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文檔簡介
1、新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課富于幻想的動(dòng)漫形象題教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識卡通形象造型藝術(shù)特性以及卡通作品中表現(xiàn)的內(nèi)容特征與感情2.用口頭語言描述評價(jià)卡通形象,鍛煉學(xué)生初步的處理信息和育嬰資料解決問題的能力3.初步樹立真善美的價(jià)值觀,形成健康的審美情趣,提高審美能力教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通形象,認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn),提高學(xué)生對卡通形象的欣賞能力教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用口頭語言對卡通形象進(jìn)行描述,說出形象的特色,表達(dá)自己對這個(gè)卡通的感受課前準(zhǔn)備:從不同媒介獲得的卡通形象(如雜志、包裝、畫冊等);繪畫工具(鉛筆、畫紙、彩筆等) ;課件1.發(fā)起討論:周末在家都看了什么書或者電視電影,哪些給你
2、留下了深刻的印象,為修改意見:什么?2.老師說說自己看過的印象最深刻的動(dòng)畫電影飛屋環(huán)游記,喜歡這部電影的原因是電影的色彩與兩位主角的勇敢精神。3. 拿出收集的卡通圖書、包裝紙上的卡通剪影等,發(fā)起討論。4. 打開課件,播放卡通短片,讓學(xué)生帶著問題觀看:動(dòng)畫片里的主角都給大家留下了什么樣的印象?主 5. 提問一:你喜歡什么樣的卡通形象?為什么喜歡?疑問二:卡通形象很受歡迎,那我們?nèi)绾尾拍茉谏钪凶龅绞軇e人的歡迎?要 6. 觀察課本中的卡通人物,提問:除了課本里的卡通,你還知道哪些卡通形象?為什么喜歡,印象最深刻的地方是什么?教 7. 展示具有民族特色的卡通形象,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。8. 引導(dǎo)學(xué)生從造型、
3、特色方面人士卡通的藝術(shù)特色:抓住圓形的特點(diǎn),運(yùn)用夸張、變學(xué)形的造型手法,形象概括簡練、鮮明。9. 布置作業(yè):畫出自己喜歡的卡通形象,可以用不同的形象編一個(gè)故事畫出來,并寫過上故事情節(jié)。程板書設(shè)計(jì):富于幻想的動(dòng)漫形象教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課兒童樂園題教學(xué)目標(biāo): 1.通過回憶、想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)兒童樂園的情景,體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂趣,提高學(xué)生的藝術(shù)感受能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力2.培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造表現(xiàn)能力,激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生通過會(huì)議、聯(lián)想,用記憶與創(chuàng)作相結(jié)合的方法表現(xiàn)一幅以兒童樂園為主題的畫教學(xué)難點(diǎn): 如何引導(dǎo)學(xué)生用不同的手法與想象力表現(xiàn)創(chuàng)意的兒童樂園課
4、前準(zhǔn)備: 課件;繪畫工具(鉛筆、畫紙、彩筆等)1.播放有關(guān)兒童樂園的視頻,激發(fā)學(xué)生的積極性。修改意見:2. 提問:你玩過什么游樂設(shè)施?那種最有趣?你覺得兒童樂園里什么東西最好玩?3. 分組討論: 你居住的地方附近有兒童樂園或娛樂設(shè)施嗎?你認(rèn)為附近什么地方最好玩?談?wù)勀闳ミ^兒童樂園后的感受與體會(huì)。4. 打開課件,播放不同地區(qū)、不同國家的兒童樂園圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解、欣賞兒童樂園的各種游樂設(shè)施和孩子們玩樂的場面,用開心、輕松的氛圍感染學(xué)生,讓主學(xué)生對樂園充滿期待與幻想。5. 看完了圖片,提問:你最期待去哪里的兒童樂園,為什么?要提問二:你想不想自己發(fā)明一些游樂設(shè)施?你發(fā)明的設(shè)施有什么特別之處或
5、有趣的地方教 6. 分組討論,幾個(gè)同學(xué)發(fā)揮想象,自己發(fā)明一些游樂活動(dòng)或設(shè)施,推薦代表發(fā)言介紹自己的發(fā)明。學(xué) 7. 分組介紹后,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言點(diǎn)評,認(rèn)為誰的發(fā)明最有趣的,最期待誰發(fā)明的活動(dòng)8. 布置作業(yè):畫出自己發(fā)明或曾經(jīng)游玩過的兒童樂園,涂上不同的顏色,表現(xiàn)出小朋過友玩樂時(shí)開心的樣子。程板書設(shè)計(jì):兒童樂園教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課我們的校園題教學(xué)目標(biāo): 1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解行為的文明也是美的一種表現(xiàn)。2.如何合理地規(guī)劃和布置我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,使之更加文明美麗。3.學(xué)會(huì)如何用美術(shù)技能表現(xiàn)校園美麗的環(huán)境,并用繪畫作品點(diǎn)綴我們的校園。教學(xué)重點(diǎn): 感受校園環(huán)境的美麗,引導(dǎo)學(xué)生用繪
