運(yùn)動(dòng)和力習(xí)題

1、考綱要求考綱要求對(duì)相關(guān)知識(shí)的水平要求對(duì)相關(guān)知識(shí)的水平要求考試要求考試要求 1.能正確表述牛頓第一定律能正確表述牛頓第一定律A 2.能舉例說(shuō)明什么是物體的慣性，知道能舉例說(shuō)明什么是物體的慣性，知道物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)A 3.知道二力平衡條件；能在具體問題中知道二力平衡條件；能在具體問題中判斷物體是否處于二力平衡狀態(tài)判斷物體是否處于二力平衡狀態(tài)(能對(duì)物能對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的受力情況分析說(shuō)明哪兩個(gè)力體進(jìn)行簡(jiǎn)單的受力情況分析說(shuō)明哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力、哪兩個(gè)力互為作用力與反是一對(duì)平衡力、哪兩個(gè)力互為作用力與反作用力等作用力等)B考綱要求考綱要求對(duì)相關(guān)知識(shí)的水平要求對(duì)相關(guān)知

2、識(shí)的水平要求考試要求考試要求 4.知道什么是摩擦力知道什么是摩擦力(滑動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力)，理，理解探究解探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)(即二力平衡條件即二力平衡條件)，并能，并能對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論等作出正確的說(shuō)明對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論等作出正確的說(shuō)明B(會(huì)會(huì)) 5.能定性說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸能定性說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面的粗糙程度間的關(guān)系；能結(jié)合具體問題面的粗糙程度間的關(guān)系；能結(jié)合具體問題說(shuō)明如何增大有益摩擦和減小有害摩擦說(shuō)明如何增大有益摩擦和減小有害摩擦 A近三年安近三年安徽省中考徽省中考考查情況考查情況年份年份題型題型分值分

3、值難易程度難易程度考點(diǎn)考點(diǎn)2011填空題填空題2分分簡(jiǎn)單題簡(jiǎn)單題 慣性慣性實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)題 8分分中等題中等題 二力平衡測(cè)量摩擦力二力平衡測(cè)量摩擦力2012填空題填空題2分分簡(jiǎn)單題簡(jiǎn)單題影響慣性的大小的因素影響慣性的大小的因素計(jì)算題計(jì)算題 2分分(一小題一小題) 簡(jiǎn)單題簡(jiǎn)單題二力平衡求牽引力二力平衡求牽引力2013填空題填空題2分分簡(jiǎn)單題簡(jiǎn)單題 慣性慣性選擇題選擇題 3分分中等題中等題探究二力平衡條件探究二力平衡條件預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)2014 牛頓第一定律及伽利略的理想實(shí)驗(yàn)、慣性、平衡牛頓第一定律及伽利略的理想實(shí)驗(yàn)、慣性、平衡和相互作用力的區(qū)別、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系和相互作用力的區(qū)別、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系(力是改變物力

4、是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因因)、增大和減小摩擦的方法等知識(shí)點(diǎn)依然是、增大和減小摩擦的方法等知識(shí)點(diǎn)依然是2014中中考的熱點(diǎn)所在，至于題型的分布，仍然以填空和選擇考的熱點(diǎn)所在，至于題型的分布，仍然以填空和選擇為主，難度不大，仍將結(jié)合實(shí)際生活及社會(huì)熱點(diǎn)考查為主，難度不大，仍將結(jié)合實(shí)際生活及社會(huì)熱點(diǎn)考查一、牛頓第一定律不受外力靜止1內(nèi)容：一切物體在_的作用時(shí)，總保持_或_的狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)2慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性一切物體都有慣性，慣性大小與物體的_有關(guān)質(zhì)量不需要3力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：物體的運(yùn)動(dòng)_力來(lái)維持，力是_的原因改變物

5、體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)例關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是()CA靜止的物體不受力的作用B運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用C物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持D沒有力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體就會(huì)慢慢停下來(lái)思路點(diǎn)撥：物體不受力或物體受到平衡力的作用時(shí)，物體處在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，但物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，就一定受到了力的作用二、二力平衡靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)1概念：如果作用在物體上的力只有兩個(gè)，且物體處于_狀態(tài)，就說(shuō)這二力平衡2條件：兩個(gè)力作用在_物體上，且_、_，以及作用在_直線上同一大小相等方向相反同一例 北方冬天，常用狗拉雪橇。一條狗用200N的水平拉力拉著重2000N的雪橇在雪面上勻速向東前進(jìn)

