三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)巖石》教案1青島版

1、精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼認(rèn)識(shí)巖石教材簡析巖石是學(xué)生們司空見慣的自然事物， 但要對(duì)研究巖石產(chǎn)生興趣， 能對(duì)巖石提出問題并從 中發(fā)現(xiàn)問題，這就不容易了。 本課著力體現(xiàn)認(rèn)識(shí)自然界事物的過程與方法， 讓學(xué)生初步觀察 巖石了，了解巖石的主要特征，知道對(duì)巖石進(jìn)行研究的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能用簡單工具對(duì)巖石進(jìn)行較為細(xì)致的觀察、研究，在活動(dòng)中培 養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析能力，并學(xué)會(huì)能用圖和文字表達(dá)，學(xué)會(huì)查閱有關(guān)巖石的資料。2.通過學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)， 學(xué)生在探究中做到愿意合作交流， 在欣賞美石中體 驗(yàn)自然美。3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)， 學(xué)生能利用簡單的觀察儀

2、器觀察巖石的主要特征， 知道巖石具有硬度、 遇酸的反應(yīng)、紋理、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)生利用簡單的觀察儀器對(duì)巖石觀察認(rèn)識(shí)的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)生按照順序?qū)r石觀察發(fā)現(xiàn)進(jìn)而對(duì)巖石分類的學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：采集各種巖石。 教師與學(xué)生一起做好每小組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：稀鹽酸、滴管、鑷子、放大 鏡、銅鑰匙、小刀、小錘子等；教師準(zhǔn)備： 巖石標(biāo)本、 自然界中美石圖片、 巖石與人類關(guān)系的資料及網(wǎng)站、 多媒體課件。 教學(xué)方法：教法： 本節(jié)課采取啟發(fā)式教學(xué)法、 探究實(shí)驗(yàn)、 問題討論相結(jié)合的教學(xué)方法， 開放式教學(xué)， 讓學(xué)生在愉快的氛圍中探索新知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)法

3、：本節(jié)采用小級(jí)合作、 探究、觀察、 對(duì)比、 分析與歸納的學(xué)習(xí)方法。 通過學(xué)生參與探究， 相互交流，突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人， 將課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)讓學(xué)生初 步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課： 充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、 講解：巖石是地球的主要組成部分，到處可見。2、 提問：你平時(shí)在哪些地方看到過巖石？你玩過巖石嗎？你是怎么玩的？3、談話：從今天開始，我們來研究巖石。 （出示課件：認(rèn)識(shí)巖石）二、探究活動(dòng)：1.欣賞、討論巖石。（2）交流：關(guān)于巖石，你都知道些什么？（3）小組出示學(xué)生自帶的巖石，教師出示各種漂亮的巖石標(biāo)本，讓學(xué)生觀

4、察、欣賞，并對(duì) 此提出想研究的問題。2、探究體驗(yàn)，解決問題（1）提出問題師：通過剛才匯報(bào)我們采集到的巖石，大家不難發(fā)現(xiàn)：巖石的種類是多種多樣的， 那它們的精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼特點(diǎn)肯定也會(huì)不同的。接下來請(qǐng)同學(xué)們想一想：我們應(yīng)該用什么方法來研究巖石呢？（2）制定方案師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下，結(jié)合手中的實(shí)驗(yàn)器材制定出自己小組的探究方案。 （小組開始討論設(shè)計(jì)探究方案）（3）匯報(bào)探究方案師：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的交流中大家都很用心， 相信你們都相出了很多方法， 哪個(gè)小組先說說 你們組制定出的探究方案？ （指名說） 師小結(jié)：你們真聰明，大家都想出了不同的探究方案

