一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教研組資料

1、計(jì)劃篇 （教研組計(jì)劃）2018年春季學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路圍繞學(xué)?！皬?qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研討，提高教學(xué)效率”的工作思路，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力

2、追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。三、主要工作與措施1.認(rèn)真制定個(gè)人工作計(jì)劃，保證自己本學(xué)期的每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及一些業(yè)務(wù)理論知識(shí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念。3.抓好教學(xué)三環(huán)節(jié)。一抓備課。每一堂課，都力求做到：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、習(xí)題適當(dāng)。二抓課堂。多向有經(jīng)驗(yàn)、上的好的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，向40分鐘要質(zhì)量。三抓反饋。作業(yè)批改要做到“有發(fā)必收、有收必批、有錯(cuò)必糾”。學(xué)困生的作業(yè)多進(jìn)行面批面改。上

3、完一個(gè)單元要及時(shí)檢測(cè)反饋。4.互幫互學(xué)，大家一起成長(zhǎng)。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。5.以單元為單位對(duì)教材進(jìn)行解讀、分析。吃準(zhǔn)教材，吃透教材，提高教師對(duì)教材的解讀能力。積極參與課題研究，提高教研能力。6.加強(qiáng)對(duì)電子白板等多媒體的運(yùn)用，多創(chuàng)造學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的平臺(tái)。7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四、具體安排3月份1、 制定個(gè)人、教研組工作計(jì)劃。2、 新白板使用培訓(xùn)。3、交流：學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。4、一、二、三單元教

4、材分析。5、聽(tīng)組內(nèi)教師隨堂課。6、第一單元質(zhì)量分析。4月份1、州慶放假。2、四、五、六單元教材分析。3、組內(nèi)教師研討課。4、第二、三單元質(zhì)量分析。5月份1、第四單元、期中質(zhì)量檢測(cè)分析。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、七、八、九單元教材分析。4、學(xué)生口算競(jìng)賽。5、中青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽。6月份1、復(fù)習(xí)研討。2、做好期末復(fù)習(xí)工作3、第五、六單元質(zhì)量分析。4、教研組期末成果匯總。7月份1、繼續(xù)做好期末復(fù)習(xí)工作2、完成個(gè)人教學(xué)總結(jié)。3、完成教研組工作總結(jié)。4、做好期末質(zhì)量檢測(cè)分析。計(jì)劃篇 （任課教師計(jì)劃）2018年春季學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃黃艷紅一、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期，我繼續(xù)任一（1）、一（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)

5、課。一（1）班共有學(xué)生51人，其中男生 16 人，女生35人。一（2）班共有學(xué)生49人，其中男生24人，女生25人。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，大多數(shù)同學(xué)在基本知識(shí)、技能方面掌握得較好，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生們都比較感興趣。但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，上課不會(huì)聽(tīng)講，計(jì)算時(shí)比較馬虎，導(dǎo)致基礎(chǔ)稍差，有待于在今后的教學(xué)中，多進(jìn)行“面批面改”，及時(shí)補(bǔ)差。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于努力、提高。二、教學(xué)內(nèi)容這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（口算

6、），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：

7、1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步

8、認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。5認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。6直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。8體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。四、教學(xué)措施：1課前備課必須對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充

9、分的預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)多考慮其梯度性，多對(duì)個(gè)別學(xué)困生“面批面改”。2重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。4培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。5鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。6根據(jù)本班學(xué)生

10、的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。7.常到教室做課外輔導(dǎo)，為學(xué)生決絕疑難問(wèn)題。五、教學(xué)安排：周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1 準(zhǔn)備課、認(rèn)識(shí)圖形（二） 52 認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法 53 20以內(nèi)的退位減法 54 20以內(nèi)的退位減法分類與整理，單元測(cè)試 55 周慶放假6 100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 57 數(shù)的順序和比較大小、解決問(wèn)題 58 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 59 擺一擺，想一想，整理和復(fù)習(xí) 510 勞動(dòng)節(jié) 511 單元測(cè)試、認(rèn)識(shí)人民幣 512 認(rèn)識(shí)人民幣，單元測(cè)試 513 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)兩位數(shù)加

