魯教版八上第四單元第9課第二框+法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)(共34張PPT)

1、溫故而知新溫故而知新一、如何維護(hù)自己的合法的私有財(cái)產(chǎn)？ 答：1、主動(dòng)：學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的合法的私有財(cái)產(chǎn)。 2、被動(dòng)：當(dāng)我們的合法的私有財(cái)產(chǎn)受到非法侵害時(shí)： 勇敢的拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法的私有財(cái)產(chǎn)。 與侵害者協(xié)商和解。 協(xié)商和解不成功，提起訴訟。 3、警告：我們?cè)趷圩o(hù)自己的私有財(cái)產(chǎn)的同時(shí)，也要尊重、維護(hù)他人的合法的私有財(cái)產(chǎn)。 二、如何依法維護(hù)自己的合法繼承權(quán)？ 1、主動(dòng)：依法保護(hù)好自己的合法繼承權(quán)。 2、被動(dòng)：當(dāng)自己的合法繼承權(quán)權(quán)受到非法侵害時(shí)，應(yīng)勇敢的拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法繼承權(quán)，如未成年要通過自己的監(jiān)護(hù)人追究侵害者的法律責(zé)任。 3、警告：我們?cè)诰S護(hù)自己合法繼承權(quán)的同時(shí)，也要

2、維護(hù)他人的合法繼承權(quán)，不得損害他人的合法權(quán)益。第九課第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握智力成果的含義及具體表現(xiàn)？ 2、了解公民的智力成果權(quán)及其受不受法律保護(hù)？ 3、了解未成年有沒有智力成果權(quán)？ 4、掌握如何依法保護(hù)我們的智力成果權(quán)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）故事一、一艘輪船在海上航行，船上做的大都是富翁，只有一位學(xué)者。富翁們一邊欣賞海上風(fēng)光，一邊炫耀自己的財(cái)富。學(xué)者聽了一陣，淡淡的說：“我才是最富有的人，可惜我現(xiàn)在無法把財(cái)富拿出來給你們看?！备晃虃円煌靶λ?。不久，輪船碰上了海盜，海盜把金銀財(cái)寶洗劫一空，富翁們頓時(shí)成了一貧如洗的窮光蛋。輪船漂進(jìn)港口。學(xué)者在當(dāng)?shù)刈隽私處煟切└晃虅t流落街頭成了乞丐。故事二、1923

3、年，美國(guó)福特公司的一臺(tái)大型電機(jī)出了故障，請(qǐng)德國(guó)電機(jī)專家施坦敏茨來診斷。只見他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫寫算算，兩天兩夜后，他在電機(jī)頂部畫了一道線，讓修理工在他畫線的地方拆掉16匝線圈。故障果然排除了。這是何等瀟灑的一畫。事后，施坦敏茨要價(jià)10000美元，在付款單上他寫道：“用粉筆畫一條線1美元，知道在哪里畫9999美元。對(duì)比上面兩個(gè)故事，想一想他們是靠什么方式來獲取價(jià)值？?jī)蓜t材料與讀書有沒有聯(lián)系?無形財(cái)產(chǎn)知識(shí)與智慧學(xué)習(xí)與思考智力成果(腦力勞動(dòng))是獲取智力成果：主要是指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果智力成果科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品科科 學(xué)學(xué) 技技 術(shù)術(shù) 成成 就就人造衛(wèi)星雜交水稻納米藝術(shù):發(fā)絲上的4

4、0位美國(guó)總統(tǒng)頭像拉小提琴的機(jī)器人抗生素的發(fā)現(xiàn) 天河一號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)發(fā)發(fā) 明明 創(chuàng)創(chuàng) 造造愛迪生與電燈彩色電視機(jī)電 話飛 機(jī)文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品三國(guó)演義蒙娜麗莎清乾隆瓷器意大利比薩斜塔 貝多芬命運(yùn)交響曲科幻電影阿凡達(dá)科學(xué)技術(shù)成就科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品腦力勞動(dòng)腦力勞動(dòng)智力成果智力成果天宮一號(hào)天宮一號(hào)觀看P112漫畫 Q1、王樂的科幻小說發(fā)表了。 Q2、中學(xué)生展示其發(fā)明成果。 議一議：以上所列舉的屬于未成年的什么權(quán)利？ 答：智力成果權(quán) 查一查:我國(guó)有關(guān)法律對(duì)公民的智力成果權(quán)是怎樣規(guī)定的？ 智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是對(duì)自己創(chuàng)造性的智力活動(dòng)成果依法享有的權(quán)利。這既是對(duì)智力