6、畫的形式把我們的校園畫出來。教學(xué)難點(diǎn): 畫面的組織與構(gòu)圖課前準(zhǔn)備: 課件;繪畫工具(鉛筆、畫紙、彩筆等)1.播放不同國家和地區(qū)的校園景色,讓學(xué)生感受校園中的美麗景色。修改意見:2.提問:看完了圖片, 大家覺得這些校園怎么樣?你喜歡什么樣的校園?以此引導(dǎo)學(xué)生用語言評述。3.引導(dǎo)學(xué)生用不同的詞語表述自己的想法,組織一段完整的話,發(fā)起討論:你最喜歡我們校園里的哪一部分,為什么4.欣賞課本圖片,對畫面內(nèi)容進(jìn)行分析,從建筑物的環(huán)境建設(shè)以及人物活動(dòng)等,先示范向?qū)W生說一說,如建筑的外型,顏色都有什么顏色等。主 5.提問:你認(rèn)為什么樣的校園環(huán)境最吸引人?如果你是一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎么向?qū)W校提出建議,有哪些地方需
7、要改進(jìn)或者美化?要 6. 展示表現(xiàn)校園的作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情,提問:你喜歡哪一幅?說說你覺得為什么這幅畫畫得好?教 7. 開始繪畫,學(xué)生自由創(chuàng)作,可以自己設(shè)計(jì)校園,也可以畫自己的校園。8. 巡堂指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生要發(fā)揮想象力,自己設(shè)計(jì)校園環(huán)境,可以以未來生活為想象基學(xué)礎(chǔ),設(shè)計(jì)未來的校園。9. 展示作品,讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作,并介紹校園設(shè)施的功能用途。過 10. 課堂小結(jié),總結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)與作品完成情況。程板書設(shè)計(jì):我們的校園教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課獅子舞題教學(xué)目標(biāo): 1.了解獅子舞的造型特點(diǎn),感受獅子舞的美感,體驗(yàn)各種動(dòng)態(tài)的表達(dá)方式。2.學(xué)習(xí)、觀察、感受、評述藝術(shù)的
8、題材內(nèi)容、造型、色彩及主題思想。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握觀察、分析、評價(jià)的欣賞方法。教學(xué)難點(diǎn): 如何自主的用語言表達(dá)欣賞后的感受。課前準(zhǔn)備: 課件;繪畫工具(鉛筆、畫紙、彩筆等)1.播放一段節(jié)日舞獅子的表演,讓學(xué)生觀察其中的角色種類以及著裝特點(diǎn)。修改意見:2. 出示圖片,讓學(xué)生找到圖中的獅子。3. 發(fā)起討論: 真的獅子與人造的表演用的獅子有什么相同與不同之處?引導(dǎo)學(xué)生從形體、顏色、花紋等基本特征來說。4. 觀看不同地區(qū)的獅子舞表演的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察獅子舞表演的規(guī)律與場景。5. 引導(dǎo)學(xué)生觀察獅子舞中的動(dòng)作,邀請學(xué)生模仿表演獅子舞的動(dòng)作。6. 欣賞課本上的學(xué)生作品,感受獅子舞的快樂、興奮、
9、熱鬧,并滲透熱愛民族文化的教育。主展示學(xué)生作品,分析學(xué)生作品中形、色、動(dòng)態(tài)獅子舞各方面的美感,思考如何結(jié)合7.要自己的想象與感受。布置繪畫作業(yè):以獅子舞與舞獅人為主體,使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式,可在獅子8.教周圍添加環(huán)境與人物,畫一幅有趣的獅子舞作品。巡堂指導(dǎo)。9.學(xué) 10.展示作品,讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作,介紹或表演自己畫面里的主角元素。11.課堂小結(jié),總結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)與作品完成情況。過程板書設(shè)計(jì):獅子舞教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課斗牛賽馬真熱鬧題教學(xué)目標(biāo): 1.通過學(xué)習(xí)室學(xué)生掌握動(dòng)物的半立體造型制作,提高學(xué)生造型能力和表現(xiàn)能力2.培養(yǎng)學(xué)生快樂、積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),樂于
