廣東省中小學(xué)教師職稱評審申報表

1、廣東省中小學(xué)教師職稱評審申報表工作單位 雷州市北和鎮(zhèn)北和村小學(xué)姓名陳團現(xiàn)任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報何任職資格申報時間廣東省人力資源和社會保障廳廣東省教育廳制填表須知. 本表適用于中小學(xué)教師申報評審教師職稱。 . 本表內(nèi)容打印或用鋼筆 ( 簽字筆 ) 填寫。內(nèi)容要真實、準(zhǔn)確，字跡要端正、清晰，教育教學(xué)業(yè)績與成果力求用具體數(shù)據(jù)表述。 內(nèi)容不得隨意涂改 , 凡有填錯后確需涂改的 , 須加蓋單位公章 ( 校長章 ) 。2一、基本情況姓陳團性 別男出生年月1973年 11月出生地雷州市北和名鎮(zhèn)邁棖村相身份證號加教齡其中片工作時1992年 9月24 年（周年）高中初中小學(xué)

2、24幼兒園間從事本學(xué)科或相近學(xué)科教學(xué)年限24年 （1992年 至 2016教師資格層次及小學(xué)年）證書編號20044406920000348何時何地何專業(yè)評委會2005 年 12月被雷州市小學(xué)教師評審委員會評定為小學(xué)二級教師評定中小學(xué)教師職稱何時何地何專業(yè)評委會評定非中小學(xué)教師職稱現(xiàn)聘專業(yè)首次起聘累計受聘現(xiàn)申報何職稱技術(shù)職務(wù)時間年限專業(yè)技術(shù)職務(wù)經(jīng)歷小學(xué)二級教師2005年 12月11年小學(xué)學(xué)段語文學(xué)科 中級教師何時參加何學(xué)術(shù)團體任何職現(xiàn)（兼）任行政職務(wù)社會兼職情況及任職時間起止年月院校專業(yè)學(xué)歷層次是否辦學(xué)畢業(yè)形式學(xué)1994雷州市教育畢歷1995年 7進(jìn)修教中師函授年 9月師學(xué)業(yè)教月校學(xué)育20062

3、009年 1湛江師范學(xué)院語文教育?？飘厴I(yè)函授情年 9月月況起止年月在何地、何單位（學(xué)校）從事何工作、任何職證明人19921995年 8雷州市北和鎮(zhèn)劉張小學(xué)任教陳禮仁年 9月月工19952000年 8作雷州市北和鎮(zhèn)調(diào)和小學(xué)任教鄧文成年 9月月簡歷20002007年 8雷州市北和鎮(zhèn)鹽庭小學(xué)任教兼任少先隊總輔導(dǎo)員柯 尊年 9月月20072016年 8雷州市北和鎮(zhèn)北和村小學(xué)任教陳堪理年 9月月學(xué)歷教育情況中的辦學(xué)形式指全日制或電大、函大、業(yè)余大、職大、夜大、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育。工作簡歷從參加工作開始時填起，時間首尾要接上。3二、繼續(xù)教育和計算機應(yīng)用能力情況近5年參加專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的情況起止時間學(xué)

4、習(xí)內(nèi)容課 時舉辦單位學(xué)習(xí)地點考核單位計算機應(yīng)用能力及考試情況是否屬政策傾斜范圍及原因科目成績（分）考試時間考試地點證書編號4三、專業(yè)技術(shù)工作情況任現(xiàn)職前主要教育教學(xué)情況任教任教學(xué)生周學(xué)完成情況及效果自何年何月至何年何月學(xué)科年級人數(shù)時數(shù)（示范課或?qū)嶒炚n（項目）（層次）（范圍）（結(jié)題時間）教學(xué)情況）1992 年 9月1995年 8月語文三年級4821良好1995 年 9月2000年 8月語文四年級5022優(yōu)秀2000 年 9月2001年 8月語文五年級4818優(yōu)秀2001 年 9月2002年 8月語文六年級5618優(yōu)秀2002 年 9月2003年 8月語文四年級5018優(yōu)秀2003 年 9月200