11、一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 514 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例1、2 515 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例3、例4、 例5 516 整理和復(fù)習(xí)，單元測(cè)試 517 找規(guī)律 518 總復(fù)習(xí)1 519 總復(fù)習(xí)2 520 期末復(fù)習(xí)、期末考試2018年春季學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃馮光英一、 學(xué)生基本情況分析 本人擔(dān)任一（3）、一（4）班的助學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、技能方面、養(yǎng)成教育等方面有了一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。二、教材分析這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二），20以內(nèi)的退位減法，分

12、類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的

13、內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。 在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)

14、學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合新課標(biāo)對(duì)本學(xué)期的要求，制定了這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，學(xué)生能夠：1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)

15、題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛(ài)護(hù)人民幣。6會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。7體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。9通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)措施1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。2、重視基本口算和

16、筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。5、注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 五、教學(xué)進(jìn)度表（一）、認(rèn)識(shí)圖形（4課時(shí)）第一周（二）、20以內(nèi)的退位減法（18課時(shí)）第二周至第四周    例1 4課時(shí)左右    例27課時(shí)左右    例34課時(shí)左右      整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)左右（三）、分類與整理（4課時(shí)）第五周（四）、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（15課時(shí)

17、）第五周至第七周    數(shù)數(shù)  數(shù)的組成4課時(shí)左右    讀數(shù)  寫數(shù)4課時(shí)左右    數(shù)的順序  比較大5課時(shí)左右    整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)左右擺一擺，想一想1課時(shí)(五)、人民幣的認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）第八周    認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)    簡(jiǎn)單的計(jì)算3課時(shí)(六)、100以內(nèi)的加法和減法（一）（30課時(shí)）第九周至第十三周    1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 6課時(shí)左右    2兩

18、位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 8課時(shí)左右    3兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 12課時(shí)左右    整理和復(fù)習(xí)4課時(shí)左右(七)、找規(guī)律（6課時(shí)）第十五周(九)、總復(fù)習(xí)（10課時(shí)）第十六周至第十九周六、今后努力的方向通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，口算時(shí)比較馬虎，個(gè)別人課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績(jī)較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在今后的工作中我將認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，課后輔導(dǎo)傾向于后進(jìn)生。一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃歐陽(yáng)梅一、教材分析 ：

19、這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)

20、生掌握好。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，掌握算理和算法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。 2.經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

21、 3.養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。 2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生

22、活中的作用。 4.初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。 6.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初

23、步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。 四、采取相應(yīng)的措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，多注意一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的練難題，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。5、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。五、課時(shí)安排： 1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）（3課時(shí)） 2. 20以內(nèi)的退位減法（10課時(shí)） （1）十幾減91課時(shí) （2）十幾減9的練習(xí)課

24、1課時(shí) （3）十幾減8、7、61課時(shí) （4）十幾減9、8、7、6的練習(xí)課1課時(shí) （5）十幾減5、4、3、21課時(shí) （6）十幾減幾的練習(xí)課1課時(shí) （7）解決問(wèn)題2課時(shí) （8）整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 3.分類與整理（3課時(shí)） 4.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（9課時(shí)） （1）數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成1課時(shí) （2）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法2課時(shí) （3）數(shù)的順序和比較大小2課時(shí) （4）解決問(wèn)題1課時(shí) （5）整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法2課時(shí) （6）擺一擺，想一想1課時(shí) 5.認(rèn)識(shí)人民幣（5課時(shí)） （1）認(rèn)識(shí)人民幣，元、角、分的進(jìn)率2課時(shí) （2）簡(jiǎn)單的名數(shù)變換和加、減法2課時(shí) （3）解決問(wèn)題1課時(shí) 6.100以內(nèi)的加法和

25、減法（一）（12課時(shí)） （1）整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1課時(shí) （2）兩位數(shù)加一位數(shù)、整十3課時(shí) （3）兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)3課時(shí) （4）小括號(hào) 1課時(shí) （5）連加1課時(shí) （6）連減1課時(shí) （7）整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 7.找規(guī)律（4課時(shí)） 8.總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）研修案例篇案例一：現(xiàn)代信息技術(shù)的使用研修一年級(jí)組電子白板使用培訓(xùn)方案為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握電子白板的知識(shí)和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用,特制定我組教師電子白板培訓(xùn)計(jì)劃如下： 一、 培訓(xùn)目標(biāo) 1通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的電子白板應(yīng)用能

