北京師范大學(xué)本科新生導(dǎo)師制實施意見

1、附件 2本科生導(dǎo)師指導(dǎo)記錄手冊學(xué)生姓名：所在部部院系：專 業(yè)：年 級：導(dǎo)師姓名：所在部部院系：職 稱：學(xué)年學(xué) 年： 20 20北京師范大學(xué)教務(wù)處制導(dǎo)師需知一、實施新生導(dǎo)師制的目的新生導(dǎo)師制是學(xué)校為不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，充分調(diào)動和利用學(xué)校優(yōu)質(zhì) 教學(xué)資源， 發(fā)揮導(dǎo)師在本科人才培養(yǎng)中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和人生引導(dǎo)作用， 進一步提高 本科人才培養(yǎng)質(zhì)量而實施的一項重要舉措。 旨在通過導(dǎo)師對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和人 生導(dǎo)引，針對學(xué)生個體差異，加強因材施教，幫助學(xué)生提高探究知識、獨立思考 的能力；幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立遠大理想、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。二、導(dǎo)師的基本職責(zé)1. 負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢

2、，幫助學(xué)生深入 了解學(xué)科特點、學(xué)習(xí)要求以及自身發(fā)展?jié)撡|(zhì)； 針對學(xué)生的個體差異， 在學(xué)生學(xué)習(xí) 方法、學(xué)習(xí)計劃、科學(xué)研究、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行指導(dǎo)。2. 注重學(xué)生的人生導(dǎo)引。充分發(fā)揮導(dǎo)師的啟迪與濡染作用，加強對學(xué)生的人 生和思想引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀， 幫助學(xué)生端正學(xué) 習(xí)態(tài)度、樹立遠大理想；注重學(xué)生的身心健康發(fā)展和科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新 精神以及專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)促進學(xué)生知識、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3. 制訂指導(dǎo)計劃，采取多種方式進行指導(dǎo)。導(dǎo)師需針對學(xué)生特點制訂并填 寫導(dǎo)師指導(dǎo)計劃表。原則上每學(xué)期導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生不少于 6 次。指導(dǎo)方式包括見 面指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、郵件指導(dǎo)、集體

3、指導(dǎo)，以及通過學(xué)?！皩?dǎo)師工作網(wǎng)絡(luò)交流 平臺”、組織校內(nèi)外參觀等。主動聯(lián)系、指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)和思想的發(fā) 展動態(tài)。對有特殊學(xué)業(yè)需求的學(xué)生應(yīng)及時給予指導(dǎo)。學(xué)生需知一、實施新生導(dǎo)師制的目的新生導(dǎo)師制是學(xué)校為不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，充分調(diào)動和利用學(xué)校優(yōu) 質(zhì)教學(xué)資源，發(fā)揮導(dǎo)師在本科人才培養(yǎng)中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和人生引導(dǎo)作用，進一步 提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量而實施的一項重要舉措。通過導(dǎo)師對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和 人生導(dǎo)引，針對個體差異，加強因材施教；幫助學(xué)生了解專業(yè)、了解專業(yè)學(xué)習(xí) 的基本方法和要求，盡快進入專業(yè)學(xué)習(xí)狀態(tài)；提高學(xué)生探究知識、獨立思考的 能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立遠大理想、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。二、學(xué)生選擇導(dǎo)師與接

4、受指導(dǎo)注意事項1珍惜學(xué)校提供的學(xué)習(xí)條件與機會，根據(jù)自身需求，認(rèn)真選擇導(dǎo)師；每位學(xué)生在一年級均需選擇一名導(dǎo)師指導(dǎo)；2. 通過“導(dǎo)師信息庫”選擇導(dǎo)師，按照師生雙向選擇的原則，根據(jù)自身的意 愿、興趣和發(fā)展在本部部院系或跨部部院系選擇導(dǎo)師；3. 主動聯(lián)系導(dǎo)師，及時與導(dǎo)師進行溝通與交流，獲得導(dǎo)師的幫助與指導(dǎo)。三、導(dǎo)師的指導(dǎo)方式及與導(dǎo)師的聯(lián)系方式導(dǎo)師將根據(jù)師生雙方的具體情況采取靈活多樣的指導(dǎo)方式。通過見面指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、郵件指導(dǎo)、集體指導(dǎo)、開設(shè)新生研討課，以及通過學(xué)校“導(dǎo)師 工作網(wǎng)絡(luò)交流平臺”、組織校內(nèi)外參觀等多種方式對學(xué)生進行指導(dǎo)與引導(dǎo)。四、填寫導(dǎo)師指導(dǎo)手冊的注意事項學(xué)生在接受導(dǎo)師指導(dǎo)后需及時填寫導(dǎo)師指

5、導(dǎo)記錄手冊，記錄導(dǎo)師的指導(dǎo) 過程、內(nèi)容及自己的收獲，學(xué)期末送交部部院系教務(wù)員；可登錄學(xué)校導(dǎo)師工作交 流網(wǎng)絡(luò)平臺，與導(dǎo)師進行實時交流。填寫說明1、本手冊包括“導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表” ，由學(xué)生每次接受指導(dǎo)后填寫；2、本手冊需要同時填寫紙質(zhì)版和電子版。 電子版由學(xué)生根據(jù)紙質(zhì)版填寫并提交；3、紙質(zhì)版每學(xué)年一冊， 每學(xué)年初發(fā)放； 學(xué)期末由班長收齊送交部部院系教務(wù)員；4、請充分利用本手冊，加強導(dǎo)師指導(dǎo)、師生溝通；5、請妥善保管，按時提交。導(dǎo)師指導(dǎo)計劃表導(dǎo)師姓名學(xué)科及專業(yè)所在部部院系（所、 中心）職稱導(dǎo)師指導(dǎo)計劃（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的指導(dǎo)內(nèi)容、時間、要求等） 導(dǎo)師簽字：2013年月日注：本表由導(dǎo)師填寫。導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表指導(dǎo)日期20年 月曰指導(dǎo)方式口見面指導(dǎo)匚1郵件指導(dǎo)電話指導(dǎo)口集體指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)交流口其他方式（請