5、4年 8月語文五年級4217優(yōu)秀2004 年 9月2005年 8月語文六年級3818優(yōu)秀擔(dān)任班主任工作情況任現(xiàn)職前擔(dān)任班主任的情況自參加教學(xué)工作起填，凡工作單位、任教學(xué)科、任教年級變動的均須另起一行填寫清楚。教研員、電教教師填括號內(nèi)課題研究項目，指導(dǎo)開展教研活動的層次、范圍、效果和參與示范課或試驗課教學(xué)情況。教研員、電教教師無需填寫擔(dān)任班主任工作情況。5起止年月年限所任班級受表彰情況1992 年 9月1995年 8月3三年級被評為校先進(jìn)班主任1995 年 9月2000年 8月5四年級被評為校、鎮(zhèn)先進(jìn)班主任2000 年 9月2001年 8月五年級被評為鎮(zhèn)先進(jìn)班主任2001 年 9月2002年 8

6、月六年級被評為校先進(jìn)班主任2002 年 9月2003年 8月四年級被評為鎮(zhèn)先進(jìn)班主任2003 年 9月2004年 8月五年級被評為鎮(zhèn)先進(jìn)班主任2004 年 9月2005年 8月六年級被評為鎮(zhèn)先進(jìn)班主任任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任的情況起止年月年限所任班級受表彰情況2005 年 9月2011年 8月6六年級被評為校、鎮(zhèn)先進(jìn)班主任2011年9月2012年 8月1年級被評為鎮(zhèn)先進(jìn)班主任2012 年 9月2013年 8月1年級被評為鎮(zhèn)先進(jìn)班主任2013 年 9月2014年 8月1年級被評為鎮(zhèn)先進(jìn)班主任2014 年 9月2015年 8月1年級被評為鎮(zhèn)先進(jìn)班主任2015 年 9月2016年 8月1年級被評為鎮(zhèn)先進(jìn)

7、班主任班級管理、育人情況與實效校長（單位負(fù)責(zé)人）簽名：（公章）年月日教學(xué)工作情況任現(xiàn)職以來課程教學(xué)情況教研員、電教教師無需填寫課程教學(xué)情況，但應(yīng)填寫人事年度考核結(jié)果。6至至至至至至至學(xué)年度學(xué)年度學(xué)年度學(xué)年度學(xué)年度學(xué)年度學(xué)年度任教學(xué)科任教年級任教班數(shù)（學(xué)生人數(shù)）周課時數(shù)是否班主任（視為班主任工作管理職務(wù)）學(xué)生（家長） 滿意度（ %）及測評組織機構(gòu)人事年度考核結(jié)果任現(xiàn)職以來累計學(xué)時數(shù)：周平均課時數(shù)：任現(xiàn)職以來開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團活動的情況指導(dǎo)學(xué)生起止年月活動（選修）課程 總學(xué)時數(shù) 指導(dǎo)效果人數(shù)課程教學(xué)取得的成效教務(wù)部門負(fù)責(zé)人簽名：（公章）年月日教研員、電教教師開展教學(xué)指導(dǎo)的情況

8、起止年月活動參加教師指導(dǎo)學(xué)時教師滿意度（ %）人數(shù)數(shù)或活動效果7任現(xiàn)職以來累計指導(dǎo)學(xué)時數(shù)：年平均指導(dǎo)學(xué)時數(shù)：開展教學(xué)指導(dǎo)取得的成效單位（或相關(guān)部門）負(fù)責(zé)人簽名：（公章）年月日教研科研情況任現(xiàn)職以來論文、論著情況（包括參加省級以上教育行政部門審定教材編寫的情況）8序號題目刊物名稱、 刊號主辦單位本人承擔(dān)發(fā)表時間部分任現(xiàn)職以來承擔(dān)課題研究的情況序號題目立項單位立項時間本人承擔(dān)結(jié)題時間部分教研科研取得的實效教務(wù)（教研、科研）部門負(fù)責(zé)人簽名：（公章）年月日示范引領(lǐng)情況近 5 年來承擔(dān)公開課（專題講座）等情況9序號題目主辦單位承擔(dān)時間范圍完成情況和效果薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校任教（支教）工作情況起止時間在何地