26、力，提高全校教師多媒體課的整體水平。 2、積極開(kāi)展電子白板的培訓(xùn)，使教師依托電子白板進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。 3、使每一位教師擁有自制電子白板課件的能力，加強(qiáng)學(xué)校電子資源的積累。 4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率。二、培訓(xùn)時(shí)間：  主講人 ：曾云江老師時(shí)間：星期天下午（3月4日） 參訓(xùn)者：一年級(jí)組全體老師 三、培訓(xùn)內(nèi)容： 電子白板軟件基本功能與操作。 四、組織形式 集中在一（1）班教室進(jìn)行五、培訓(xùn)要求：

27、60;1、通過(guò)電子白板的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的電子白板運(yùn)用能力，將電子白板運(yùn)用與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融合到一起。 2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 。 3、培訓(xùn)時(shí)，請(qǐng)每位老師做好筆記。4、參培教師要遵守培訓(xùn)時(shí)間，按時(shí)出席，不遲到，不早退。一年級(jí)組白板使用培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 為深入推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，廣南縣城區(qū)第一小學(xué)一年級(jí)組個(gè)6教學(xué)班全部配備了交互式電子白板。3月4日下午，一年級(jí)組班主任及任課教師參加了電子白板培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)由我校曾云江老師主講。曾老師對(duì)電子白板的基本功能進(jìn)行了詳細(xì)的講解示范，著重對(duì)軟件的授課界面進(jìn)行了講解，例如在教學(xué)中運(yùn)用較廣的熒光

28、筆、投影、聚光燈、拉屏、截圖、學(xué)科工具等，讓參訓(xùn)教師了解到了電子白板強(qiáng)大的功能，認(rèn)識(shí)到了電子白板將為教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)更為強(qiáng)大的交流平臺(tái)，為師生提供和展示更為豐富的教學(xué)資源，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)更具有開(kāi)放性和發(fā)展性，實(shí)現(xiàn)真正意義上的互動(dòng)式教學(xué)模式。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們都表示將努力提高自己的信息素養(yǎng)，盡快掌握交互式白板技術(shù)，并將在日常的教學(xué)中利用好這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地在課堂上開(kāi)展師生交互活動(dòng)，使課堂教學(xué)更有效率。一年級(jí)組電子白板培訓(xùn)小結(jié)一年級(jí)組全體語(yǔ)文教師在2018年3月4日下午進(jìn)行了電子白板的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我組教師來(lái)說(shuō)受益匪

29、淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使我們的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。作為一名教師，我們應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野。通過(guò)對(duì)電子白板的界面的認(rèn)識(shí)、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實(shí)習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。 過(guò)去教學(xué)學(xué)生所見(jiàn)的只是教師、黑板和幾個(gè)簡(jiǎn)單的教具，實(shí)施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽(tīng)”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具語(yǔ)言，

30、成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地完成。在培訓(xùn)過(guò)程中，大家深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但電子白板的易操作性，直觀性仍歷歷在目。來(lái)自培訓(xùn)教師的諄諄教誨，來(lái)自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境。今后我們將努力結(jié)合所學(xué)知識(shí)做好以下工

31、作：1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期的與同事交流學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。2、積極開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)校現(xiàn)有資源的利用效率。案例二：“深入本質(zhì) 抓住基礎(chǔ)”教材分析專題研討“深入本質(zhì) 抓住基礎(chǔ)”研討活動(dòng)方案活動(dòng)主題：深入本質(zhì) 抓住基礎(chǔ) （借助教學(xué)用書進(jìn)行第一、二、三、四單元文本解讀） 活動(dòng)目標(biāo)：借助教學(xué)用書，對(duì)一、二、三、四單元進(jìn)行深入、細(xì)致的文本解讀，從而準(zhǔn)確把握這幾個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，了解、借鑒專家們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)所采取的教學(xué)手段和方式。促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

32、活動(dòng)時(shí)間：2018年3月6日（星期二）下午第三節(jié)課活動(dòng)安排：1、組內(nèi)三位老師按順序?qū)Φ谝?、二、三、四單元教學(xué)內(nèi)容逐一進(jìn)行文本解讀；2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言；3、全體老師合影。4、方案、主持、簡(jiǎn)訊：黃艷紅5、攝影：歐陽(yáng)梅 “深入本質(zhì) 抓住基礎(chǔ)”研討活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 2018年3月6日廣南一小一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以“深入本質(zhì) 抓住基礎(chǔ)”為主題舉行教研活動(dòng)?；顒?dòng)由年級(jí)組黃艷紅老師主持,本組全體數(shù)學(xué)教師參加此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)中組內(nèi)三位教師按順序?qū)Φ谝?、二、三、四單元教學(xué)內(nèi)容逐一進(jìn)行文本解讀，三位老師事先認(rèn)真研讀教學(xué)用書，活動(dòng)中能借助教學(xué)用書，對(duì)幾個(gè)單元進(jìn)行深入、細(xì)致的文本解讀。通過(guò)此次研討活動(dòng)，我組老師準(zhǔn)確把握了這