6、，速度為1m/s，雪橇受到地面的摩擦力大小是 ，方向是 。此時(shí)，雪橇受到的重力和 是一對(duì)平衡力，這個(gè)力的大小為 N,方向是 。 思路點(diǎn)撥：1、判斷研究對(duì)象是否處于平衡狀態(tài) 2、利用二力平衡：知道一個(gè)力求另外一個(gè) 力的三要素三、摩擦力1）產(chǎn)生條件：）產(chǎn)生條件：兩個(gè)物體互相接觸。要產(chǎn)生或已經(jīng)產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)。接觸面有壓力。2）方向：）方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)相反。3）種類：）種類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力5）影響摩擦力的大小的因素：）影響摩擦力的大小的因素： 與作用在物體表面的壓力大小有關(guān)。接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。與接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力相同時(shí)，接觸

7、面越粗糙，摩擦力越大。 例 一個(gè)重40 N的物體放在水平桌面上，在10 N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，則物體受到的摩擦力為_N；當(dāng)推力為18 N時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則摩擦力為_N，當(dāng)推力為20 N時(shí)，則摩擦力為_N。思路點(diǎn)撥：1、判斷研究對(duì)象是否處于平衡狀態(tài) 2、利用二力平衡：知道推力求摩擦力的大小 3、理解滑動(dòng)摩擦力的大小只與壓力和接觸面 的粗糙程度有關(guān)，與推力大小等其他因素 無(wú)關(guān)。考點(diǎn)考點(diǎn)1 1牛頓第一定律牛頓第一定律探究：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響探究：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)裝置：探究探究方法方法 控制變量法、轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法控制變量法、轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法過(guò)程過(guò)程解讀解讀 過(guò)程

8、解讀使小車從同一高度滑下，其目的是使小車過(guò)程解讀使小車從同一高度滑下，其目的是使小車到達(dá)水平面的到達(dá)水平面的_相同；在這一實(shí)驗(yàn)中需改變相同；在這一實(shí)驗(yàn)中需改變的是接觸面的的是接觸面的_，做法是分別將毛巾、棉布、木，做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小車在水平板鋪上，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的面上運(yùn)動(dòng)的_來(lái)顯阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響來(lái)顯阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響速度速度 粗糙程度粗糙程度 距離距離 得出得出結(jié)論結(jié)論 比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越平面越光滑，小車運(yùn)

9、動(dòng)的距離越_，這說(shuō)明小車受到，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越的阻力越小，速度減小得越_進(jìn)行進(jìn)行推理推理 如果表面絕對(duì)光滑，物體受到的阻力為零，速度不會(huì)減如果表面絕對(duì)光滑，物體受到的阻力為零，速度不會(huì)減慢，將慢，將_牛頓牛頓第一第一定律定律 一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持_狀態(tài)狀態(tài)或或_狀態(tài)狀態(tài)慢慢 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 長(zhǎng)長(zhǎng) 以恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去以恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去 靜止靜止 內(nèi)容內(nèi)容解讀解讀牛頓第一定律是通過(guò)分析事實(shí)，再進(jìn)一步概括、推理得出牛頓第一定律是通過(guò)分析事實(shí)，再進(jìn)一步概括、推理得出 來(lái)的，并不是實(shí)驗(yàn)定律；來(lái)的，并不是實(shí)驗(yàn)定

10、律；“一切物體一切物體”說(shuō)明該規(guī)律適合于所有的物體，具有普遍性說(shuō)明該規(guī)律適合于所有的物體，具有普遍性“沒有受到力的作用沒有受到力的作用”是定律的成立條件；是定律的成立條件；“或或”字說(shuō)明物體只能處于其中一種狀態(tài)，即物體不受力字說(shuō)明物體只能處于其中一種狀態(tài)，即物體不受力時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；沒有力的作用物體可以做沒有力的作用物體可以做“勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)”，這說(shuō)明物體，這說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)不需要的運(yùn)動(dòng)不需要_維持，即維持，即_不是維持物體運(yùn)動(dòng)的不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因原因