9、、何單位（部門）從事何工作、任何職證明人指導(dǎo)青年教師的情況（包括擔(dān)任兼職教授指導(dǎo)研究生的情況）教務(wù)部門（或相關(guān)部門）負(fù)責(zé)人簽名：（公章）年月日四、獎懲情況序號所受獎懲名稱獎懲頒發(fā)單位獎懲時間本人承擔(dān)部分10五、工作負(fù)面情況說明11任現(xiàn)職以教育教學(xué)工作如曾出現(xiàn)下列情況，請在選項前面打：論著一稿多投；抄襲他人論著；冒用他人項目或署名；利用職務(wù)便利占用他人成果；因工本人負(fù)面情況作過失受到通報；教學(xué)事故；其他情況：。申報并就上述過錯的具體情形作簡要文字說明本人對工作過失的陳述本人簽名：單位意見人事部門負(fù)責(zé)人簽名：（公章）年月日六、個人述職報告1.申報人須如實填寫各欄。若對取得現(xiàn)資格以來專業(yè)技術(shù)工作中既

10、往過錯隱瞞不報的，評前公示階段受舉報查實，取消當(dāng)年申報資格并通報批評；評后公示階段受舉報查實，評審結(jié)果無效或注銷已獲資格，三年內(nèi)不得再次申報。2.“本人負(fù)面情況申報”欄下方文字說明，系對本人工作出現(xiàn)的過錯的具體表述。例如勾選“論著一稿多投” ，則列明哪幾篇論著投于哪些刊物、發(fā)表時間等。3.“本人對工作過失的陳述”欄如實填寫出現(xiàn)過失的原因、處理方式及本人的認(rèn)識。4.“單位意見”欄由單位人事部門針對申報人工作作風(fēng)、態(tài)度、過失因果等，如實加具對其申報評審的意見；如有其他本人未申報的負(fù)面情況亦一并開列，并具公章。12任現(xiàn)職以來在思想政治表現(xiàn)、育人、課程教學(xué)、教研科研、示范引領(lǐng)等方面的能力及履行職責(zé)的情

11、況、成績（申報初級、中級不少于1000 字，副高級不少于1500 字，正高級不少于2000 字）我是一位農(nóng)村小學(xué)的語文教師。一九九二年參加教育工作，我深深地愛上了這個職業(yè)。至今已在教壇上拼搏了二十四個春秋?；厥捉虊诺淖阚E，所謂嘔心瀝血，辛勤勞作，碩果怡人。自從參加工作以來，多次被評為鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)班主任” 。一九九七年，被評為雷州市教書育人優(yōu)秀教師。二二年，二六都被評為雷州市優(yōu)秀少年隊輔導(dǎo)員，在教壇圣土上，我無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，一步一個腳印為教育事業(yè)的振興而奮斗，深受廣大師生及群眾的好評。一、敬業(yè)愛崗，積極進(jìn)取我懷著一顆忠于黨的教育事業(yè)耿耿丹心，立足教壇。為黨