33、四個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，了解、借鑒了專家們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)所采取的教學(xué)手段和方式，開(kāi)闊了老師們的教學(xué)思路，使老師們受益匪淺，相信老師們的成長(zhǎng)會(huì)更快。 案例三：?jiǎn)卧獧z測(cè)主題研討單元質(zhì)量分析研討活動(dòng)方案活動(dòng)主題： 數(shù)學(xué)第三單元檢測(cè)研討活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)第三單元的檢測(cè)，集中老師們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí),找出自己的不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)成績(jī)?；顒?dòng)時(shí)間：2018年4月12日（星期四）下午第二節(jié)課活動(dòng)安排：1、黃艷紅組長(zhǎng)講話。2、各位老師就單元檢測(cè)后發(fā)表自己的意見(jiàn)，大家互相商討為提高下個(gè)單元成績(jī)出謀劃策。3、全體老師合影。4、主持、簡(jiǎn)訊：馮光英單元質(zhì)量分析研討活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2018年4月1

34、2日廣南一小一年級(jí)教研組以“單元檢測(cè)研討 尋找有效方法”為主題舉行教研活動(dòng)?；顒?dòng)由年級(jí)組馮光英老師主持。本組全體數(shù)學(xué)教師參加此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)首先由教研組長(zhǎng)黃艷紅老師就本次第三單元檢測(cè)做分析說(shuō)明。其次本組數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解，說(shuō)出不同的教學(xué)復(fù)習(xí)思路與教學(xué)方法，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。接著，教務(wù)處陳主任根據(jù)各位教師發(fā)言交流要點(diǎn)進(jìn)行梳理，并給出以下建議。1、必須深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。2、根據(jù)本組特點(diǎn)，單元測(cè)試進(jìn)行交叉考試3、上課前必須做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)此次單元研討活動(dòng)，我組老師對(duì)本學(xué)期各單元教材的理解更加深入。這樣面對(duì)面的交流解決了老師們的許多困惑，開(kāi)闊了老師們的

35、教學(xué)思路，使老師們受益匪淺，相信老師們的成長(zhǎng)會(huì)更快的。也更相信通過(guò)大家的努力下單元檢測(cè)成績(jī)有所提高。案例四：“解讀文本 提高質(zhì)量”教材分析專題研討“解讀文本 提高質(zhì)量”研討活動(dòng)方案活動(dòng)主題：解讀文本 提高質(zhì)量（借助教學(xué)用書進(jìn)行第五單元文本解讀） 活動(dòng)目標(biāo)：借助教學(xué)用書，對(duì)第五單元（人民幣的認(rèn)識(shí)）進(jìn)行深入、細(xì)致的文本解讀，從而準(zhǔn)確把握這個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，了解、借鑒專家們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)所采取的教學(xué)手段和方式。促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)時(shí)間：2018年4月19日（星期四）下午第一節(jié)課活動(dòng)安排：1、組內(nèi)三位老師按順序?qū)Φ谖鍐卧虒W(xué)內(nèi)容逐一進(jìn)行文本解讀；2

36、、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言；3、全體老師合影。4、方案、主持、簡(jiǎn)訊：歐陽(yáng)梅5、攝影：黃艷紅一年級(jí)數(shù)學(xué)組2018年4月18日 “解讀文本 提高質(zhì)量”研討活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 2018年4月19日，廣南一小一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以“解讀文本 提高質(zhì)量”為主題舉行教研活動(dòng)。研討過(guò)程：組內(nèi)三位教師按順序?qū)Φ谖鍐卧ㄈ嗣駧诺恼J(rèn)識(shí)）教學(xué)內(nèi)容逐一進(jìn)行文本解讀，三位老師事先認(rèn)真研讀教學(xué)用書，活動(dòng)中能借助教學(xué)用書，對(duì)第五單元進(jìn)行深入、細(xì)致的文本解讀，并結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量對(duì)策?；顒?dòng)中，我校教務(wù)處主任陳國(guó)彩親臨指導(dǎo)，并提出寶貴的教學(xué)建議，使我組教師在研讀教材及備課時(shí)有明確的目標(biāo)。此次研討活