5、成果的法律保護(hù)，也為制定這既是對(duì)智力成果的法律保護(hù)，也為制定保護(hù)智力成果權(quán)的其它法律法規(guī)提供了法保護(hù)智力成果權(quán)的其它法律法規(guī)提供了法律依據(jù)。律依據(jù)。 我國(guó)憲法第我國(guó)憲法第4747條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。文化活動(dòng)的自由。我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法其它法律法規(guī)其它法律法規(guī)專利法專利法是為了保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造的專利權(quán)益，鼓是為了保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造的專利權(quán)益，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣而制定勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣

6、而制定的法律。的法律。商標(biāo)法商標(biāo)法是為了保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人對(duì)其注冊(cè)商標(biāo)是為了保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人對(duì)其注冊(cè)商標(biāo)的專有使用權(quán)而制定的法律。的專有使用權(quán)而制定的法律。著作權(quán)法著作權(quán)法是為了保護(hù)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品是為了保護(hù)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品作者的著作權(quán)以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益而制作者的著作權(quán)以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益而制定的法律。定的法律。著作權(quán)法第著作權(quán)法第10條規(guī)定，著作權(quán)包條規(guī)定，著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。權(quán)、使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。初中學(xué)生的作品有沒初中學(xué)生的作品有沒有著作權(quán)？有著作權(quán)？法律在線法律在線 我國(guó)未成年人保護(hù)法明確規(guī)

7、定： 國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。 對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。 1、網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名家書畫是侵犯他人智力成果權(quán)的行為嗎?答：侵不侵權(quán)，要具體問題具體分析。明確規(guī)定不讓下載，如果下載就會(huì)構(gòu)成侵權(quán)；我們平常臨摹名家書畫是為提高自己，構(gòu)不成侵權(quán)行為。但是要是有不純動(dòng)機(jī)，又沒征得名家的同意，就會(huì)構(gòu)成侵權(quán)行為。2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為青少年獲取智力成果創(chuàng)設(shè)哪些有利條件？ 答：1、引導(dǎo)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過程中增加創(chuàng)新意識(shí)。 2、學(xué)校要多舉行一些開發(fā)智力的活動(dòng)。 3、學(xué)校要多設(shè)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，激發(fā)青少年從事創(chuàng)新活動(dòng)。閱讀P114材

8、料 王輝是某中學(xué)初二（3）班的學(xué)生，別看年齡小，電腦知識(shí)可豐富了。她建立了自己的網(wǎng)站，并且為了進(jìn)一步充實(shí)自己個(gè)人網(wǎng)站的內(nèi)容，她把本班同學(xué)的優(yōu)秀作文作文上網(wǎng)公布，網(wǎng)民可以隨意瀏覽。 1、王輝的做法對(duì)嗎？ 答：不對(duì)，她侵犯了他人的成果權(quán)。 2、假如自己的作文被王輝在網(wǎng)上公開了?會(huì)怎么想，怎么辦？答：1、勇敢的拿起法律武器，依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。 2、與王輝協(xié)商，讓其撤去自己的作文，并賠禮道歉。 3、如果王輝拒絕，然后向法院提起訴訟。如何依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)？ 1、主動(dòng)： 加深對(duì)依法維護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。 2、被動(dòng): 當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到非法侵害時(shí)，要勇敢的拿起法

9、律武器，依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。 與侵害者進(jìn)行協(xié)商和解 如果協(xié)商不成功，就提起訴訟 3、警告： 我們?cè)谧鹬?、愛護(hù)自己的智力成果的同時(shí)，也要尊重、愛護(hù)他人的智力成果。 主動(dòng)維權(quán)的有效方法主動(dòng)維權(quán)的有效方法 智力成果所有人保護(hù)自己智力成果的方智力成果所有人保護(hù)自己智力成果的方式主要有：式主要有： 申請(qǐng)專利申請(qǐng)專利 注冊(cè)商標(biāo)注冊(cè)商標(biāo) 版權(quán)登記版權(quán)登記知識(shí)卡片知識(shí)卡片保護(hù)智力成果的方式保護(hù)智力成果的方式發(fā)明了新型節(jié)水裝置發(fā)明了新型節(jié)水裝置設(shè)計(jì)新穎圖案作為自設(shè)計(jì)新穎圖案作為自己產(chǎn)品的標(biāo)志己產(chǎn)品的標(biāo)志科幻小說發(fā)表了科幻小說發(fā)表了版權(quán)登記版權(quán)登記申請(qǐng)專利申請(qǐng)專利注冊(cè)商標(biāo)注冊(cè)商標(biāo) 被動(dòng)情況下的維權(quán)方法被動(dòng)情