10、與他人合作,培養(yǎng)探究意識。3.提高學(xué)生手腦協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)制作方法,探究同屋的半立體造型制作。教學(xué)難點(diǎn): 設(shè)計(jì)制作半立體的動(dòng)物造型課前準(zhǔn)備: 課件;手工工具(剪刀、膠水、卡紙等);手工范例1.同桌間相互講述課前收集的動(dòng)物競賽趣聞、相關(guān)知識修改意見:2. 邀請學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果,作小結(jié)后導(dǎo)入課題3. 播放一些關(guān)于賽馬、斗牛的視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察馬和牛運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。4. 展示手工范例“賽馬” ,邀請學(xué)生到講臺上用制造型表演賽馬與斗牛的激烈場景,并為表演配音,激起學(xué)生興趣。5. 分成小組,將提前制作好的手工范例分發(fā)給小組,將范例作品拆開,引導(dǎo)學(xué)生觀察拆開后紙張的紋路與粘貼痕跡,探究手
11、工作品的制作過程。主 6. 邀請學(xué)生講述小組探究的結(jié)果,分析制作方法。7. 巡堂指導(dǎo),在過程中簡單教授制作方法,分析動(dòng)物的基本動(dòng)態(tài)特征,主要以學(xué)生自要學(xué)為主,提示學(xué)生通過平面畫圖剪裁的方式將人物剪出來,與動(dòng)物造型結(jié)合擺放。8. 制作完成,邀請學(xué)生向全班介紹自己制作的制造型,并詳細(xì)講述制作方法,適當(dāng)表教揚(yáng)學(xué)生,增加學(xué)生自信。9. 結(jié)合動(dòng)物競賽進(jìn)行民族自豪感的滲透,講述民間的動(dòng)物競賽的趣味知識。學(xué)10. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師講述的民間動(dòng)物競賽小知識,用自己制作的制造型排練一個(gè)競賽小節(jié)目。過 11. 邀請小組上臺表演制造型節(jié)目。 12. 點(diǎn)評小節(jié)目,并作課堂小結(jié)。程板書設(shè)計(jì):斗牛賽馬真熱鬧教學(xué)反思 :新
12、仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)?wù)骂}教學(xué)目標(biāo): 1.通過制作獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)?wù)?,初步掌握?jiǎng)杯和將行的制作方法,了解獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)?wù)碌暮x和作用。2.通過讓學(xué)生用不同的材料,制作設(shè)計(jì)立體、半立體、平面的獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)?wù)拢?,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、造型、制作、組合、想象的能力3.培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、積極上進(jìn)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)用不同的材料制作并美化獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)?wù)?,將?jiǎng)杯頒發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)難點(diǎn): 選擇合適的材料,制作獨(dú)特新穎的獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)?wù)抡n前準(zhǔn)備: 繪畫工具(鉛筆、畫紙、彩筆等);手工材料(剪刀、膠水、紙皮、彩帶等);手工范例作品1.組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),分成小組,合作畫一幅畫或?qū)懸恍┳?,現(xiàn)場評比修
13、改意見:2. 給評比活動(dòng)中優(yōu)秀的作品或表現(xiàn)好的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)?wù)?. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)?wù)?,可從?jiǎng)杯、獎(jiǎng)?wù)碌囊饬x、造型、圖案、色彩等幾個(gè)因素引導(dǎo)學(xué)生。4. 選出自己最喜歡的獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)?wù)虏⒄f說喜歡的理由。5. 引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇不同材料和表現(xiàn)方法。主 6. 演示制作獎(jiǎng)杯,例如,用塑料瓶做杯體,空盒子做底座,用泥團(tuán)捏成獎(jiǎng)杯的形狀,利用剪貼、描繪、包裹等方法裝飾獎(jiǎng)杯。要 7. 帶領(lǐng)學(xué)生制作,小組協(xié)作8. 巡堂指導(dǎo)。教 9. 點(diǎn)評,相互欣賞,誰的作品最獨(dú)特,哪個(gè)小組合作得做好,誰學(xué)習(xí)有進(jìn)步等。10. 向?qū)W生頒發(fā)不同的獎(jiǎng)杯,并說說頒獎(jiǎng)的理由。學(xué) 11. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,小組相互說說自己在這節(jié)課