12、的教育事業(yè)終身奮斗是我立志當(dāng)一名人民教師的心愿。任職以來，我投身教育事業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，把所有的時間和精力都傾注到教育教學(xué)工作中，敬業(yè)愛崗，愛校如家，惜生如子，從不因故缺學(xué)生一節(jié)課，甚至連一次遲到也沒有。在教育教學(xué)實踐中，我清楚地認(rèn)識到：要給學(xué)生一杯水，教師須有一桶水。因此，我把學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)，再學(xué)習(xí)、再實踐、再總結(jié)作為提高自身文化素養(yǎng)及專業(yè)知識水平的提前。我征訂廣東教育 、小學(xué)語文教師 、教與學(xué)等月刊，不斷地深入探討、研究，吸取人家精華，補己之短，豐富自己的與業(yè)務(wù)知識，提高課堂教學(xué)實踐能力。同時在短短的幾年時間內(nèi)，以優(yōu)異的成績完成了教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)：如在雷州市教師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任

13、培訓(xùn)；農(nóng)村教師輪訓(xùn)；人設(shè)局舉辦的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式創(chuàng)新理論與實踐等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，豐富了知識，充實了自己，更新了觀念。二、潛心教研，勇創(chuàng)佳績教誨與學(xué)海一樣無邊。為了全面貫徹落實黨的教育方針、政策，造就特色社會主義現(xiàn)代化的“四有”新人。我潛心教學(xué)研究，勇于改革，大膽嘗試，銳意創(chuàng)新，努力優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)教學(xué)和探索最佳的教學(xué)模式，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)平臺，發(fā)展自身的文化素養(yǎng)。真是達(dá)到廢寢忘食，嘔心瀝血的程度。經(jīng)過二十多年的不斷努力，現(xiàn)在已經(jīng)積累了一些豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合當(dāng)前的教改動態(tài)，摸索出“自主探究，合作交流”的教學(xué)模式，嘗試“提高課堂提問有效性”的教學(xué)方法。實踐證明，該模式符合當(dāng)前提出的“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”

14、“素質(zhì)教育”的要求。切實可行，效果很佳。無論在平時課堂教學(xué)實踐或者在公開課上，我大膽嘗試這種教學(xué)方法，博得領(lǐng)導(dǎo)及同行的肯定，多次獲得優(yōu)質(zhì)課評價。除了課堂上40 分鐘要質(zhì)量外，平時教學(xué)實踐中的每個環(huán)節(jié)我都重視。如對于作業(yè)的布置，對每套題的設(shè)計，我都反復(fù)推敲，有的在當(dāng)堂網(wǎng)絡(luò)平臺完成，有的課后完成。這樣即使學(xué)生增長知識，培養(yǎng)技能，又不加重學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，從中達(dá)到訓(xùn)練的目的。對學(xué)生平時輔導(dǎo)也要同步進(jìn)行，對不同類別的學(xué)生針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對優(yōu)等生，從多方面能力及多項思維入手，讓他們從深度，廣度邁進(jìn)；對中等生，從鞏固知識，拓寬知識面入手，讓他們穩(wěn)步提高；對下等生，從掌握，消化基礎(chǔ)知識入手，由淺入深，循序漸

15、進(jìn)，使他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心。在多年的教學(xué)中，我所執(zhí)教的班級，學(xué)生的成績得到不斷提高。不管是鎮(zhèn)級或者市級教學(xué)效果檢測，一直在全鎮(zhèn)名列前茅。教學(xué)與科研是相輔相成的，在多年的教學(xué)實踐中，我以“自主探究，合作交流”的教學(xué)模式和“提高課堂提問有效性”的教學(xué)方法為研究專題，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論知識。課堂上大膽改革，努力探索，及時總結(jié)經(jīng)驗，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心管理組織領(lǐng)導(dǎo)肯定。我撰寫的論文如何誘發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣榮獲鎮(zhèn)三等獎，問的巧妙，學(xué)的有效在全鎮(zhèn)教研研討會上宣讀，榮獲一等獎。三、愛生如子，育人為本任職以來， 我一直擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員， 兼任班主任工作， 在工作過程中， 堅持以育人為本， 以身作則， 甘

