孫瑋薇公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)游戲規(guī)則的公平性執(zhí)教者：孫瑋薇常墳鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年11月7日游戲規(guī)則的公平性教學(xué)設(shè)計(jì)常墳鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫瑋薇教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第7981頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在猜想、驗(yàn)證的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，體驗(yàn)等可能性和游戲規(guī)則的公平性。2、在活動(dòng)中，能正確辨別游戲規(guī)則是否公平，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單游戲的公平規(guī)則。3、在游戲交流中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、盒子、乒乓球、表格。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、出示圖片，師生談話。2、逐步引導(dǎo)，揭示

2、課題。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、初步體會(huì)游戲的公平性（1）出示一個(gè)不透明的紙盒子，師生共同做游戲。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生分工，安排游戲步驟。（3）觀察游戲結(jié)果：黃球出現(xiàn)的次數(shù)明顯多于白球。根據(jù)游戲結(jié)果交流探討后師總結(jié)板書(shū)：（黃球個(gè)數(shù)白球個(gè)數(shù) 兩種球出現(xiàn)的可能性不相等不公平）2、進(jìn)一步理解游戲的公平性（1）怎樣才能使剛才的游戲變得公平呢？小組討論后共同合作在盒子里裝一裝白球黃球。（2）匯報(bào)交流裝球的方法 師歸納后板書(shū)（黃球個(gè)數(shù)=白球個(gè)數(shù) 兩種球出現(xiàn)的可能性相等 公平）（3）小組活動(dòng)出示活動(dòng)要求。（4）交流匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果學(xué)生根據(jù)每組的活動(dòng)結(jié)果談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。（5）活動(dòng)反思：通過(guò)這兩次游戲，你對(duì)游戲的公平性有什么認(rèn)識(shí)或想法？三、組織練習(xí)1、出示練習(xí)圖，學(xué)生讀題、思考(1)與同桌說(shuō)說(shuō)你的判斷理由。（2）學(xué)生交流后指名回答。2、P80頁(yè)“想想做做”第一題(1)出示練習(xí)圖，學(xué)生讀題思考后指名回答。（2）全班交流，說(shuō)說(shuō)用哪張轉(zhuǎn)盤(pán)更為公平及原因。四、實(shí)踐應(yīng)用P81頁(yè)“想想做做”第三題（1）出示題目，判斷這種游戲是否公平，為什么？（2）小組討論，重新制定規(guī)則，并說(shuō)明制定的理由。（3）匯報(bào)交流。五、全課總結(jié) 回顧總結(jié)全課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲。六、布置作業(yè) 閱讀P81頁(yè) “你知道嗎？”和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：游戲規(guī)則的公平性黃球