三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)蠶的生命周期教案【DOC范文整理】

1、三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)蠶的生命周期教案 第四課時(shí)蠶的生命周期 一、 教學(xué)目標(biāo) 鼓勵(lì)學(xué)生在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化，并通過 養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，進(jìn)行珍愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教 育。 組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷對(duì)蠶卵、蠶寶 寶、蠶蛹、蠶蛾等蠶一生形態(tài)變化的觀察和描述過程、用蠶 的一生的發(fā)展變化與其他動(dòng)物相比較，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物生命周期的 過程。并且能堅(jiān)持不懈地做好觀察、描述和記錄。 組織指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多的觀察 內(nèi)容。 二、 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)容 三、 材料準(zhǔn)備 學(xué)生對(duì)蠶寶寶一生所作的記錄。教學(xué)。 四、 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)媒體 教師行為

2、學(xué)生行為 教學(xué)思路 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，了解學(xué)生的預(yù)備經(jīng)驗(yàn)，引入本課主題的 探究 二、 新授 蠶繭發(fā)生的變化 觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為小結(jié)蠶的一生 認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的生命周期延伸 蠶蛾的放大投影 蠶和蛹的放大投影：蝴蝶的生命周期 青蛙的生命周期 出示部分動(dòng)物的生命周期圖 在前面的課中我們談到了蠶寶寶變了新模樣，請(qǐng)同學(xué)們 回憶一下，然后重新描述一下蠶寶寶的新模樣。變成蛹之后 的蠶寶寶還會(huì)變模樣么？ 蠶繭發(fā)生了什么變化？ 蠶繭里現(xiàn)在還有什么？ 蛹到哪里去了？ 指導(dǎo)觀察 展示部分學(xué)生的作品 想一想：蠶蛾的身體各部分是從蛹的的哪些部分發(fā)育而 成的 引導(dǎo)學(xué)生從卵的數(shù)量、顏色上進(jìn)行觀察比較 巡回指導(dǎo) 引導(dǎo)了解蠶一

3、生所經(jīng)歷的變態(tài) 是不是所有的動(dòng)物都與蠶、蝴蝶、青蛙相同的經(jīng)歷呢？ 請(qǐng)同學(xué)們利用課外的時(shí)間選擇一種動(dòng)物進(jìn)行研究，并做 好觀察記錄 翻閱活動(dòng)記錄、描述交流活動(dòng)記錄、小組討論描述 總結(jié)歸納觀察蠶蛾 描述蠶蛾的身體、并畫一只蠶蛾 觀察蠶蛾和蛹比較不同 找蛹和蛾的相同點(diǎn) 結(jié)合交流雌蛾產(chǎn)卵的觀察結(jié)果 四人小組討論并整理記錄 研究蠶的一生經(jīng)歷幾個(gè)階段適當(dāng)注名每個(gè)階段所用的 時(shí)間 用文字或圖表示 交流 討論：蝴蝶的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段變化 討論：青蛙的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段變化 記錄好課外的觀察研究任務(wù)并做好初步的計(jì)劃和觀察 方案通過回憶翻閱活動(dòng)記錄讓學(xué)生能很快進(jìn)入探究活動(dòng)中 去通過交流發(fā)現(xiàn)更多的問題 通過畫畫對(duì)蠶蛾的形體特征有個(gè)更深刻的印象結(jié)合圖 表能直觀感受到蠶的生命