11、力力 力力 考點(diǎn) 2慣性1一切物體在任何情況下都有慣性，不受力和靜止的物體也具有慣性2慣性由物體的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大不能說(shuō)速度越大，慣性越大，慣性與速度無(wú)關(guān)3慣性是物體的固有屬性，不是力，不能說(shuō)“受到慣性作用”，應(yīng)該說(shuō)“具有慣性”考點(diǎn)考點(diǎn)3 3二力平衡二力平衡定義定義 物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，保持靜止或勻速直線運(yùn)物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就說(shuō)這幾個(gè)力相互動(dòng)狀態(tài)，就說(shuō)這幾個(gè)力相互_，物體處于，物體處于_狀態(tài)狀態(tài) 探究：二力平衡的條件探究：二力平衡的條件 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置裝置 平衡平衡 平衡平衡過(guò)過(guò)程程解解讀讀 把小車放在較把小車放在較_(選填選填“光滑光滑”或或“

12、粗糙粗糙”)的水平桌的水平桌面上，從而減小摩擦給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)的影響；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變面上，從而減小摩擦給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)的影響；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的砝碼的_來(lái)探究二力的大小關(guān)系；保持兩吊盤中的砝來(lái)探究二力的大小關(guān)系；保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，觀察小車的碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，觀察小車的狀態(tài)，來(lái)探究二力是否在狀態(tài)，來(lái)探究二力是否在_；用手按住小車不動(dòng)，兩；用手按住小車不動(dòng)，兩邊的托盤中各加質(zhì)量相等的砝碼，放手后可看到：小車靜止不動(dòng)；邊的托盤中各加質(zhì)量相等的砝碼，放手后可看到：小車靜止不動(dòng)；用手按住小車不動(dòng)，把兩個(gè)托盤放在同一側(cè)，兩盤中加入質(zhì)量相

13、用手按住小車不動(dòng)，把兩個(gè)托盤放在同一側(cè)，兩盤中加入質(zhì)量相等的砝碼，放手后可看到：小車向受力方向運(yùn)動(dòng)，這是為了表明等的砝碼，放手后可看到：小車向受力方向運(yùn)動(dòng)，這是為了表明小車受到的二力若平衡，必須滿足小車受到的二力若平衡，必須滿足_這一條件；這一條件；光滑光滑 質(zhì)量質(zhì)量 方向相反方向相反 同一直線上同一直線上過(guò)程過(guò)程解讀解讀 用兩個(gè)相同的小車分別系住一個(gè)托盤，用手按住，用兩個(gè)相同的小車分別系住一個(gè)托盤，用手按住，保證二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，保證二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，放手后可以看到兩小車都不能靜止。這樣操作說(shuō)明二放手后可以看到兩小車都不能靜止。這樣操作說(shuō)明二力

14、平衡應(yīng)滿足的條件是：力平衡應(yīng)滿足的條件是：_探究探究結(jié)論結(jié)論 作用在同一物體上的兩上力，如果大小作用在同一物體上的兩上力，如果大小_、方向方向_，并且作用在，并且作用在_上，這兩個(gè)上，這兩個(gè)力就彼此平衡?？汕捎洖榱捅舜似胶狻？汕捎洖椤巴?、等大，反向、共線同物、等大，反向、共線” 應(yīng)用應(yīng)用 已知一個(gè)力的大小和方向，確定另一個(gè)力的大小已知一個(gè)力的大小和方向，確定另一個(gè)力的大小和方向；判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)ふ沂刮矬w和方向；判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)ふ沂刮矬w處于平衡狀態(tài)的方法處于平衡狀態(tài)的方法 作用在同一個(gè)物體上作用在同一個(gè)物體上 相反相反 相等相等 同一條直線同一條直線 考點(diǎn)考點(diǎn)4 4運(yùn)

15、動(dòng)和力的關(guān)系運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系考點(diǎn)考點(diǎn)5 5摩擦力摩擦力1摩擦力及分類摩擦力及分類定義定義 兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在_上產(chǎn)生的一種上產(chǎn)生的一種_物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力 產(chǎn)生產(chǎn)生條件條件 兩物體相互接觸并發(fā)生相互擠壓；兩物體兩物體相互接觸并發(fā)生相互擠壓；兩物體接觸面粗糙；兩物體將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)接觸面粗糙；兩物體將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 方向方向 與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向_ 接觸面接觸面阻礙阻礙相反相反 分分類類 滑動(dòng)