5、，比如： 用眼睛看一看，巖石是什么形狀的，是什么顏色的？用放大鏡，觀察巖石的結(jié)構(gòu)。 用錘子、手指甲、小刀、銅鑰匙來檢測巖石的硬度。將鹽酸滴在巖石上，看一看有什么反應(yīng)？（出示課件：用什么方法研究巖石？）有了這些可行的研究方案， 老師相信， 你們?cè)谘芯恐袝?huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)， 想不想馬上開始研 究（想）。不過在研究前，請(qǐng)同學(xué)們先看一段小資料： （出示課件：測試巖石硬度的方法）（4）探究巖石1小組內(nèi)研究 師：根據(jù)剛才讀的資料卡中的內(nèi)容， 此時(shí)的你對(duì)巖石的軟硬程度知道是怎樣區(qū)分的嗎？接下 來請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己已有的知識(shí)， 并根據(jù)自己制定的探究方案， 開始研究吧！ 不過在研究之前， 要注意以下幾點(diǎn)： 用小刀時(shí)要

6、注意安全。 使用鹽酸時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀使用說明，看清提示，小心使用，千萬不要濺到皮膚、衣 服上，小心使用。（出示課件：溫馨提示） 使用放大鏡時(shí)，要先閱讀資料卡。 （出示課件：認(rèn)識(shí)放大鏡） 在研究過程中，一定要認(rèn)真填好觀察記錄表。 （出示課件：觀察記錄表）2展示研究成果師：同學(xué)們剛才研究得可真投入呀！ 哪個(gè)小組先來說一說你們的研究成果， 其他小組要認(rèn)真 聽，并做好及時(shí)的補(bǔ)充和指正。3師小結(jié)：同學(xué)們！通過你們的研究、我們共同的交流，我們發(fā)現(xiàn)原來巖石在顏色、形狀、 硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據(jù)巖石的硬度給采集的巖石分類呢？3、自由活動(dòng) 出示課件：（給巖石分類）學(xué)生根據(jù)巖石的硬度給

7、搜集到的巖石分類，對(duì)學(xué)生其他有比較恰 當(dāng)?shù)姆诸愊敕皶r(shí)給予表揚(yáng) 肯定。三、拓展延伸 出示課件：（給你采集到的巖石起個(gè)名字）四、課堂檢測： 出示課件：（課堂達(dá)標(biāo)）一、填空題。1.用來觀察物體細(xì)節(jié)的簡單儀器是（2.（）、（ ）、（3.用鹽酸檢測巖石時(shí)，必須用（4.我們可以從（）、（ ） 、征。5.巖石的硬度可以分為較軟、 （二、選擇題。手指甲刻畫沒有刻痕，銅鑰匙刻畫有刻痕的巖石 （ ）。A較軟B較硬C很硬D非常硬 三、判斷題。1.各種巖石的硬度不同。（）2.所有的巖石都是顆粒狀的。（）3.有的巖石遇到鹽酸冒泡，有的不冒泡。 （ ），看誰起得名字好聽?并說一說為什么這樣命名？）。）在巖石的新斷面上刻

8、畫，來測試巖石的硬度。）取鹽酸。） 、（）等幾個(gè)方面來研究巖石的特、（ ）、（ ）四級(jí)。精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼四、連一連。手指甲刻畫后留有刻痕的巖石較硬銅鑰匙刻畫后留有刻痕的巖石很硬小刀刻畫后留有刻痕的巖石 較軟 教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)巖石 一課， 要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察、 研究巖石的一般方法， 并通過親自觀察和實(shí)驗(yàn)， 知道常見的巖石的特征。 結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)， 談幾點(diǎn)自己的想法。 成功之處：教學(xué)準(zhǔn)備比較 充分， 創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。 不僅注重了觀察方法的指導(dǎo)， 而且注意指導(dǎo)學(xué)生做到觀察有 序、合作探究， 體現(xiàn)了學(xué)為主體教為主導(dǎo)教學(xué)原則。在小組合作探究時(shí)，老師給出一定時(shí)間 讓學(xué)生充分地、 獨(dú)立地思考，并把思考的結(jié)果充分表達(dá)出來。 通過討論，學(xué)生的探索結(jié)果得 到了交流，互相啟發(fā)提高，自己找出了各種巖石的特征，教學(xué)效果良好。不足之處：首先， 在組織課堂教學(xué)上， 還有一定的差距。在本節(jié)課的教學(xué)過程中， 由于學(xué)生對(duì)科學(xué)的實(shí)