10、況下的維權(quán)方法通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式主要通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式主要有：有： 停止侵害活動(dòng)；停止侵害活動(dòng)； 消除影響；消除影響； 公開賠禮道歉；公開賠禮道歉； 賠償經(jīng)濟(jì)損失賠償經(jīng)濟(jì)損失。 知識(shí)卡片知識(shí)卡片閱讀P115材料 1、我國(guó)法律對(duì)保護(hù)公民特別是未成年的智力成果有哪些具體規(guī)定？ 答：我國(guó)保護(hù)公民的智力成果權(quán)，并對(duì)未成年的智力成果給與特殊保護(hù)，對(duì)具有特殊天分和有突出成就的未成年人，要對(duì)其健康發(fā)展提供良好的條件。 2、依法維護(hù)自己的智力成果，有效方法有哪些？ 答：、主動(dòng)：申請(qǐng)專利，注冊(cè)商標(biāo)，版權(quán)登記 、被動(dòng)：民事法律手段、刑事法律手段（1）你經(jīng)?？吹臅悄睦镔I的？）你經(jīng)常

11、看的書是哪里買的？A.小販小販 B.都有都有 C.正規(guī)書店正規(guī)書店（2）你想到過家里使用的電腦系統(tǒng)是侵權(quán)嗎？）你想到過家里使用的電腦系統(tǒng)是侵權(quán)嗎？A.沒想到?jīng)]想到 B.想到過想到過 C.用的正版用的正版（3）你抄襲過他人的文章嗎？）你抄襲過他人的文章嗎？A.經(jīng)常經(jīng)常 B.有時(shí)有時(shí) C.從不從不（4）你買過冒牌的鞋子嗎？）你買過冒牌的鞋子嗎？A.經(jīng)常經(jīng)常 B.偶爾偶爾 C.從不從不（5）如果你的創(chuàng)意被盜，你的態(tài)度是）如果你的創(chuàng)意被盜，你的態(tài)度是A.無所謂無所謂 B.不愉快不愉快 C.想法維護(hù)想法維護(hù)（6）有人買賣盜版碟片，你的態(tài)度是）有人買賣盜版碟片，你的態(tài)度是A.很正常很正常 B.與己無關(guān)與己

12、無關(guān) C.是侵權(quán)是侵權(quán)A=0分分 B=1分分 C=2分分測(cè)測(cè) 試試 結(jié)結(jié) 果果10分以上：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)強(qiáng)；分以上：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)強(qiáng)；8-10分之間：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)一般；分之間：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)一般；8分以下：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)較差。分以下：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)較差。1.經(jīng)本人同意后，某雜志社把八年級(jí)學(xué)生小蘭拍攝的鄉(xiāng)村晨曲編入優(yōu)秀攝影作品選，并付給小蘭報(bào)酬。對(duì)此事下列看法正確的是（ ）鄉(xiāng)村晨曲屬于小蘭的智力成果 小蘭享有了智力成果權(quán) 該雜志社尊重小蘭的智力成果權(quán) 小蘭是未成年人，沒有智力成果權(quán)A . B. C. D. 2經(jīng)某市教育局和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查，2008 年全市共有 123 名初中學(xué)生獲國(guó)家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。該市這一政策（ ） 保護(hù)了公民的人格尊嚴(yán)權(quán) 保護(hù)了未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) 有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識(shí)和能力 保護(hù)了未成年人智力成果權(quán) A. B. C. D. 3.2008年5月，10名青少年榮獲第三屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)咧?，有的同學(xué)建議去申請(qǐng)成果專利，有的同學(xué)認(rèn)為沒有必要。對(duì)此，你的看法是( )A有必要，可以炫耀自己的知識(shí)和智慧B有必要，可以使智力成果權(quán)得到更好保護(hù)C沒有必要，享有智力成果權(quán)要受年齡的限制D沒有必要，申請(qǐng)專利的程序復(fù)雜，影響學(xué)習(xí)一、我們的