16、滑動(dòng)摩擦摩擦 一個(gè)物體在另一個(gè)物一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上體表面上_時(shí)時(shí)產(chǎn)生的摩擦產(chǎn)生的摩擦 壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越滑動(dòng)摩擦力越_接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越力越大，滑動(dòng)摩擦力越_ 滾動(dòng)滾動(dòng)摩擦摩擦 一個(gè)物體在另一個(gè)物一個(gè)物體在另一個(gè)物體上體上_時(shí)產(chǎn)生時(shí)產(chǎn)生的摩擦的摩擦 在其他條件相同的情況下，滾在其他條件相同的情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力_ 靜摩擦靜摩擦 兩個(gè)相互接觸的物體，兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生而尚未發(fā)當(dāng)它們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦 相對(duì)靜止的物體之間

17、摩擦；相對(duì)靜止的物體之間摩擦；力的大小跟與它方向相反的力的大小跟與它方向相反的力大小相等力大小相等 滑動(dòng)滑動(dòng)滾動(dòng)滾動(dòng) 小小 大大 大大 2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置裝置探究探究方法方法 轉(zhuǎn)換法：把木塊放在水平放置的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)轉(zhuǎn)換法：把木塊放在水平放置的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_知識(shí)可知，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于知識(shí)可知，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于滑動(dòng)摩擦力的大??；控制變量法滑動(dòng)摩擦力的大??；控制

18、變量法 二力平衡二力平衡 探究探究結(jié)論結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力和接觸面的粗滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。在接觸面粗糙程度相同的情況下，接觸面受到糙程度有關(guān)。在接觸面粗糙程度相同的情況下，接觸面受到的壓力越的壓力越_，滑動(dòng)摩擦力越，滑動(dòng)摩擦力越_；在壓力一定；在壓力一定的情況下，接觸面越的情況下，接觸面越_，滑動(dòng)摩擦力越，滑動(dòng)摩擦力越_?；瑒?dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小、物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小、物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)關(guān) 增大增大摩擦摩擦 增加接觸面的增加接觸面的_；增大物體間的；增大物體間的_；用用_代替代替_，如汽車急剎車；，如汽

19、車急剎車； 減小減小摩擦摩擦 將接觸面做得盡量光滑；減小將接觸面做得盡量光滑；減小_；用；用_代替代替_，如滾珠軸承；使接觸面互相分離，如滾珠軸承；使接觸面互相分離，如氣墊船、磁懸浮列車如氣墊船、磁懸浮列車 大大 大大 粗糙粗糙大大 粗糙程度粗糙程度 壓力壓力 滑動(dòng)滑動(dòng) 滾動(dòng)滾動(dòng) 壓力壓力 滾動(dòng)滾動(dòng) 滑動(dòng)滑動(dòng) 例例 如圖TT36所示是小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景：圖TT36 (1)實(shí)驗(yàn)中操作的錯(cuò)誤是_。 (2)糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做_運(yùn)動(dòng)，由_知識(shí)可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 拉力不在水平方向 勻速直線 二力平衡 (3)若在木塊上再

20、放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將_(選填“變大”“變小”或“不變”)。 (4)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是_。變大 在拉動(dòng)木塊時(shí)，很難讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力學(xué)作圖力學(xué)作圖-力的示意圖 考點(diǎn) 51、作力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)要畫在受力物體的重心上，注意重力的方向豎直向下，壓力的方向垂直于受壓面向下2、作力的示意圖時(shí)，為防止多作或漏作力，一般先作重力G、再作彈力F最后根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)情況作摩擦力f；最后通過(guò)分析每個(gè)力的施力物體，判斷該力是否存在，沒有施力物體的力是不存在的。 例例 如下圖所示，請(qǐng)畫出斜面上的物體所受重

21、力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖。 解析 畫力的示意圖時(shí)，要注意力的作用點(diǎn)畫在受力物體上，然后確定力的方向，在線段的末端標(biāo)上力的符號(hào)和大小。如重力的作用點(diǎn)在物體的重心，方向豎直向下，壓力的作用點(diǎn)在被壓物體表面，方向垂直于受壓面向下。GF練 習(xí) 在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件，如圖1所示，一個(gè)工件與傳送帶一起沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出工件受到所有力的示意圖。變式1 在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件，如圖2所示，一個(gè)工件與傳送帶一起沿水平方向做加速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出工件受到所有力的示意圖。變式2 在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件，如圖3所示，一個(gè)