37、動(dòng)努力的方向：1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。2.緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。3.加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。4.針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。案例五：如何提高本班的教學(xué)成績(jī)專題研討如何提高本班的教學(xué)成績(jī)專題研討方案一、活動(dòng)目的：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了扎實(shí)而有效地開(kāi)展工作，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。本次活動(dòng)旨在找準(zhǔn)問(wèn)題根源，探尋解決辦法，以互促互補(bǔ)，共同努力，共同提高為原則，積極研討如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分層設(shè)計(jì)作業(yè)及班級(jí)管理方面的好方法。齊心協(xié)力為質(zhì)量回升打好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)時(shí)間：2018年4月25日下午第三節(jié)課三

38、、活動(dòng)地點(diǎn)：一（5）班教室四、活動(dòng)主題：齊心協(xié)力抓質(zhì)量 群策群力勇開(kāi)拓五、活動(dòng)內(nèi)容：年級(jí)組教師對(duì)“如何提高本班的教學(xué)成績(jī)”進(jìn)行交流發(fā)言。六、參加人員：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、一年級(jí)全體教師七、人員分工：主持：羅雪記錄：陸明艷簡(jiǎn)訊：盧發(fā)曉拍照：姜書華 如何提高本班的教學(xué)成績(jī)專題研討簡(jiǎn)報(bào)為了有針對(duì)性的提高一年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平和班級(jí)管理能力。讓學(xué)生有一個(gè)好的課堂紀(jì)律、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。4月25日下午一年級(jí)全體教師集聚一（5）班教室，開(kāi)展了以“如何提升本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題”為主題的研討活動(dòng)。在交流中，每一位老師都開(kāi)誠(chéng)布公的將自己在教育教學(xué)中存在的困惑、嘗試、效果等和大家交流。大

39、家老師認(rèn)真聆聽(tīng)，并做了詳細(xì)的筆記，同時(shí)批注出自己的建議。最后，羅雪組長(zhǎng)對(duì)大家的發(fā)言交流做了總結(jié)：課堂要抓質(zhì)量，紀(jì)律必須要有保障，養(yǎng)成要常抓不懈；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化一定要講究方法，要有耐心，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，多途徑地樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，樹(shù)立家長(zhǎng)的信心，不放棄每一位學(xué)生；教學(xué)一定要把基礎(chǔ)打牢，抓實(shí)基礎(chǔ)。此次教研活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束，通過(guò)交流，大家都收獲頗多，表示要將交流到的方法運(yùn)用的班級(jí)的教學(xué)管理中，相信整個(gè)年級(jí)、班級(jí)風(fēng)貌一定會(huì)有所突破。如何提高本班的教學(xué)成績(jī)專題研討小結(jié)歐陽(yáng)梅2018年4月25日，下午第三節(jié)課，一年級(jí)組全體老師如期開(kāi)展了教研活動(dòng)，活動(dòng)中大家積極發(fā)言，討論激烈，對(duì)班級(jí)存在的

40、問(wèn)題毫不保留大膽地說(shuō)出來(lái)，把自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題全部擺出來(lái)，然后加以梳理、歸納。從而充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)要求“齊心協(xié)力抓質(zhì)量，群策群力勇開(kāi)拓”的主旨。對(duì)這樣的教研活動(dòng)形式，教師們都非常感興趣，一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)形式有目的、有實(shí)效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也給大家搭建了一個(gè)交流和研討的平臺(tái)。老師們圍繞：“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分層作業(yè)設(shè)計(jì)，班級(jí)管理等方面”展開(kāi)討論，最后達(dá)成共識(shí)：應(yīng)該了解學(xué)生，要研究學(xué)生。研究學(xué)生要從兩個(gè)方面入手，一方面：要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看他的基礎(chǔ)在何水平，再根據(jù)其現(xiàn)有水平制定措施，落實(shí)措施，進(jìn)行提高。另一方面，要研究學(xué)生的思想狀況，找到其思想深處的亮點(diǎn)，將其發(fā)揚(yáng)