14、的收獲與感受。 12. 課堂小結(jié),總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)與作品完成情況。過板書設(shè)計(jì):程獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課多功能的衣服題教學(xué)目標(biāo): 1.用繪畫的方式,體驗(yàn)設(shè)計(jì)多功能服裝的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和對藝術(shù)創(chuàng)作的持久興趣。教學(xué)重點(diǎn): 運(yùn)用繪畫的方式,設(shè)計(jì)一件多功能的衣服。教學(xué)難點(diǎn): 如何打開學(xué)生想象力,設(shè)計(jì)新穎的服裝。課前準(zhǔn)備: 課件;繪畫工具;范畫10. 播放楊利偉圖片,提問: “大家知道這是誰嗎?”11. 發(fā)起討論:楊利偉身上穿的衣服有什么特點(diǎn)?他為什么要穿這種衣服?因?yàn)樘罩械奶厥猸h(huán)境,所以宇航服的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,它具有加壓、充氣、防御宇航射
15、線和微隕星襲擊的作用,它里面有通信系統(tǒng)、還有生命保障系統(tǒng)。12. 引入課題:多功能衣服。13. 發(fā)起討論:除了宇航服之外,你還認(rèn)識我們生活中有哪些多功能衣服?14. 播放課件圖片,展示生活中的多功能衣服,提問:“你知道這是什么職業(yè)的衣服,有什么功能?”主 15. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品,并對作品進(jìn)行點(diǎn)評。16. 課堂范畫,一邊畫,一邊啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。要 17. 設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣:老師準(zhǔn)備開一間高科技服裝專賣店,需要優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師們?yōu)槔蠋煹膶Yu店提供多功能服裝,相信各位設(shè)計(jì)師能為老師的專賣店設(shè)計(jì)出教超贊的衣服!18. 巡堂指導(dǎo),給學(xué)生一些創(chuàng)作靈感,例如職業(yè)、裝飾等功能的需要。學(xué)
16、19. 作品展示,邀請學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的服展示給大家看,并做簡單的功能介紹。11. 課堂小結(jié)過程板書設(shè)計(jì):多功能的衣服教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課未來生活題教學(xué)目標(biāo): 1.對“未了生活”這個(gè)主題的想象畫的創(chuàng)作2.畫面的組織與上色的方法3.培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛,對理想的追求教學(xué)重點(diǎn): 啟發(fā)學(xué)生的想象思維,開發(fā)創(chuàng)造能力,創(chuàng)作出一幅關(guān)于未來的想象畫教學(xué)難點(diǎn): 啟發(fā)學(xué)生想象思維,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情課前準(zhǔn)備:課件; 繪畫工具(鉛筆、畫紙、彩筆等);1.發(fā)起討論,定一個(gè)關(guān)于未來生活的主題讓全班學(xué)生共同討論,帶入課題修改意見:2. 提問:請同學(xué)們設(shè)想, 100 年后我們?nèi)祟惖纳顣?huì)是怎樣的
17、?小學(xué)生還是坐在這樣的教室學(xué)習(xí)嗎? 100 年有除了地球,我們?nèi)祟愡€能到什么樣的地方住呢?城市的景觀跟現(xiàn)在會(huì)有什么不同?到時(shí)候人們都使用什么樣的交通工具呢?3. 總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果,對于學(xué)生新穎奇特的關(guān)于未來生活的想法給予表揚(yáng)。主 4. 播放關(guān)于未來生活的科幻影片, 激起學(xué)生對未來生活更多的思考,用直觀生動(dòng)地圖像把學(xué)生引入課題,使學(xué)生對未來的聯(lián)想有具象的參考要 5. 播放科幻畫作品, 引導(dǎo)學(xué)生對未來生活聯(lián)想, 對這節(jié)課的繪畫創(chuàng)作內(nèi)容作明確思路 6. 發(fā)起討論:講述自己想象中的未來生活,組織語言,跟全班分享教 7. 提問:如果讓你來畫一幅表現(xiàn)未來生活的畫,你想怎么畫呢?8. 展示范畫,講解創(chuàng)作構(gòu)
18、思與繪畫方法和步驟,重點(diǎn)講解上色方法。學(xué) 9. 開始繪畫,巡堂指導(dǎo),要求按照老師的方法上色,構(gòu)圖飽滿,適當(dāng)給予提示,給學(xué)生有好的創(chuàng)作思路。過 10. 展示學(xué)生作品,讓作者介紹自己的作品學(xué)生相互點(diǎn)評,提問學(xué)生認(rèn)為哪幅畫最有意思,11.程12. 課堂小結(jié),總結(jié)這節(jié)課的上課情況與作品完成效果。板書設(shè)計(jì):未來生活教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課親愛的爸爸題教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)人像的畫法2、人物形態(tài)、神態(tài)的描繪3、培養(yǎng)學(xué)生對父親的熱愛教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用繪畫的形式生動(dòng)再現(xiàn)爸爸的形象教學(xué)難點(diǎn):人物形態(tài)、神的的描畫課前準(zhǔn)備:繪畫工具;范畫1.欣賞課本中對爸爸的描繪作品,提問:你最喜歡哪一幅畫?