22、工件與傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出工件受到所有力的示意圖。圖1圖2圖31力的相互作用與二力平衡：(1)力的相互作用：力必然成對(duì)出現(xiàn)，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直線上，但作用在不同物體上特點(diǎn)：等值，共線，反向，作用在不同物體上(2)二力平衡：兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上，且作用在同一物體上條件：同體，等值，共線，反向，作用在同一物體上 根據(jù)題意，將物理過(guò)程用示意圖、圖象等作圖方法形象、直觀地反映出來(lái)，通過(guò)迅速而簡(jiǎn)捷地分析，使問題一目了然，給人以豁然開朗之感。 例例 如下圖所示，有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說(shuō)法正確的是() B A茶杯受

23、到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力C茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力 解析 結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)，可以知道該題是研究重力、支持力和壓力三者之間的關(guān)系的，畫出三個(gè)力的示意圖，再結(jié)合一對(duì)平衡力必須在同一物體上，一對(duì)相互作用力必須在兩個(gè)物體上，就比較容易得到答案。 慣性定律即牛頓第一定律，是一條物理規(guī)律，它成立的條件是“物體沒有受到外力作用”； 而慣性是物體的屬性，沒有條件限制，物體無(wú)論受力與否都有慣性。 當(dāng)然二者是有聯(lián)系的：正是因?yàn)橐磺形矬w都有慣性，所以當(dāng)物體沒有受到外力作用的時(shí)候，才會(huì)

24、保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。2.慣性定律與慣性的物體有慣性，慣性是屬性，物體有慣性，慣性是屬性，大小看質(zhì)量，不管動(dòng)與靜。大小看質(zhì)量，不管動(dòng)與靜。 11自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中，正確的是（ ）A腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小 摩擦的C剎車時(shí)用力捏剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的D在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小 摩擦的2010安徽安徽安徽安徽 2010安徽安徽 我們知道兩個(gè)物體間力的作用是相互的，當(dāng)把其中的一個(gè)力稱為作用力時(shí)，另一個(gè)力就叫做反作用力。牛頓第

25、三定律告訴我們：兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。如圖82所示，是在“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力大小的示意圖。當(dāng)水平拉動(dòng)物體A勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F(即彈簧所受A的拉力)就表示物體A所受摩擦力f的大小，即Ff。請(qǐng)你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件對(duì)此加以證明。圖圖8 82 2 安徽安徽 因?yàn)槲矬w因?yàn)槲矬wA處于平衡狀態(tài)，物體處于平衡狀態(tài)，物體A在水平方向上受到的在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，所以彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，所以彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力等于物體所受摩擦力，即等于物體所受摩擦力，

26、即Ff； 而測(cè)力計(jì)對(duì)物體而測(cè)力計(jì)對(duì)物體A的拉力的拉力F與物體與物體A對(duì)測(cè)力計(jì)拉力對(duì)測(cè)力計(jì)拉力F是一是一對(duì)作用力與反作用力，由牛頓第三定律可知對(duì)作用力與反作用力，由牛頓第三定律可知FF； 所以所以Ff。2011安徽安徽 沿東西方向直線運(yùn)動(dòng)的火車突然剎車，車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動(dòng)過(guò)來(lái)(如圖81所示)，這是由于小球具有_的緣故。若乘客是面朝西坐著的，則列車是向_(選填“東”或“西”)運(yùn)動(dòng)的。慣性慣性 東東 圖圖8 81 1 解析解析 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車突然剎車時(shí)，車上的一切物體都將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，小球也由于慣性，保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；若乘客是面朝西坐著的，小球朝著自己滾來(lái)，即

27、向東運(yùn)動(dòng)，又根據(jù)火車是突然剎車，說(shuō)明火車是向東運(yùn)動(dòng)的。安徽安徽2011安徽安徽 某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝袉栴}：勻速直線運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝袉栴}：安徽安徽 (1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物_。(填選項(xiàng)前的編號(hào)填選項(xiàng)前的編號(hào)) 木板的質(zhì)量木板的質(zhì)量m1滑塊的質(zhì)量滑塊的質(zhì)量m2 砝碼的質(zhì)量砝碼的質(zhì)量m3托盤和砝碼的總質(zhì)量托盤和砝碼的總質(zhì)量m4 (2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f_。(用已用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示) (3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：_。 (4)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn)：_。 m4g 二力平衡二力平衡(或滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，