16、當(dāng)人梯。注意構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，優(yōu)化育人環(huán)境，善于寓思想教育與教學(xué)活動之中，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀。我每周合理科學(xué)地安排學(xué)校少先隊員課外活動和班隊主題活動。組織少先隊隊員開展各種主題活動。如“愛國教育” “理想教育”“安全教育” “珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”等形式多樣的活動。在班隊活動中，還組織學(xué)生開展各項競賽活動。如朗誦比賽，演講比賽，作文比賽等活動，活躍學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)生得到全面發(fā)展，健康成長。如我鎮(zhèn)開展“中國夢，我的夢”演講比賽，我指導(dǎo)陳景菲同學(xué)榮獲一等獎；禁毒征文活動中，指導(dǎo)陳媚珠同學(xué)獲得二等獎。二十多年來，在班級管理中，我以“愛的宗旨，勤為動力，導(dǎo)為方式” ，因此，我深深體會

17、到要形成“團結(jié)、好學(xué)、自治”的良好班風(fēng)和“自覺、競爭、互助”的學(xué)風(fēng)，班主任必須付出艱苦的努力。通過制定切實可行的班規(guī)班約，采用量化計分法，實行班級自治管理。還經(jīng)常與學(xué)生家長電話、 QQ、微信等信息網(wǎng)絡(luò)取得聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！皼]有愛，就沒有教育” ，這是我做班主任的最深體會。作為班主任，我對學(xué)生傾注了無限的愛。以自己的言行舉13止，道德情操對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。特別是為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我不辭勞苦地下村串戶、探訪學(xué)生，拜訪家長，全心全意教育學(xué)生。如陳德勇，陳 XX 這兩位同學(xué)在其他老師眼中是兩枚“眼中釘”人見人厭。但我接手后調(diào)查了解，找出問

18、題癥結(jié)所在。 開學(xué)初， 我無微不至地關(guān)心這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，空閑時間在一起屈膝談心，一起活動， 進(jìn)行正面教育，側(cè)面引導(dǎo)。所謂“精誠所至，金石所開”，這兩位同學(xué)經(jīng)過一段時間教育誘導(dǎo)，最后來個180 度的轉(zhuǎn)變，從無心向?qū)W到勵志勤奮，現(xiàn)在他倆已成為“三優(yōu)學(xué)生”。因此，我所管教的班級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化達(dá)到80%以上，多次被評為文明班，本人也多次被評為鎮(zhèn)上的“先進(jìn)班主任”。四、團結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步在學(xué)校中，我謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，同心同德，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。幾年來，我不但承擔(dān)學(xué)校的示范課，實驗課，還擔(dān)負(fù)著對青年教師的“傳、幫、帶”任務(wù)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠心幫助，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，例如： 2013-

19、2014 學(xué)年度指導(dǎo)中年級教師吳XX 上鄉(xiāng)下人家課堂教學(xué)公開課獲鎮(zhèn)第二名，2014-2015 學(xué)年度指導(dǎo)吳XX老師獲得鎮(zhèn)級課堂教學(xué)競評課二等獎。2015-2016 學(xué)年度指導(dǎo)肖美芬老師通過學(xué)校課堂教學(xué)驗收。由于同事的信任，且通過青年教師的努力，本人在“傳、幫、帶”工作中深受大家的充分肯定。五、努力拼搏，不斷進(jìn)取雖然在教育教學(xué)工作中取得一定的成績，但我不感到滿足，還是在無邊的教誨中揚帆拼搏，不斷完善自己。每年征訂小學(xué)語文教師 、教與學(xué)等教育教學(xué)月刊。認(rèn)真研讀，做了大量的讀書筆記，充實自己。現(xiàn)在還繼續(xù)深造攻讀“東北師范學(xué)院”本科函授學(xué)習(xí)。真是活到老學(xué)到老。申報人（簽名） ：年月日本人承諾填報內(nèi)容及提交評審材料真實、準(zhǔn)確，沒有弄虛作假行為。對違反承諾所造成的后果，本人自愿按規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。申報人（簽名） ：年月