19、你認(rèn)為那幅畫畫得最修改意見:好?為什么?2. 老師說一段小時(shí)候關(guān)于爸爸的感人故事,引導(dǎo)學(xué)生說說自己爸爸的故事,并說出爸爸的長相與特點(diǎn),由此引出父親節(jié),引導(dǎo)學(xué)生為父親準(zhǔn)備一個(gè)父親節(jié)禮物。3. 邀請學(xué)生到黑板上畫爸爸的簡筆畫,老師與學(xué)生一起點(diǎn)評,從神態(tài)、特征等方面著主手點(diǎn)評。4. 發(fā)起討論,說說你想怎么畫爸爸,眼睛的大小、臉型、發(fā)型等方面。要 5. 展示范畫,講解繪畫步驟,強(qiáng)調(diào)人物的特征放大。 6. 學(xué)生開始繪畫。教 7. 巡堂指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)將人物特點(diǎn)放大,簡單提示運(yùn)用不同線條表現(xiàn)人物,注意畫面的整潔干凈。學(xué) 8. 學(xué)生展示,邀請學(xué)生展示自己的作品,并介紹自己的爸爸。9. 學(xué)生相互點(diǎn)評,從色彩、形態(tài)等
20、方面著手講解。過 10. 老師點(diǎn)評,課堂小結(jié)程板書設(shè)計(jì):親愛的爸爸教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課夜空題教學(xué)目標(biāo): 1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的良好習(xí)慣和敢于創(chuàng)新的精神。2、認(rèn)知能力目標(biāo):掌握蠟?zāi)嫷姆椒▉砝L畫夜空的景色或印象,嘗試?yán)貌煌睦L畫材料工具和方法進(jìn)行造型表現(xiàn),初步滲透技術(shù)意識,體驗(yàn)造型的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):掌握蠟?zāi)嫷谋憩F(xiàn)方法進(jìn)行繪畫造型。教學(xué)難點(diǎn): 有創(chuàng)意地創(chuàng)作以夜空為主題內(nèi)容的繪畫作品。課前準(zhǔn)備: 課件;繪畫工具;范畫(一)導(dǎo)入階段:修改意見:1、教師講述有關(guān)夜空亮光的故事導(dǎo)入教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀看電視錄像資料或
21、圖片。3、學(xué)生分小組討論,教師小結(jié)。引出課題:夜空。(二)發(fā)展階段:1、教師出示多幅表現(xiàn)夜空的作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。主2、教師示范蠟?zāi)嫷漠嫹ǎ簶?gòu)思構(gòu)圖,用鉛筆輕輕描稿。用淺色蠟筆或油畫棒勾畫形象。涂色。用毛筆蘸墨在畫面上平涂,覆蓋整個(gè)畫面。整理完成。要3、教師講解用墨覆蓋畫面時(shí)蠟筆畫過的地方不變黑,那是因?yàn)樗拖灢幌嗳堋#ㄈ?qiáng)化階段:1、教師講述本課作業(yè)的要求。教2、教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思構(gòu)圖并進(jìn)行創(chuàng)作。3、學(xué)生分小組討論自己要?jiǎng)?chuàng)作的構(gòu)思。學(xué)(四)制作階段:、學(xué)生制作、教師巡堂指導(dǎo)過(五)作業(yè)展示:學(xué)生自當(dāng)小評委,自評、互評,評選自己心目中的好作品,并談?wù)勛约旱母惺?。程板書設(shè)計(jì):夜空教學(xué)反思
22、 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課面具題教學(xué)目標(biāo): 1、通過欣賞各式各樣的面具,了解民間藝術(shù)的風(fēng)情風(fēng)貌以及面具的來源、發(fā)展及形式美2、設(shè)計(jì)并制作獨(dú)特的面具作品,培養(yǎng)學(xué)生利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步的立體構(gòu)成概念。3、在綜合性活動(dòng)方式中大膽地表現(xiàn)自我,培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神。教學(xué)重點(diǎn):利用各種材料設(shè)計(jì)和制作獨(dú)特的面具作品教學(xué)難點(diǎn):巧妙合理地利用材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾有新意的面具。課前準(zhǔn)備: 課件;手工材料;范作1.帶著面具走入教室,吸引學(xué)生的注意力。修改意見:2. 發(fā)起討論:你認(rèn)為面具有什么作用?你都在什么地方見過面具的運(yùn)用?(表演、戰(zhàn)爭、偽裝等)3. 播放課件中關(guān)于面具表
23、演的視頻,讓學(xué)生仔細(xì)觀察不同場合中面具的特點(diǎn)與樣式,拓展講解面具在民族生活中的運(yùn)用方式。4. 講解面具的起源、發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生描述、解釋作品,大膽發(fā)表自己的評析,感受作品的美感,提問:你最喜歡視頻中哪個(gè)面具?為什么?5. 展示范作,觀察制作材料與制作手法。主 6. 講解面具的制作方法,強(qiáng)調(diào)面具的構(gòu)造與色彩的搭配。7. 巡堂指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生想象不同角色的特點(diǎn)(如動(dòng)物、卡通、名人等)制作面具。要 8. 學(xué)生展示,邀請學(xué)生展示自己的作品,并介紹自己的面具9. 學(xué)生相互點(diǎn)評,從色彩、材料搭配等方面著手講解。教 10. 分成小組,利用自己做得面具排練一個(gè)小節(jié)目,為小組制作的不同面具想象一個(gè)故事情節(jié),引導(dǎo)學(xué)生