41、光大，發(fā)現(xiàn)其思想深處的黑子，將其埋沒(méi)，(任何一個(gè)人的心中都有兩個(gè)方面)如此，內(nèi)外協(xié)調(diào)，必能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。今后工作的四點(diǎn)措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4.盡力做好

42、后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。案例六：如何正確、有效地幫助后進(jìn)生教學(xué)研討如何正確、有效地幫助后進(jìn)生暨一、二年級(jí)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段，為了不讓后進(jìn)生產(chǎn)生自卑、畏懼學(xué)習(xí)等心理，幫助他們克服自身的缺點(diǎn)。老師們只有做到因材施教和對(duì)癥下藥，才能真正的把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)處，特舉行此次教研活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：2018年5月9日下午第三節(jié)課后三、活動(dòng)地點(diǎn)

43、：二（1）班四、活動(dòng)內(nèi)容：研討如何正確、有效地幫助后進(jìn)生五、參加人員：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一、二年級(jí)全體教師六、人員分工：主持：曾俊方案撰寫：羅雪拍照及簡(jiǎn)訊撰寫：穆艷丹活動(dòng)總結(jié)：文庭梅如何正確、有效地幫助后進(jìn)生暨一、二年級(jí)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)為了做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，幫助后進(jìn)生克服自身缺點(diǎn)，不讓后進(jìn)生產(chǎn)生自卑、畏懼學(xué)習(xí)等心理，5月9日下午，一二年級(jí)全體教師齊聚二（1）班教室，開(kāi)展了以“讓每一朵花蕾都盡情綻放”為主題的研討活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)議程：首先老師們分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，分別展開(kāi)討論，提出問(wèn)題和困惑，其他老師再來(lái)建言獻(xiàn)策。然后，陸副校長(zhǎng)做指導(dǎo)，并對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)。在討論環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，提出了很多

44、具有代表性的問(wèn)題。與會(huì)老師認(rèn)真聆聽(tīng)，并做了詳細(xì)的筆記，分別通過(guò)自己曾經(jīng)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)在自己正在嘗試的方法、書中找到的方法等多途徑的向大家交流了解決問(wèn)題的方法。汪黃艷副主任強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，一定要有耐心，少批評(píng)，絕對(duì)不能體罰學(xué)生；后進(jìn)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題容易反復(fù)，所以，老師們還要有恒心，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要常抓不懈。最后，陸云華副校長(zhǎng)充分肯定了此次教研活動(dòng)所取得的成效，并對(duì)大家做了專業(yè)性的指導(dǎo)，她指出：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是分不開(kāi)的，如果學(xué)生的語(yǔ)文不會(huì)，那么做數(shù)學(xué)時(shí)也讀不懂題目，因此，語(yǔ)、數(shù)老師一定要配合；同時(shí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化一定要講究方法，要有耐心，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，多途徑地樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心；與家長(zhǎng)溝

45、通時(shí)要講究方式方法，盡量在學(xué)校幫助學(xué)生解決問(wèn)題，少跟家長(zhǎng)反映問(wèn)題，多鼓勵(lì)，樹(shù)立家長(zhǎng)的信心，才能更好地取得家長(zhǎng)的配合；不放棄每一位學(xué)生，用“時(shí)間+汗水”來(lái)幫助每一位學(xué)生取得進(jìn)步。此次教研活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束，通過(guò)研討，大家都受益匪淺，紛紛表示要將學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)中，因材施教，真正把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)處，做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)。如何正確、有效地幫助后進(jìn)生暨一、二年級(jí)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)小結(jié)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段，為了不讓后進(jìn)生產(chǎn)生自卑、畏懼學(xué)習(xí)等心理，幫助他們克服自身的缺點(diǎn)。老師們只有做到因材施教和對(duì)癥下藥，才能真正的把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化落到實(shí)處，因此廣南縣第一小學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及一二年級(jí)組教師于2018年5月9日下午放學(xué)后在二（1）班教室舉行以“讓每一朵花蕾都盡情綻放如何正確有效的開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)分為三個(gè)步驟進(jìn)行：一、教師根據(jù)學(xué)科就學(xué)困生工作的所作，所感，所想作了交流。二、教師代表發(fā)言典型經(jīng)驗(yàn)介紹。三、陸副校和汪副主任為我們答疑解惑并做了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)以上的交流，老師們歸納出以下幾項(xiàng)措施：一、轉(zhuǎn)