(xì)可能會(huì)影響弦的音高按實(shí)驗(yàn)步驟完成變化。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方案三：琴弦的粗細(xì)可能會(huì)影響弦的音高變化。實(shí)驗(yàn)材料：一把吉他（以吉他為例）實(shí)驗(yàn)

7、步驟：在保證眩的長(zhǎng)短松緊程度不變的情況下，手指在多根弦上連續(xù)撥動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)其音高的變化。實(shí)驗(yàn)記錄：音高高低 振動(dòng)快慢（頻率）粗的琴弦*低慢做好實(shí)驗(yàn)記錄細(xì)的琴弦，高：快實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 當(dāng)我們由粗到細(xì)撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦音高變化是由低到高：當(dāng)我們由細(xì)到粗撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦音高 變化是由高到低。實(shí)驗(yàn)分析：對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行我們通過(guò)撥相細(xì)不同的琴弦發(fā)現(xiàn)，粗的弦發(fā)出的聲音分析并得出結(jié)論較低，細(xì)的弦發(fā)出的聲音較高。我們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)琴弦發(fā)出的音高低時(shí)，琴弦振動(dòng)得較慢；當(dāng)琴弦發(fā)出的音高高時(shí)，琴弦振動(dòng)得較快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：粗細(xì)不同的弦，弦越粗，振動(dòng)頻率越慢，音高越低：弦越細(xì)，振動(dòng)頻率越快，音高越高。我的預(yù)測(cè)： 弦趣長(zhǎng)，聲調(diào)（越甲齡）

8、，音高趣（吟 淋。弦越緊，聲調(diào)（A4越低），音高越 1 13低卜 弦延粗，聲調(diào) （越高IS），音高趣（高也。總結(jié)： 同一根弦：弦越長(zhǎng)，振動(dòng)頻率越慢，音高越低：弦越短，振動(dòng)頻率越快，音高越高。弦越松，振動(dòng)頻率越慢，音高越低：弦越緊，振動(dòng)頻率越快，音高越高。長(zhǎng)短松緊相同，粗細(xì)不同的弦：弦越粗，振動(dòng)頻率越慢，音高越低：弦越細(xì)，振動(dòng)頻率越快，音高越高。物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊不向，發(fā)出的聲音的高低也就不同；短、緊、細(xì)的物體發(fā)出的聲音高，長(zhǎng)、松、粗的物體發(fā)出的聲音低。播放視頻探究音調(diào)與琴弦的關(guān)系觀看視頻作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、 松緊不同，發(fā)出的聲音的身低也就不同：短、緊、細(xì) 的物體發(fā)出的聲音高，長(zhǎng)、松、粗的物