24、投入角色扮演。學(xué) 11. 小節(jié)目表演。10. 老師點(diǎn)評,課堂小結(jié)過程板書設(shè)計(jì):面具教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課步行街題教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用堆成知識,用對折、繪、剪等方法設(shè)計(jì)制作一棟房子或人物,組成一條步行街2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶能力和集體合作得團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)先折后畫再剪的方法,設(shè)計(jì)制作一棟能樹立起來的建筑物教學(xué)難點(diǎn):紙藝組建步行街整體規(guī)劃的合理性課前準(zhǔn)備:多媒體課件;手工材料一、步行街的地理位置 修改意見:1、出示地圖,引導(dǎo)學(xué)生找出步行街在哪里,并找找它的周圍是什么地方2、制作一張路線圖,請學(xué)生分別找找步行街及其周圍建筑的位置3、根據(jù)路線所標(biāo)示的位置,請學(xué)生
25、共同制作一個(gè)簡易沙盤二、步行街的特點(diǎn)1、觀看關(guān)于步行街的圖片與多媒體資料2、討論:步行街與馬路有什么不一樣,為什么叫做步行街3、步行街都有什么?三、制作步行街主 1、根據(jù)活動(dòng)一制作的簡易貼紙沙盤,分組制作步行街2、教授折剪技巧:先折;畫細(xì)節(jié);剪輪廓;組合粘貼要 3、小組分配,每個(gè)人制作不同部分4、將不同的部分組合成一條步行街四、作品展評教 1、小組展示自己的步行街作品2、用簡單語言介紹自己的作品學(xué) 3、學(xué)生相互點(diǎn)評4、老師點(diǎn)評過五、課堂總結(jié)程板書設(shè)計(jì):步行街教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課隊(duì)日題教學(xué)目標(biāo): 1、了解少先隊(duì)隊(duì)日的意義,通過對“隊(duì)日”的表現(xiàn)活動(dòng),學(xué)會(huì)場景式的繪畫表
26、現(xiàn)形式。2、用繪畫的方式進(jìn)行隊(duì)日活動(dòng)的人物造型表現(xiàn),初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和自由創(chuàng)作的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn): 通過回憶、想象,畫一個(gè)有意義的隊(duì)日活動(dòng)畫面。教學(xué)難點(diǎn):大膽地、有創(chuàng)意地表現(xiàn)隊(duì)日活動(dòng)場面。課前準(zhǔn)備: 課件;繪畫工具;范作1.播放一段關(guān)于隊(duì)日活動(dòng)的視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看,并渲染活動(dòng)氣氛。修改意見:2. 發(fā)起討論:你對隊(duì)日活動(dòng)有什么樣的感受或認(rèn)識,你參加過隊(duì)日活動(dòng)嗎,都有什么樣的活動(dòng)?3. 分小組展示與欣賞課前收集到的資料,邀請學(xué)生發(fā)言,與全班分享資料。4. 講述集體隊(duì)日的重要性、意義與作用。5. 小組討論,設(shè)計(jì)一個(gè)隊(duì)日活動(dòng)的方案,并選出代表介紹
27、自己的方案。主 6. 老師參與討論,歸納和提煉學(xué)生的構(gòu)想,啟發(fā)學(xué)生回憶和想象。7. 引導(dǎo)學(xué)生注意觀察模擬節(jié)目中的氛圍與人物的動(dòng)態(tài)、表情,用紙筆記錄下活動(dòng)的過要程。8. 開始構(gòu)思繪畫,啟發(fā)學(xué)生回憶和想象,大膽自由的進(jìn)行創(chuàng)作。教 9. 巡堂指導(dǎo),提示學(xué)生大膽構(gòu)思,不用拘泥于現(xiàn)實(shí)中的隊(duì)日活動(dòng),展開想象,大膽創(chuàng)新。學(xué) 10. 學(xué)生展示,并介紹自己的作品,說說當(dāng)時(shí)自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。11. 學(xué)生相互點(diǎn)評,誰的作品中活動(dòng)題材最有意義過 10. 老師點(diǎn)評,課堂小結(jié)程板書設(shè)計(jì):隊(duì)日教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課夏日里題教學(xué)目標(biāo): 1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷,感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的
28、快樂??鞓返南奶?、運(yùn)用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活,快樂的夏天提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生對人物與物品造型的把握。教學(xué)難點(diǎn): 不同線條的運(yùn)用與涂色技巧課前準(zhǔn)備: 多媒體課件;范畫;繪畫工具一、回憶1、談話:暑假過得快樂嗎?快樂的夏天你都做了些什么有意義的活動(dòng)?還有什么見修改意見:聞(游戲、夏令營、玩沙、旅游)2、用簡短語言與大家交流,共同體驗(yàn)其中的樂趣。3、說說你夏天里發(fā)生的一件印象最深刻的事。二、討論1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。主 2、說出自己認(rèn)為夏天的代表色,并說出原因三、創(chuàng)作要 1、 把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來,注意表現(xiàn)出夏天的特征。2
29、、配上題目,突出畫面主題。教3、欣賞老師的范作,觀察范作的色彩搭配與涂色特點(diǎn)4、教師教一些表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的畫法。四、展示與評價(jià)學(xué)1、互相欣賞,介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。過 3、 把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。五、課后札記程板書設(shè)計(jì):夏日里教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課雜技團(tuán)的小演員題教學(xué)目標(biāo): 1、情感目標(biāo):感悟雜技演員付出的艱辛,從而激勵(lì)自己,體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。2 、實(shí)踐目標(biāo):促進(jìn)學(xué)生滿懷激情地完成設(shè)計(jì)、制作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。3、知識目標(biāo): 通過對雜技表演錄像的觀摩, 了解雜技表演的奇特性、 技術(shù)性, 能制作一個(gè)不倒 的小雜技演員形象。教學(xué)重點(diǎn): 合理利用材料,掌握簡單
30、的科學(xué)原理制作一個(gè)不倒的能立起來的小雜技演員。教學(xué)難點(diǎn): 如何讓所設(shè)計(jì)制作的小雜技演員不倒。課前準(zhǔn)備: 多媒體課件;手工材料;范作(一)導(dǎo)入階段:修改意見:1、讓學(xué)生欣賞圖片,讓學(xué)生欣賞優(yōu)美而新奇的雜技表演,提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、雜技表演好看嗎?你最喜歡哪一種雜技表演?3、學(xué)生分小組討論,相互交流自己的想法,引出課題。(二)發(fā)展階段:1、師生共同討論,雜技演員是如何取得成功的?堅(jiān)強(qiáng)的意志2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞雜技藝術(shù)的形式美感和技術(shù)美感,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。(三)強(qiáng)化階段:主1、教師示范課本上的制作過程:畫形。涂色、剪形。做紙圈,粘貼小人。要2、師生共同討論,研究新的制作方法。(四)制作階段:教、學(xué)生
31、制作學(xué)生進(jìn)行想像畫創(chuàng)作,手繪設(shè)計(jì)一個(gè)小雜技演員的形象。學(xué)學(xué)生手工制作。將繪畫與手工制作結(jié)合制作。、教師巡堂指導(dǎo)過(五)作業(yè)展示:、學(xué)生自評、互評,評選自己心目中的好作品,并談?wù)勛约旱母惺?。程、教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì):雜技團(tuán)的小演員教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課農(nóng)家宴題教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):通過感知和表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng),制作簡單的平面或立體的造型。2、能力目標(biāo):能夠創(chuàng)造性地利用身邊的材料,動(dòng)手制作出有創(chuàng)意的美食,大膽地表現(xiàn)個(gè)性。3、情感目標(biāo):體驗(yàn)分工合作的樂趣,通過具有家鄉(xiāng)特色的活動(dòng)的展示,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),介紹家鄉(xiāng)的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn): 通過創(chuàng)設(shè)有趣的感知與表現(xiàn)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的
32、學(xué)習(xí)主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生展開想象,大膽創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn): 各式美食制作的外形美感與創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備: 多媒體課件;圖片資料;手工材料;范作一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課修改意見:介紹廣西美食文化 揭示課題1、賞美食 學(xué)生欣賞壯鄉(xiāng)美食圖片通過欣賞壯鄉(xiāng)美食圖片,讓學(xué)生直觀地了解壯鄉(xiāng)美食的特征、色彩搭配和材料特征,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、品美食 學(xué)生品嘗教師帶來的壯鄉(xiāng)美食。3、說美食 學(xué)生自由說壯鄉(xiāng)美食的特色。4、參加美食節(jié) 出示美食節(jié)邀請函,激勵(lì)學(xué)生參與。二、走進(jìn)美食樂園 講授新課主1、觀察范例,觀察美食的制作材料。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)動(dòng)手摸一摸美食,感受和發(fā)現(xiàn)美食的制作材料和方法要 2、教師示范 探索美食的制作步驟。
33、教師展示臺示范,用手語及肢體語言講解,引起學(xué)生的高度興趣。引導(dǎo)學(xué)生說出制作步驟: 1、想特征; 2、選材料; 3 動(dòng)手做; 4、取菜名教 3、欣賞美食圖片,發(fā)現(xiàn)美食的特點(diǎn):色、香、味、形、養(yǎng)。三、學(xué)生巧手創(chuàng)作美食學(xué) 1、創(chuàng)設(shè)情境,出示作業(yè)要求:請選擇你喜歡的材料,制作具有特色的食品,為它起一個(gè)好聽的名字,組成一桌豐盛的農(nóng)家宴!過 2、小組討論:你打算做什么菜,選擇什么材料來做?五、美食大匯粹 展示、評價(jià)學(xué)生作品。1、引導(dǎo)學(xué)生自評,生自由匯報(bào)。程 2、學(xué)生互評3、各小組用自己喜歡的方式展示農(nóng)家宴。六、總結(jié)拓展,感情升華板書設(shè)計(jì):農(nóng)家宴教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課花頭飾題教學(xué)
34、目標(biāo) : 1、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)飾品設(shè)計(jì)應(yīng)用的樂趣。2 、設(shè)計(jì)一件簡單的飾品,并能合理運(yùn)用材料裝飾美化它。3 、了解飾品在少數(shù)民族生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合剪紙和繪畫的方式,做一件漂亮的飾品教學(xué)難點(diǎn):如何合理運(yùn)用材料設(shè)計(jì)制作飾品。課前準(zhǔn)備:多媒體課件;手工材料(一)導(dǎo)入階段:修改意見:1、欣賞少數(shù)民族節(jié)日活動(dòng)的圖片。2、教師問:“你參加過少數(shù)民族節(jié)日活動(dòng)嗎?穿過少數(shù)民族服裝嗎?”3、學(xué)生分小組討論,相互交流自己的想法,引出課題。(二)發(fā)展階段:1、展示飾品的圖片,讓學(xué)生欣賞。2、教師問“你喜歡什么樣的飾品?”3、“你想做一件什么樣的飾品?”主(三)強(qiáng)化階段:1、展示飾品實(shí)物,讓學(xué)生摸一摸,感受一
35、下。要2、學(xué)生討論飾品的制作方法。3、師生共同總結(jié)銀飾品的制作方法。教(四)制作階段:、學(xué)生制作學(xué)引導(dǎo)學(xué)生用身邊的材料和包裝紙做一件小飾品。引導(dǎo)學(xué)生將飾品組合,設(shè)計(jì)出新的飾品造型。過把自己制作的小飾品戴起來展示。、教師巡堂指導(dǎo)程(五)作業(yè)展示:、學(xué)生自評、互評,評選自己心目中的好作品,并談?wù)勛约旱母惺堋?、教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì):花頭飾教學(xué)反思 :新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)(美術(shù))科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課剪窗花題教學(xué)目標(biāo): 1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用。2、學(xué)習(xí)窗花的制作方法,學(xué)會(huì)剪制一個(gè)簡單的窗花圖案。3、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn): 感受剪紙的藝術(shù)魅力,學(xué)習(xí)剪窗花的制作方法,學(xué)會(huì)用窗花美化環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn):掌握簡單的剪紙方法。課前準(zhǔn)備: 范作;剪紙材料;(一)導(dǎo)入
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